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授課綱要：
一、 導入模塊：
1、 成人學習過程中的實用及經驗主義；
2、 管理趨勢變革的趨勢與特點；
二、 浪潮的力量：
1、 人類發展歷史中的浪潮化規律；
2、 中國經濟發展浪潮中的可尋痕跡；
3、 組織問題解決與人才培養體系的變化；
4、 團隊問題解決的邏輯變化；
三、 管理發展：
1、 基于西方管理學基礎的管理模式；
2、 基于東方思維模式的成員思維現狀；
3、 基于人性需求的優秀管理及其特征；
4、 團隊管理障礙探究；
四、 管理及思路創新：
1、 是什么扼殺了創新？
1.1消極自保的“太極思維”
1.2懼怕挑戰的“消極思維”
1.3迷信權威的“弱者思維”
1.4消滅主見的“標準思維”
1.5放棄思考的“經驗思維”
2、什么是創造性思維？
2.1何謂思維？
2.2何謂創造？
2.3創造性思維的要素：主題、對象、工具
2.4創造性思維的特征：新奇性、靈活性、聯想性、反常規性、頓悟性、可遷移性
2.5創造性思維的過程：準備階段、醞釀階段、明朗階段、證驗階段
四、創新思維的有效工具：
質疑思維：懷疑是走向哲學的第一步；
逆向思維：反傳統、反常規、反定勢；
橫向思維：將多種多樣的、或不相關的要素，捏合在一起
換位思維：如果是我，會是什么樣的感覺？
換軌思維：及時脫軌便成為突破的關鍵
發散思維：新思路、新思想、新辦法
收斂思維：聚焦與集中
減法思維：在減法思維中1-1>1
加法思維：1+1的結果，遠遠大于2.
系統思維：整體大于部分的簡單總和
移植思維：領域的轉移與嫁接
推理思維：萬物皆有關聯
效率思維：效率作風貫穿在思維活動中
和田法思維：我們的大腦．經常需要搖晃一下
五、帶領組織變革
變革的種類：優化型、創造型、整合型
組織變革的基礎：改變的意愿、團隊共識、鼓勵與包容、承擔責任、成為學習型組織
管理方式的變革：指令型到激發型，讓員工創造
引發組織變革：AMD領導力和AMI團隊核心能力
引發團隊變革的工具：教練、引導、行動學習
以上工具使用的成功案例：中糧、華潤
3~6月改善計劃