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學習非人力資源管理培訓課

【課程大綱】
引言
關于學習的探討
一、現代企業管理的管理理念
東西方管理理念
傳統管理的內涵

二、非人力資源經理的角色與責任分析
非人力資源經理的工作職責
非人力資源經理的角色分析
在人力資源管理中提升領導力
做一個行動模范還是團隊領導者
什么是一個成功的領導者
管理者的特質
員工的角色與責任分析
組織構成的要素
五行性格分析
角色分析：不同角色的特征、作用、優點、缺點
不同角色對(dui)組織的貢(gong)獻

三、非人力資源經理應掌握的員工培訓方法
生產力——企業發展的第一要素
培訓下屬是水漲船高
教練與經理的區別
常規訓練、技巧訓練、心靈訓練
練功力 練信念 練靜氣
案例研討(tao)：如何輔導他?

四、非人力資源經理有效激勵部屬
智不足以便知物，因物以治物。
基于現代需求理論的激勵分析
非物質激勵策略
激勵四策：分槽合槽 高屋底屋 畫餅分餅 厚賞惜賞
企業人才戰略與激勵的關系
績效激勵：鎖定過程，改善優先
薪酬激勵：鎖定績效，重在公平
成長激勵：鎖定才(cai)干(gan)，雙贏發展

五、非人力資源經理做好目標與績效管理
如何建立目標管理為核心的管理制度
組織戰略定位：合縱 連橫 博弈
目標管理SMART原則和八個步驟
有效授權 達成目標
高效執行 達成目標
賞罰有信 達成目標
案例研討：該讓他放手去干嗎?
績效等級管理理念
績效考評(ping)方法(fa)：360評(ping)估 KPI分解 平衡計分卡(ka)

六、非人力資源經理應掌握的選、育、用、留技巧
選——把好入口，后路好走
育——做好培訓，與時俱進
用——知人善用，受益無窮
留——善用激勵，完美結局
90后員工如何管理?
建立良好的申訴系統
活用”韋爾奇活力曲線”以區分人才
案例辯論：骨干員工流失到底是誰的錯?
案例：研(yan)發工程師張華才(cai)能出(chu)眾，但為人孤傲不服領導，如何使(shi)用?

七、非人力資源經理的溝通技能
基本溝通方法
溝通機制與溝通策略
凡說之難，在知所說之心;
管理溝通的兩個要素;
管理溝通的三種語言;
管理溝通的四個特征;
度量雖正，未必聽也，義理雖全，未必用也
溝通案例研討：與下屬溝通的技巧
課程回顧與問答

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