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團隊執行力培訓課程

【課程背景】
計劃成為廢紙、溝通出現障礙、任務沒有按時完成、下屬做事心不在焉……執行力是大多數管理者頭痛的問題。如何解決這個問題？特別是，什么樣的方法具有長效機制？
執行力的問題，說到底，不是一個人的問題，更不可簡單歸結為責任心，而是一個系統的問題，它涉及到團隊的結構、團隊心態、工作的流程和方法、一整套的管理機制。
提升(sheng)團隊(dui)執(zhi)行力，首(shou)先(xian)應(ying)該了解問題(ti)癥結，基(ji)于(yu)使(shi)執(zhi)行者有感(gan)，使(shi)執(zhi)行有效(xiao)為出發點，有的放矢完善制度(du)，運用恰當的管理手段，從團隊(dui)心理、長遠(yuan)角(jiao)度(du)、系統思維來(lai)解決問題(ti)，持續(xu)改(gai)進。

【培訓收益】
1、3個管理工具，讓你的執行力管理簡潔有效，真正落地
2、11個管理技能，每個招術都經過大量的實戰檢驗，確保解決實際問題
3、7個(ge)經典案例分享，來自于不(bu)同類型的(de)企業，深入淺出(chu)，一定讓你滿載而歸

【課程特色】
實用：通過大量案例，解說執行力管理的理論與方法，貼近實戰，學而即用；
系統：從執行力原因分析，到執行力管理的創新與實施，結構嚴謹；
深入：從案例分(fen)析，到小組討論，再總結觀點和技能，確保學(xue)員(yuan)的理(li)解和應用。

【課程大綱】
第一講  團隊執行力分析
案例：泰坦尼克號的奪命鑰匙說明了什么……
1、執行力是什么
執行力內涵
確保執行力的六個明確
2、執行力差的系統原因
執行力差的三大成因
強化管理責任的六大領導素養
制約執行力的組織因素
案例：研華兩(liang)個基層團隊(dui)的執行力比(bi)較……

第二講  打造執行力系統制度
工具：一張解決全年計劃執行的表格
1、高效用的計劃執行體系
計劃成為廢紙的根本原因
高效用的計劃書
計劃執行的配套措施
2、進取型考核指標
KPI的分類
進取型指標的設計方法
3、立規矩
執行者的規矩
管理的規矩
4、高效溝通規則
強化執行力的溝通法則
高效率會議的七個要點
跨部門溝通的規則
案例：晨陽(yang)公司(si)的溝(gou)通與管理規矩(ju)……

第三講 執行力管理策略
案例：德盛公司銷售總監的苦惱……
1、提升領導素養
影響執行力的領導盲區
推動執行力的六大領導素養
2、標耙管理
四種無效管理行為
執行力的“標耙”
標耙管理的五種方法
3、執行力管理策略
七種執行力管理策略
基于執行者心理的管理手段
4、團隊執行效率優化
管理工具的優化
執行力資源的保障
梯形管理
自主式管理
5、執行力沖突管理
幾種常見的執行力沖突現象
執行力沖突的連續反應
沖突管理的災害控制
沖突管理的原則
案例(li)：聯(lian)想(xiang)集團解(jie)決執行力的成功經驗……

【主講老師：邱柏森】
營銷公社高級培訓師
團隊執行力提升專業教練
人力資本經營實力派專家
全球領導力聯盟特聘專家
華中科技大學管理學院EDP中心特聘講師
清華繼續教育學院EMBA特聘講師
上海交大賦能管理中心特聘講師
卓越的實戰經歷：
30歲就受聘于山東傳洋集團副總(zong)經理(li)，后又(you)擔任經營管(guan)理(li)顧問，主(zhu)抓組織建設(she)、企業(ye)文化(hua)建設(she)、領導(dao)素質能(neng)力(li)提升(sheng)(sheng)等工作，一年時間(jian)優(you)化(hua)了傳洋集團管(guan)理(li)結(jie)構，規(gui)范(fan)了制度化(hua)管(guan)理(li)，提升(sheng)(sheng)管(guan)理(li)干(gan)部的領導(dao)管(guan)理(li)能(neng)力(li)，通過企業(ye)文化(hua)打造提升(sheng)(sheng)了全(quan)員(yuan)執行力(li)，使(shi)傳洋集團鋼產量(liang)上(shang)升(sheng)(sheng)4倍。

優秀的實戰專家：
人才經營、領導力訓練專家, 具有豐富的成人訓練經歷，幫助企業員工與管理者實現快速的提升成長。他所提倡的人力資本經營系統，以獨特的視角全新打造企業執行力體系，協助多家中小型企業打造團隊，實現業績快速增長，成為新一代的“人才戰略經營專家”。
邱老師是國內優秀實戰型企業成長教練，《企業成長管理》理論的創始人之一，并且用《企業成長管理》理論為多家企業帶來了績效飛躍式的增長，善于在系統理論和實戰經驗中尋找*支點的教練。
長期研究人才開發戰略支持企業發展戰略的方法與系統。
優秀的實戰派培訓師、全國多家培訓機構簽約講師、企業戰略咨詢師；
受邀為不同類型的企業、知名學府做過多次大型演講及授課。
受邀為不同類型的企業作過多次教練輔導，輔導過多家品牌公司，為企業進行管理者領導素質能力提升，企業文化建設，組織建設等咨詢輔導工作。
在對企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)咨詢、培訓(xun)與輔(fu)導當中，邱老師能(neng)很好(hao)把學(xue)員(yuan)的(de)自我成長需求和職業(ye)發展要求做有效結合，*程度調(diao)動(dong)學(xue)員(yuan)學(xue)習的(de)主動(dong)性和積極(ji)性，改變(bian)以往單一、單次的(de)培訓(xun)模式，把培訓(xun)與企(qi)(qi)(qi)業(ye)創新、企(qi)(qi)(qi)業(ye)持續發展聯系起來，使培訓(xun)能(neng)更符(fu)合企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)戰(zhan)略發展，真正成為(wei)“企(qi)(qi)(qi)業(ye)第(di)一生產(chan)力”。致(zhi)力于為(wei)企(qi)(qi)(qi)業(ye)建(jian)造一支(zhi)有良(liang)好(hao)心智與出色技能(neng)的(de)管理隊(dui)伍。

授課特點和風格：
有良(liang)好的(de)知識結構，講課(ke)富(fu)有激情，語言簡練(lian)、風趣、幽默，有很強(qiang)(qiang)的(de)感染力，能夠有效的(de)調動學(xue)(xue)員(yuan)的(de)積極性，課(ke)堂氣氛非常活(huo)躍(yue)(yue)。講課(ke)深(shen)入淺出，能將自己的(de)管理(li)心得(de)以一種輕松、愉快(kuai)、詼諧、幽默的(de)方式傳授給學(xue)(xue)員(yuan)。寓教于(yu)樂，課(ke)堂氣氛活(huo)躍(yue)(yue)；體驗、參(can)與(yu)、互(hu)動的(de)教學(xue)(xue)方式，讓大家在(zai)(zai)學(xue)(xue)中(zhong)練(lian)，在(zai)(zai)練(lian)中(zhong)學(xue)(xue)。案例生動、操(cao)作性強(qiang)(qiang)；強(qiang)(qiang)調訓(xun)練(lian)，實戰性強(qiang)(qiang)；個性輔導，實效性強(qiang)(qiang)；精心設計的(de)課(ke)程系統、簡單(dan)、有效、做得(de)到(dao)。

團隊執行力培訓課程