課程描(miao)述INTRODUCTION
領導決策藝術培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領導決策藝術培訓
課程大綱:
一、為什么領導決策要堅持思維創新
(一)、這是適應社會時代變化、化解新問題、開拓新局面的需要
十七大報告對社會形勢的準確概括 “兩個正在發生” “三個最” 這兩個與三個最說明我們時代進入新時期 新在哪里?四個新 新的要求即需要我們以創新精神“破解發展難題” 就是要求把創新精神貫徹到具體工作中
(二)、這是領導決策行為的本質要求
什么叫科學決策? 科學決策的基本含義、基本特點和基本操作過程
什么叫領(ling)(ling)導(dao)?不同時代對領(ling)(ling)導(dao)的(de)(de)要求是(shi)不同 社會(hui)(hui)管理(li)(li)概念 領(ling)(ling)導(dao)管理(li)(li)與一般管理(li)(li)的(de)(de)區別 領(ling)(ling)導(dao)管理(li)(li)是(shi)其特殊管理(li)(li),是(shi)管理(li)(li)的(de)(de)最高(gao)或最重要的(de)(de)層(ceng)面(mian) 現代領(ling)(ling)導(dao)要學會(hui)(hui)應對變(bian)化 即學會(hui)(hui)創新 領(ling)(ling)導(dao)決策行為本質:戰(zhan)略(lve)、創新(變(bian)革) 領(ling)(ling)導(dao)決策藝術表現為領(ling)(ling)導(dao)思維的(de)(de)戰(zhan)略(lve)水平與創新水平
二、領導決策思維創新的原理與方法
(一)、思維創新的基本內涵及其障礙因素
創造與創新 判斷人的創新能力 創新思維是突破與組合、繼承與發展、破與立對立統一的思維過程 創新的難與易從人與環境中去尋找
克服從眾心理 人無疑是社會化存在物 要克服我們領導工作中的盲從性 案例分析
反對權威 克服我們工作中的教條主義 陳云說不“唯上、不唯書”深意
樹立危機意識 案例分析 胡錦濤“三個意識”的深意
克服思維定勢,克服我們工作中的經驗主義 案例分析 與時俱進,不斷解放思想
管理體制(zhi)障(zhang)礙(ai) 我們講(jiang)的(de)領導(dao)者(zhe)創新(xin)不僅指我們當(dang)代領導(dao)者(zhe)的(de)創新(xin),也應該包括未(wei)來領導(dao)者(zhe)的(de)創新(xin),而未(wei)來領導(dao)的(de)誕生和培(pei)養需要創新(xin)的(de)教育(yu)制(zhi)度 社會案例現象分(fen)析(xi)
(二)、領導思維創新的基本原理
1、思維突破原理:
為什么突破對于創新很重要?有它的哲學根據 創新是一種發展 發展是規律的 從哲學觀點,任何事物發展存在一個轉折點,是事物存在的一種極限
鄧小平破除“兩個凡是”啟示 只有先破才能立,敢破才立 沒有當年鄧小平的突破就不會有今天這樣改革開放的新局面
思維突破也是有方法技藝的 常見的有二種即反向思考與側向思考 案例分析
2、思維組合原理:
為什么組合對于創新很重要,有它的哲學根據 繼承與發展的統一
組合創新是人類創新經驗的概括,也是科學創新的基本規律 案例分析
創新的組合體現在很多層次,很多方面 比如科技發明創造來看 還有從科學發展觀理論創新來看 它作為組合體現了一脈相承又與時俱進的,具有多維向度的組合意義
3、思維差異性原理:
為什么差異性對于創新很重要 因為創新的本質就是忌同求異 案例分析
從哲學根(gen)據來(lai)看 具體的管理工(gong)作(zuo)中特色思維 案例(li)分析
(三)、領導思維創新的基本方法
創新思維的具體方法很多 這些方法都以不同的形式體現了我們前面所講的基本原理 只介紹以下二種主要方法
1、問題思維創新法
它的思維要求是,增強問題意識,學會吹毛求疵 案例分析
2、頭腦風暴思維創新法
它的思維特點是依靠群體力量,集思廣益來進行思維創新 作為領導工作來說講究領導班子作用是很重要的 民主執政增強領導班子的集體創造智慧
頭腦風暴思(si)維也有(you)操作步驟(zou)與原(yuan)則
三、領導決策思維創新的基本原則
人類的創造行為是一種理性行為,同樣需要理性把握
(一)、堅持以人為本,執政為民的創新原則
以人為本、執政為民這是我們黨關于執政建設的重要原則 領導創新不能以犧牲廣大人民利益為代價 案例分析
(二)、堅持立足于長遠發展的戰略思維創新原則
克服短視思維,著眼于長遠思考 創新的行為結果或影響是復雜多樣的,有的創新效應很短暫,有的很長遠的 我們講創新更應該注重長遠考慮,要有戰略眼光 案例分析
(三)、堅持依法創新原則
依(yi)法執政(zheng)這(zhe)是我們黨對我們領(ling)導干部決策的重要(yao)要(yao)求(qiu) 創新與(yu)依(yi)法內(nei)在(zai)統一案例分析
領導決策藝術培訓
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