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思維創新方法培訓

課程大綱：
一、提高思維創新能力的重要性?
（一）這是適應社會變革的生存需要
當前社會正處于偉大變革時期。
社會變革導致觀念和思維方式轉變。
適者生存、劣者淘汰。
案例互動分析
（二）這是適應企業轉型發展需要
企業發展在于實現轉型與創新。
企業轉型需要創新型人才
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（三）這是企業領導與管理的職能要求
領導與管理異同。管理就是“管人理事”。
領導本質：戰略、決策、創新。
案例互動分析。.

二、思維創新的涵義及其障礙
（一）思維創新的含義
1、創新與創造的異同
2、思維創新的內涵：創新=突破+重組：“創造性的破壞！
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（二）、思維創新的心理障礙分析
1、從眾求同心理；
2、崇拜權威心理
3、趨安懶惰心理；
4、定勢心理
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（三）思維創新的制度障礙分析
1、管理滯后障礙。 
2、培訓制度缺陷。
3、創新文化環境障礙。
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（四）思維創新的知識障礙
1、知識陳舊落后：
2、知識結構單一：
3、知識靜態死板：
4、知識缺乏更新：
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三、思維創新基本原理
（一）思維突破性原理
1、突破創新的哲學道理。事物發展的規律。
2、思維突破的基本方法。思路與視角。
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（二）思維組合性原理
1、組合創新的哲學道理。事物辯證統一發展規律。
2、組合創新思維的基本方法操作要求。
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（三）差異性思維原理
1、差異創新的哲學道理。事物存在與發展規律。
差異性思維的基本方法操作要求
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四、思維創新的基本素質訓練
（一）思維創新的心理素質訓練
1、求異心理訓練：同中見異
2、危機心理訓練：急中生智
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（二）思維創新的思維素質訓練
1、思維顛覆性訓練：思維突破力
1、思維流暢性訓練：思維敏捷力
2、思維層次性訓練：思維轉換力
3、思維組合性訓練：思維重組力
4、思維獨異性訓練：思維獨創力
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（三）思維創新的知識素質訓練
1、知識基礎性訓練：基礎知識
2、知識豐富性訓練：多元知識
3、知識新穎性訓練：前沿知識
4、知識專業性訓練：主體知識
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五、思維創新技法訓練
（一）頭腦風暴思維創新法。
1、其思維創新活動特點
2、其思維技法的操作原則與要求
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（二）問題列舉思維創新法。
1、問題思維創新的根據。
2、問題思維創新法的操作原則與要求
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（三）希望點列舉思維法。
1、希望點思維創新的根據
2、希望點思維創新法的操作原則與要求
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（四）現場觀察與發現思維法
1、觀察與發現思維創新的根據。
2、觀察與發現思維法操作原則與要求
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（五） 多向思維創新法
1、多向思維創新法的根據
2、多向思維創新法的操作原則與要求
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（六）特色思維創新法
1、特色思維創新法的根據
2、特色思維創新法的操作原則與要求
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（七）移植思維創新法
1、移植思維創新法的根據
2、移植思維創新法的操作原則與要求
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（八）系統思維創新法
1、系統思維創新法的根據
2、系統思維創新法的操作原則與要求
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六、思維創新的基本原則
（一）人本創新原則：創新要以人為本
1、要尊重員工，不能損害員工利益：
2、要激勵員工、不能壓抑人才：
3、要關愛員工、不能漠視員工：
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（二）戰略思維創新原則
1、高端層面創新：
2、前沿層面創新：
3、核心層面創新：
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（三）依法創新原則
1、自我產權保護、抵御創新風險。
2、尊重知識產權、不能侵權。
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