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中國企業培訓講師
持續改善——問題分析與解決
 
講師:周洪超 瀏覽次數(shu):2596

課(ke)程描述INTRODUCTION

問題分析與解決  培訓班

· 中層領導

培訓講師:周洪超    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日程安排(pai)SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

問題分析與解決  培訓班

課程背景:
職場達人想出色地完成工作,總會遇到形形色色的問題。若是沒有掌握問題分析與解決的方法,在阻礙工作本身的同時,對自身的成長也是一種阻礙。如何發現問題的本源,打破思維的慣性?如何系統的分析問題,有效的解決問題?
本課程中尹樹剛老師將與你一(yi)起找尋(xun)問題的真(zhen)相。

課程收益:
1.了解5種經典思考模式,認知5種真相尋找模型;
2.明白問題分析4種流程,學會解決問題6個步驟;
3.掌握解決問題8大工具,運用5種圖形解決問題;
4.企業(ye)12大難題和公司常(chang)見(jian)37個問題的解決方案。

課程特色:
通俗易懂,側重實戰:運用5種簡單的圖表透視并解決12種常見的問題
深入淺出,注重實效:了解5種經典思考模式,運用模型找尋問題的真相
突破局限,終(zhong)身(shen)受用:改變慣(guan)性思維與沖動解(jie)決問題習慣(guan),能力全面提升。

課程時間:2-4天,6小時/天(根據企業需求定制)
授課對象:適合各階層管理人員/及其他主辦職員
課程工具:《GROW模型》《6W2H應用表》《問題分析流程表》《問題解決流程表》
授課方式:采(cai)用(yong)知識(shi)講授(shou)、案例(li)教學(xue)、沙盤模(mo)擬(ni)、問(wen)答(da)互動、分組研討、視頻(pin)分享、情景演(yan)練、講師點評(ping)等方式授(shou)課。

課程大綱:
第一講:認識問題

一、問題概述
1.什么是問題
設定型問題;激發型問題;理想型問題
2.目標-期望-理想
案例分析:清華校園送信
二、解決問題的9大誤區
1.反思解決問題的思維5大誤區
初始想法;堅持先前選擇;選擇支持信息;主觀假設;從眾心理
案例研討:售價28萬元的一個銅塊
2.反思解決問題的方法4大誤區
不讓正確的人參與;直接面對太大或太模糊的問題;
忽視分析;不制定實施和評估計劃
案例分析:智慧的畫師
三、解決問題的心態準備
1.ABC理論:困擾我們的不是事情本身而是對這件事情的看法
案例分析:母親的煩惱
2.企業人的主動與被動
企業的問題無處不在/主動與被動的不同
案例分享:修女與強盜
模型(xing)研討(tao):解決(jue)問題的5種境界

第二講:界定問題
一、問題的界定與分類
1.問題界定的過程
亞里士多德的“吉祥三寶”
柏拉圖的“誘敵深入”
2.問題界定的方法
瑞卡茲設計的“問題定義表”
案例分析:7個為什么?
二、問題的分類

第三講:分析問題
一、思維的流程
1.什么是流程?
流程3要素:輸入、活動、輸出
思維的流程:解決什么問題?解決到什么程度?怎么實現?
思維的干擾:突破思維定勢的3個步驟—發現、確信、改正
視頻分享:公主巧解九連環
案例分析:網球教練
2.流程的意義
高層管理人員-流程是一種贏利模式;
中層管理人員來-流程是一種管理的思路和方式;
低層操作人員-流程是一種操作規范和手冊。
案例分析:市場(chang)研究員

二、問題分析4種流程
1.情景分析——問題澄清與聚焦
1)提問的2種形式:開放式、封閉式
練習:封閉式問題與開放式問題互換
提問游戲:我是誰
2)有效提問的內容5W2H
3)情景分析的步驟
分組討論:選題進行情景分析
4)情景分析法總結
2.原因分析——探究問題的根源
1)尋求問題根源
案例分析:不合格的5S
2)尋求根源的三種方法:試錯法、經驗法(專家法)、比較法
3.決策制定——提供備選的方案
1)影響決策主要因素
小組討論:制定決策的難點是什么?
2)制定決策的PCAR模型
決策目的/決策標準/備選方案/風險評估
3)決策制定總結
4.計劃分析——預防問題發生措施
1)主動性計劃
預防性行動計劃/應急性行動計劃
2)計劃分析OPPB模型
目標/問題/預防性措施/后備措施
3)計劃(hua)分(fen)析總結及應注意的(de)事項

三、5種經典思考模式
垂直思考法:對問題進行一定范圍內的縱深挖掘
曼陀羅思考:立即發現問題,提高工作效率
游戲研討:自我介紹
SWOT分析法:分析研究顯示情況
案例研討:某公司SWOT分析
換位思考法:站在對方的立場上體驗和思考問題
頭腦風暴法:產生新觀念或激發創新設想,快速找到解決問題的方法
頭腦風暴:學員現場提出問題
四、尋找問題真相5中模型
1.因果關聯模型:魚骨圖
2.第三因素模型:ABC法則
3.交互影響模型:
4.控制實驗模型:確保其他因素不變,找到發生影響的根源
5、安慰劑效應模型:
案例分(fen)析:特效藥

第四講:解決問題
一、解決問題的6個步驟
1.確定問題:發現問題事情就解決了一半
視頻分享:生命中的大石頭
2.分析問題
分析問題的3大法寶:角度法;內外因法;利益分析法
案例研究:2008年的那一場雪
3.解決方案
資料分享:企業常見37個問題解決方案
4.選擇決策
5、方案執行
6、預防問題
二、NLP獲勝成果六步法
1.明確目的
2.了解現狀
3.選擇方法
4.聯合行動
5、檢查變通
6、堅持不懈
案例研討:銷售遇到阻礙
實際演練:楊梅的困惑

第五講:解決問題8大工具
1.樹形圖
2.圓餅圖
3.行列圖
4.點陣圖
5、流程圖
6、魚骨圖
7、思維導圖

第六講:五種圖表解決12大難題
一、使用圖表整理頭腦
1.掌握圖表快速工作
2.圖表使用法
1)整理問題,用“掌握狀況圖解法”
2)做比較時,用“檢討對策圖解法”
二、掌握狀況圖解法
案例學習1:為什么經常無法正確做好上司交代的工作〈樹形圖〉
案例學習2:為什么無論做幾次,還是無法避免犯錯〈圓餅圖〉
案例學習3:為什么無法立刻找到需要的文件〈行列圖〉
案例學習4:如何向領導直觀展現自己的工作成效〈點圖〉
案例學習5:為(wei)什(shen)么我加班的情況比同事多(duo)〈流程圖〉

三、檢討對策圖解法
案例學習6:為什么會議總是無法按時結束〈樹形圖〉
案例學習7:為什么指示無法順利傳達給下屬〈圓餅圖〉
案例學習8:為什么經常趕不上工期不能按時交貨〈行列圖〉
案例學習9:工作太多,我該從哪一件事情開始著手呢〈點圖〉
案例學習10:如何在一天之內想出全新的企劃〈流程圖〉
四、進階的模擬問題
案例學習11:機會快被競爭對手搶走了,我們該怎么辦〈樹形圖〉+〈圓餅圖〉
案例(li)學習(xi)12:如何找到價格更低質(zhi)量也好的合作伙伴〈流程圖〉+〈點圖〉

問題分析與解決  培訓班


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周洪超
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