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執行力提升課程培訓

課程背景
為(wei)什(shen)(shen)么(me)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)有很好的(de)(de)(de)(de)戰略目(mu)標(biao)(biao)，卻(que)難以實(shi)現(xian)？為(wei)什(shen)(shen)么(me)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)目(mu)標(biao)(biao)制(zhi)定(ding)之(zhi)后，團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)不(bu)能全力(li)(li)(li)(li)以赴、不(bu)折不(bu)扣(kou)地(di)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)？為(wei)什(shen)(shen)么(me)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)里看起來比較負(fu)(fu)責(ze)(ze)任(ren)，但總(zong)(zong)感(gan)覺到(dao)(dao)(dao)不(bu)能真正(zheng)地(di)負(fu)(fu)責(ze)(ze)任(ren)到(dao)(dao)(dao)位(wei)？為(wei)什(shen)(shen)么(me)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)常出現(xian)低效、推諉(wei)而導致(zhi)目(mu)標(biao)(biao)計(ji)劃無法(fa)實(shi)現(xian)？為(wei)什(shen)(shen)么(me)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)個(ge)人(ren)素(su)質不(bu)錯，但團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)整體執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)卻(que)不(bu)強(qiang)？為(wei)什(shen)(shen)么(me)市場環(huan)境很好，企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)卻(que)不(bu)能抓住機會實(shi)現(xian)快速發展？企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)管(guan)理層的(de)(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)，已(yi)經(jing)越來越被認為(wei)是企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)目(mu)標(biao)(biao)能否實(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)關鍵因素(su)。有關執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)課程(cheng)(cheng)越來越受(shou)重視，世界上優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)已(yi)經(jing)把(ba)該課程(cheng)(cheng)列為(wei)每年的(de)(de)(de)(de)必修(xiu)課程(cheng)(cheng)，通過不(bu)斷強(qiang)化(hua)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)精神，提(ti)升團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)，來實(shi)現(xian)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)快速發展的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)。我們知道，團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)和很多(duo)方面有關系(xi)，通過多(duo)年研究和培訓的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)，綜合國內外大量(liang)的(de)(de)(de)(de)有關執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)方面的(de)(de)(de)(de)訓練，我總(zong)(zong)結的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)主要和以下八(ba)大因素(su)有關：*執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、三(san)(san)流戰略強(qiang)于(yu)*戰略、三(san)(san)流執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)三(san)(san)分戰略，七(qi)分執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)，執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)決定(ding)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)敗課程(cheng)(cheng)收獲(huo):讓參訓的(de)(de)(de)(de)管(guan)理人(ren)員(yuan)明(ming)(ming)白(bai)1.深(shen)刻明(ming)(ming)白(bai)，提(ti)高(gao)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)對團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)目(mu)標(biao)(biao)和個(ge)人(ren)目(mu)標(biao)(biao)實(shi)現(xian)的(de)(de)(de)(de)重要意(yi)義2.清(qing)楚知道，提(ti)高(gao)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)要從哪(na)幾個(ge)方面入手3.領悟到(dao)(dao)(dao)，如(ru)何在(zai)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)創造(zao)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)文化(hua)，執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)氛圍4.在(zai)體驗(yan)式訓練中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)到(dao)(dao)(dao)，提(ti)高(gao)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)就是目(mu)標(biao)(biao)導向、全力(li)(li)(li)(li)以赴、不(bu)折不(bu)扣(kou)5.在(zai)案例分享中(zhong)(zhong)(zhong)體會到(dao)(dao)(dao)，什(shen)(shen)么(me)是真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)負(fu)(fu)責(ze)(ze)任(ren)，什(shen)(shen)么(me)是負(fu)(fu)責(ze)(ze)到(dao)(dao)(dao)位(wei)6.在(zai)體驗(yan)式游戲(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)頓(dun)悟到(dao)(dao)(dao)，團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)員(yuan)間相互信任(ren)、彼此支持(chi)能保證執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)到(dao)(dao)(dao)位(wei)7.清(qing)楚明(ming)(ming)白(bai)，什(shen)(shen)么(me)樣的(de)(de)(de)(de)制(zhi)度流程(cheng)(cheng)能支持(chi)到(dao)(dao)(dao)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)目(mu)標(biao)(biao)計(ji)劃的(de)(de)(de)(de)有效執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)8.學(xue)習到(dao)(dao)(dao)，如(ru)何通過加強(qiang)目(mu)標(biao)(biao)管(guan)理、過程(cheng)(cheng)管(guan)控，來提(ti)高(gao)團(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)執(zhi)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)力(li)(li)(li)(li)

課程大綱：
導言：提高團隊執行力對團隊目標實現的重要意義
1.何謂執行力，執行的實質
2.何謂團隊，高執行力團隊的六大特征
3.提高執行力對團隊目標和個人目標實現的重大意義
案例分享：全球(qiu)執(zhi)行力典(dian)范—西點軍校的執(zhi)行力核心精(jing)髓的介

