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創新與解決問題培訓課

課程前言：
本課程基于前蘇聯發(fa)明(ming)家(jia)G. S. Altshuller創(chuang)立(li)的(de)發(fa)明(ming)問(wen)題解決理論-TRIZ，結合老師對該理論多年講授及應(ying)用的(de)經(jing)驗積(ji)累而(er)設計，幫助學(xue)員以創(chuang)新(xin)為(wei)指導思想，建(jian)立(li)正確思考(kao)問(wen)題、分析問(wen)題、解決問(wen)題的(de)流程，提高創(chuang)造性解決實踐(jian)課題的(de)能力，為(wei)企業培養創(chuang)新(xin)型(xing)技術人(ren)才助力。

課程目標及收益:
.突破思維慣性，改變思維模式，獲得新思路
.了解產品設計過程中的系統分析方法：組件分析法，明確系統中問題出現的區域，初步確定新產品的功能
.正確運用因果分析方法，尋找問題根源
.學會運用資源分析方法，發現更多可用資源，為下一步解決問題奠定基礎
.掌握定義矛盾，分析和解決矛盾問題的流程
.掌握利用物場分析，解決問題的流程
.利用產品(pin)進(jin)化路線，進(jin)行(xing)有效、準確地產品(pin)發展預(yu)測

課程時間及對象：
.標準課程時間為5天（可以根據實際情況組合課程模塊，定制1-7天課程）
.企業管理者、技術骨干、研發人員、設計人員、工程人員、工藝人員等
培訓形式：教(jiao)案講授、案例分析、互動討(tao)論(lun)、課(ke)題(ti)演練(lian)等

課程大綱：
第一天上午
項目啟動
創新方法論TRIZ概述
.TRIZ同傳統創新方法之對比
.TRIZ的核心思想
.TRIZ的工具體系
.TRIZ的應用流程
.TRIZ實戰案例分享
說明：
明(ming)確企業創(chuang)新(xin)(xin)的現(xian)狀與困惑(huo)，了解(jie)TRIZ理(li)(li)論的形(xing)成發展過(guo)程(cheng)，核心思想(xiang)及(ji)創(chuang)新(xin)(xin)理(li)(li)念，了解(jie)其理(li)(li)論體系及(ji)對于提升企業技術(shu)創(chuang)新(xin)(xin)和(he)研(yan)發工(gong)作(zuo)能力的價值和(he)作(zuo)用。

第一天下午
創新思維
.思維慣性
.TRIZ中獨特的思維方法
九屏幕法
IFR
小人法
.思維工具應用案例分享
說明：
打破已有的思維定勢，形成創新型思維模式。
轉換視角(jiao)，開拓視野(ye)，突(tu)破定勢，形成(cheng)系統思維(wei)、超越現有系統、掌握建(jian)模思想(xiang)。

第二天上午
內容回顧
系統分析-組件分析
.組件列表
.結構關系
.組件模型
.組件分析案例分享功能定義
說明：
從系統的高度，功能的角度，分析、解讀技術系統，明確問題解決方向。
通過系統解析找尋出系統中的功能問題，以待下一步進行解決。
掌握(wo)構建(jian)系統組件功能模型的方法。

第二天下午
TRIMMIG裁剪
.裁剪的定義
.裁剪的方法
.裁剪方法的應用
.系統裁剪方法應用案例分享
說明：
裁剪(jian)法(fa)是系(xi)統優化及降低(di)成本的(de)重(zhong)要方法(fa)，也(ye)是專利(li)規避的(de)重(zhong)要手(shou)段，通過裁剪(jian)達到系(xi)統簡化的(de)目的(de)。

第三天上午
內容回顧
三軸分析-因果分析
.因果分析
.常用的因果分析方法
.因果分析的應用
.因果分析方法應用案例分享
說明：
三軸分析法是從三個維度上幫助我們實現對問題的分析及梳理。
引導學員追(zhui)根溯源地尋找問(wen)題的(de)(de)根源，為問(wen)題的(de)(de)解(jie)決尋找合(he)理(li)的(de)(de)入(ru)手(shou)點。

第三天下午
三軸分析-資源分析
.資源的認知
.資源分析的方法
.三軸分析方法應用案例分享
說明：
分析、挖掘、利用資源來解決(jue)問(wen)題(ti)，降(jiang)低成本，優化產品結構，提高工藝(yi)設(she)計水準，從(cong)而提高解決(jue)問(wen)題(ti)的效率。

第四天上午
內容回顧
技術矛盾與創新原理
.技術矛盾
.39個通用參數
.創新原理
.矛盾矩陣
.技術矛盾定義步驟
.技術矛盾解題流程
.技術矛盾案例分享
說明：
創新原理可以極大地提高人們解決問題的效率，明確解決問題的方向，實現跨行業、跨領域、跨學科知識的借薦。
尋找盡可能多的解題思路。
掌握定(ding)義技術(shu)矛盾的(de)方法(fa)，正確地應用(yong)技術(shu)矛盾解(jie)決問題(ti)流程解(jie)決技術(shu)問題(ti)。

第四天下午
矛盾分析與分離方法
.物理矛盾
.分離原理
.物理矛盾與技術矛盾的區別
.物理矛盾解題流程
.物理矛盾案例分享
說明：
物理(li)矛盾是更本質矛盾，我們將探索更深層(ceng)次地解決問題，實現(xian)系統質的(de)飛躍，尋求(qiu)源創新的(de)途徑。

第五天上午
內容回顧
物場分析
.物場模型
.標準解系統的建立
.常用的標準解
.標準解應用流程
說明：
通過系統分析，組件建模的思想幫助人們分析問題、解決問題，形象、直觀、高效。
標(biao)準(zhun)解(jie)系統就(jiu)像解(jie)題手冊，方便、直(zhi)觀、有效，為解(jie)決問(wen)題提供(gong)了明確的方向(xiang)，使(shi)得(de)問(wen)題的解(jie)決更加便捷，真正(zheng)做到有的放矢。

第五天下午
S曲線分析
.S曲線四階段特征
.技術成熟度定性定量判斷
技術系統進化法則
.技術系統八大進法則
說明：
確定現有技術所處的位置，明確系統待改進及發展方向，了解現有技術的破壞性技術。
掌握技術系統的進化法則，了解技術系統具體的進化路徑。

創新與解決問題培訓課