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微課設計與開發公開課

課程背景
   全民已經進入微時代：隨著新技術發展，中國引來了移動互聯網浪潮，2012年12月底,中國手機上網用戶的規模為4.2億，在地鐵、車站、甚至飯桌上你有沒有看到身邊的男男女女拿著手機看信息，學英語，上微博，玩游戲。于是微博、微信、微電影、微小說、微學習出現了，當下的中國悄然進入了一個微時代。
   在此背景下，學習也進入微時代，簡稱微學習，即碎片化學習，一次學習一點，只學最主要的，隨時隨地借助移動設備（手機或ipad），學習者能在任何時間、任何地點以任何方式學習任何內容。做到簡單高效，隨時隨地。
   微課具有以下特點：
1、簡單高效：化繁為簡，只學核心，不學陪襯，沒要繁瑣的理論，只有簡單的方法；只學最需要的，只學最有用的，讓學習更高效，一次一小點，積少成多，四兩撥千斤；
2、隨時隨地：想什么時候學習，就什么時候學習，只有5分鐘，若干個“微時間”組合成“1+1＞2”的效應，機場候機、車站候車，酒店候餐，拿出手機即時學習，不受出差限制。
3、生(sheng)動(dong)(dong)有趣：課程中大(da)量使用(yong)了(le)視(shi)頻、圖片、動(dong)(dong)畫等素材，有效刺(ci)激學員右腦，讓(rang)學習(xi)視(shi)覺(jue)化；課程中去除了(le)簡(jian)單的說教，借鑒了(le)好萊塢(wu)大(da)片中懸疑、意(yi)外、問題等刺(ci)激元素，讓(rang)課程趣味十(shi)足，富有視(shi)覺(jue)黏性(xing)。

課程收益
1、進行影視微課和實操微課教學設計，編寫課程腳本；
2、制作影視微課和實操微課；
3、成為移動微學習內容專家(jia)。

課程對象
企業內部培訓師、課程開發人員 培訓主管、培訓經理、培訓總監；
想掌握微課開發技術的人(ren)

課程大綱
一、走進微課
1、微課是什么
2、微課觀摩
1）《雙贏思維溝通技巧》
2）《如何讓顧客認同價格》
3）《酒店客房五金件清潔與保養》
4）《如何一次性填充空白單元格》
3、微課的特點
4、微課的類型
5、傳統教學設計
6、微課設計流程
1）定主題
2）定目標
3）定結構
4）定大綱
5）定腳本
課堂練習：看微課寫腳本
7、微課制作設備
1）攝像機
2）三腳架
3）錄音筆
4）電腦
8、微課制作軟件
1）影視剪輯軟件：Vegas
2）音頻剪輯軟件：Audition
3）圖片處理軟件：Photoshop
4）格式轉換軟件：格式工廠
9、微課制作過程

二、影視微課的設計與制作
1、影視微課的定義
2、影視微課的設計
3、影視微課的制作(老師帶教+學員實操)
1）錄制旁白
2）剪輯旁白
3）片頭制作
4）淡入淡出轉場
5）文字動畫
6）保存劇照
7）圖文混排
8）剪輯素材
9）渲染課件

三、影視微課課堂練習
1、學員：每組根據素材制作影視微課
2、老師：現場輔導

四、影視微課點評
1、每組展示影視微課
2、老師點評影視微課
1）點評教學設計(Word文檔)
2）點評旁白(MP3音頻文件)
3）點評微課(ke)(MP4視(shi)頻文(wen)件)

五、實操微課的設計與制作
1、實操微課的定義
2、實操微課的設計
1）理想設計流程
2）高效設計流程
3、實操微課的制作(老師帶教+學員實操)
1）拍攝素材
2）粗剪素材
3）編寫腳本
4）錄制旁白
5）處理圖片
6）音畫同步
7）渲染課件

六、實操微課課堂練習
1、學員：每組根據實物拍攝和制作實操微課
2、老師(shi)：現場(chang)輔導(dao)

七、實操微課點評
1、每組展示實操微課
2、老師點評實操微課
1）點評視頻素材
2）點評腳本(Word文檔)
3）點評旁白(MP3音頻文件)
4）點評微課(ke)(MP4視頻(pin)文件(jian))

八、課程討論總結
1、微課制作過程中有哪些成敗得失？
2、開發一個微課有哪些環節和關鍵點？
3、本次培訓對大家(jia)制作微課有哪些方面幫(bang)助(zhu)？

微課設計與開發公開課