第一部分執行到位的八大關鍵之一-—文化氛圍引導
管理層強烈的執行意識，文化重視，戰略重視，創造執行氛圍
1.創造執行文化氛圍的四個條件
2.視頻學習：看執行的決心和立場
3.案例(li)學(xue)習(xi)：看優秀企業如何(he)創造(zao)執行的文(wen)化和氛圍

第二部分執行到位的八大關鍵之二-—主動負責心態
積極負責，信任支持，創新思路，推動計劃有效執行
負責任不僅僅指擔當責任，更是以負責任的心態去實現目標
1、團隊精神的“龍骨”就是負責任
2、從“喂藥故事”理解功勞與苦勞的不同
3、從“張勤發貨”理解真正的負責任=令到事情發生
4、小(xiao)組討(tao)論：新員工入職后(hou)三種情況的責任劃分

第三部分執行到位的八大關鍵之三-—制度流程健全
嚴格的責任劃分，制度和流程越有操作性，越有利于執行
1、嚴密的制度是執行的保證：海爾執行力四法則
2、優化的流程確保高效：麥當勞優化流程的啟發
3、清晰的標準讓行為可度量可糾偏：聯想集團案例分享
4、執行中，需要堵住的四個借口
5、制度重在執行：案例學習--看日本人如何管理中國工程
6、細節決定成(cheng)敗(bai)：來自二戰的啟示，維納(na)民謠給我們的啟發

第四部分執行到位的八大關鍵之四-—溝通協調順暢
1.以案例說明溝通中常見現象及障礙點分析
2.達成良好溝通應該具備的五大心態
3.單向溝通、雙向溝通和全方位溝通的效果區別
4.與不同關系（上司、下屬、同級、客戶等）的溝通要領
5.在不同情境下（重要、緊急、常規、表揚、批評等）的溝通方法，如何轉化批評為鼓勵，如何利用欣賞讓員工更好發揮特長
6.對不同性格人如何調整溝通風格以達到溝通目的
7.角色扮演：
a)對上級的工作有不同的意見你應該怎么辦？
上級對你的報告有反對意見你怎么辦？
如何處理下級越級向你匯報？
如何處理員工的過失行為？
如何處理上司調派自己員工工作的情況？
如何面對有能力但有個性的員工？
b)視頻分析：從一段視頻中看溝通的藝術

第五部分執行到位的八大關鍵之五—-績效考核落實
崗位有職能，考核有標準，績效考核幫助企業執行到位
1、績效關鍵指標的確立
2、考核四步驟的關鍵方法
3、讓績效考核落實到位的五個建議
案例分析：一(yi)個失效的績效考核方案的原因分析

第六部分執行到位的八大關鍵之六—目標計劃清晰
目標計劃時間領導能力---幫你學會設定目標，鋪排計劃，合理利用時間的方法
1.目標管理五原則SMART、六步驟
2.目標管理必須解決好的八個問題
3.計劃管理的PDCA管理循環
4.計劃管理的5W2H方法
5.擬定工作計劃的思維和原則
6.工作分派時應考慮的三個因素
7.時間管理四象限的優選方案
8.經理人有效時間管理的六個建議
9.案例分析：一個計(ji)劃實施(shi)無(wu)效(xiao)的問題根源在哪里

第七部分執行到位的八大關鍵之七—有效運用授權
有效授權---讓你權利下放、責任下放，從事件中抽身，站高一線，關注整個部門
1.授權的好處
2.授權所需的前提條件
3.授權上的常見五大誤區
4.授權者應該具有的心態
5.根據下屬狀況決定授權的七個層次
6.案例討論：從某企業一個(ge)授權現(xian)象，來(lai)分(fen)析問所在及解(jie)決(jue)方案

第八部分執行到位的八大關鍵之八—執行控制到位
問題解決與控制---幫你加強過程控制，提高執行力，確保目標的實現。
1.控制三環節：事前（預測問題）、事中（解決問題）、事后（例外事件例行化）
2.培養員工的問題意識，問題分析的三層次（事件層面、沒事層面、結構層面）
3.問題區分：良性問題or惡性問題，管理問題or改善問題，
4.案例分(fen)析：從(cong)“質(zhi)量事故”和“計劃拖延完成”看(kan)，如何(he)進行過程控制，以避免死后驗尸？

培訓師介紹：
“顧問+教練”型領導力系統創始人
領導力執行力訓練專家
中層管理技能資深培訓師
非人力資源經理的人力資源管理資深培訓師
*領導力研究中心認證講師
深圳企業發展協會、東莞外商投資協會、順德企業家協會常聘顧問
香港浸會大學、香港城市大學、廈門大學、哈工大深圳研究院MBA特聘講師
中(zhong)國總裁培訓網(wang)金牌(pai)講師

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