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基于團隊共識的高效執行力培訓

【課程背景】
帶領團隊完成任務實現目標是團隊管理者的主要職責，帶領團隊制定目標并落地實施，是管理工作的重要環節。
傳統管理者習慣于自上而下分配目標，下達計劃，這種模式已經越來越難以達成*效果；在移動互聯時代，執行力的高低直接影響著目標推進與達成，如何把團隊成員調動起來，共同圍繞目標和計劃群策群力達成共識，提高執行力；達到真正眾志成城的執行效果，這是新時代管理者必備的能力。
本(ben)課程立(li)足于(yu)績(ji)效改進技術，工(gong)具的(de)運用(yong)，將行動學(xue)習技術運用(yong)于(yu)執(zhi)行力提(ti)升的(de)課程中，過程中更(geng)強調與(yu)實際工(gong)作(zuo)場景相結(jie)合，現(xian)場產出落地(di)成果，讓團(tuan)隊管(guan)理者(zhe)基于(yu)團(tuan)隊共識(shi)，形成可立(li)即執(zhi)行的(de)工(gong)作(zuo)計劃，提(ti)高執(zhi)行力并(bing)推動組織績(ji)效的(de)實現(xian)。

【學習收益】
1.認知：執行力背后的根因
2.建立：如何打造執行力機制
3.體驗：高效的執行力與團隊共識的關系
4.掌握：制定工作計劃的方法及如何有效的執行
5.學會：制定自我挑戰的目標與行動計劃，提升工作業績
6.產出：可落(luo)地執行(xing)的目標分解與(yu)行(xing)動計劃

【學員對象】
業務團隊管理者、團隊成員
【時間】1- 2天
【運作形式】
基于學員真實工作場景，用“引導布”開展工作坊，將引導方法、教練思維、視覺呈現、游戲設計等前沿教學手法融入課堂中，高度貼合實戰，現場產生案例，不陷入理論講解，更關注實戰落地。
特別(bie)(bie)強調(diao)：工作坊和培訓授課(ke)有本質區(qu)別(bie)(bie)，強調(diao)現場落地，達成實際效果。具(ju)體安排需(xu)要開展課(ke)前需(xu)求溝通，做定(ding)制化設計。

【可能會涉及的授課模塊】（僅供參考，不以講授為切入點）
一、團隊執行力落地的基本前提
（一）高效執行力的基本前提
1、團隊管理的4C理論——有連接交流，才能合作共創
2、團隊目標達成的互動三要素
3、營造共同實現目標的場域
（二）征集真實問題，厘清執行力低效的原因與現狀
1、現場學員的案例征集
2、執行力低效面臨的真實困惑
3、在工作中(zhong)角色界(jie)定(ding)是關鍵

二、如何制定可執行的目標
（一）制定可行性執行力的依據
1、目標要遵循的基本原則
2、如何以結果為導向理解目標管理
3、基于戰略的目標分析
4、團隊目標和個人目標
（二）現場制定可行性目標
1、學員演練：怎樣制定合格的目標
2、目標制定的流程
3、案例分析：目標是如何分解的
4、如何進行目標對話
5、成功的(de)目標(biao)對話與失敗(bai)的(de)目標(biao)對話

三、高效執行力的價值鏈分析
（一）執行力提升的基本方法——內因挖掘
1、案例分析：不被認同的管理方法
2、影響執行力提升的核心五步驟
（二）價值鏈分析
1、什么是價值鏈？
2、價值鏈分析實操練習
3、尋找價值鏈關鍵點
4、運用(yong)問題(ti)分析與解決方法探索(suo)執行(xing)力提升的解決方案

四、調動團隊成員，共同完成執行計劃目標
（一）計劃落實改進的核心要素
1、為什么團隊成員有目標不落實？
2、驅動員工行為的五大引擎
3、用欣賞式探詢，幫助員工樹立達成目標的信心
（二）計劃的追蹤與評價
1、計劃追蹤的內容
2、目標達成評價
3、目標落(luo)實體系的建立

五、運用高效執行的四大原則解決目標執行問題
（一）聚焦最重要目標
實操演練：找到團隊的最重要目標
（二）關注引領性目標
實操演練：從重要目標中尋找引領性目標
（三）堅持激勵性計分表
實操演練：根據實際設計激勵性計分表
（四）建立規律問責制
實操演練：如何(he)建立(li)團隊問責機制

六、用先進的管理工具，推動團隊目標實現
（一）基于目標的工作計劃
1、工作計劃的核心要素
2、5W1H的思考方法
3、如何制定個人工作計劃
4、PDCA管理循環
（二）OKR（目標-關鍵結果）與目標管理
1、個人計劃與團隊目標的結合
2、傳統模式：自上而下分配任務計劃
3、前沿模式：自下而上制定個人OKR
4、兩種模式的利弊對比
（三）目標制定與分解計劃制定
1、現場制定個人OKR
2、用結構化方式制定與分解目標
3、幾種不同的目標呈現方式
4、如何設定里程碑式的階段目標
5、目標計劃(hua)落地的關鍵(jian)

七、訓后行動計劃的落地執行
1、培訓課后行動方案
2、明確監督人，確保計劃落地
3、放飛夢想，達成目標

基于團隊共識的高效執行力培訓