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中國企業培訓講師
創新思維與時間管理
 
講師:李(li)修節 瀏覽(lan)次(ci)數:2559

課程描述INTRODUCTION

創新思維的培訓班

· 中層領導

培訓講師:李修節(jie)    課程價格:¥元(yuan)/人(ren)    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE



課程大(da)綱Syllabus

創新思維的培訓班

課程背景:
在實際工作過程中,我們都需要運用思維模式去解決各種問題,但常常遇見許多難題,比如:思維不完整,在解決問題時難以做全面思考;偏重于邏輯,卻形成了思維定勢,跳不出思維的框架……這些都是創新思維受阻的表現。
而另一方面,一樣是(shi)每天24小時(shi),為什么有的(de)人安排得(de)井然(ran)有序,從容*;而有的(de)人從早忙到晚,廢寢忘食,卻依(yi)然(ran)有忙不完的(de)工作?為什么有的(de)企業(ye)能夠成(cheng)功,而有的(de)企業(ye)卻失敗了?究(jiu)其原因,效(xiao)率不同是(shi)一個重要的(de)因素;而效(xiao)率的(de)背后就是(shi)時(shi)間利用的(de)差(cha)異,也就是(shi)時(shi)間管理(li)的(de)效(xiao)能。

課程收益:
1.通過培訓,了解創新思維和時間管理的概念;
2.清晰認識創新思維和時間管理的重要性;
3.識別阻礙創新思維和進行有效時間管理的難點所在;
4.認知創新思維的重點,學會持續鍛煉和培育創新思維;
5.掌握時間管理的要點,會運用相關的方法和工具進行有效的時間管理;
6.將創新思維和時間(jian)管(guan)理運用(yong)到實際工作中(zhong),創造卓越(yue)的業績

課程特色:
1.注重實戰-系統化的課程結構和內容,實戰的場景再現。
2.行動學習-結合行動學習法,解決問題,提升自我,課堂上把學習知識進行實戰轉化。
3.互動參與-以示范指導、情景模擬、案例分析為主要授課方式,提高學員參與互動。
4.輸出方案-提供系統完善(shan)的解決(jue)方案和好用實用的工具,現場拿出改善(shan)提升/解決(jue)方。

課程對象:
本課(ke)程為思維工(gong)具(ju)課(ke)程,適合企業內部各層級管理人員、核心員工(gong)以及所有熱愛(ai)學(xue)習(xi),渴望進步的(de)人士(shi)。

課程大綱
第一章:創新思維-用改變推動發展

第一講:認識創新思維
本講內容:
一、創新思維的三大困惑
1.智商與創新
2.知識與創新
3.經驗與創新
案例研討:諾貝爾獎的啟示
         李約瑟悖論
二、創新與創新思維
1.創新的定義
2.創新推動經濟的發展
3.創新思維在工作和生活中的運用
4.創新思維的特征與訓練
案例研討:京東與天貓;圓珠筆的發明;日本的珍道具……
視頻案例:蘋果-改變世界的力量
第二講:突破思維障礙
本講內容:
一、什么是思維障礙
1.思維慣性
2.思維定勢
互動討論:思維慣性的好與不好
二、思維障礙的表現形式
1.權威型思維障礙
2.從眾型思維障礙
3.經驗型思維障礙
4.書本型思維障礙
5.直線型思維障礙
案例研討:猴子實驗;驢子的悲劇;竹禪的智慧……
互動游戲:連連看;畫一畫;先扔誰?
三、培養創新思維
1.喚醒四大形象思維
(1)想象思維-創造力源泉
(2)聯想思維-觸類旁通
(3)直覺思維-跟著感覺走
(4)靈感思維-頓悟的力量
案例研討:中國式教育;愛迪生發明;馬車到汽車的啟示;猴子試驗……
2.發展三個方向性思維
(1)發散思維與收斂思維-突破框架,從發散到聚焦
(2)正向思維與逆向思維-已知到未知+反向思考
(3)側向思維與轉向思維-車到山前必有路
案例研討:麥克的創業;柏琴的發現;江崎的團隊……
    互動游戲:站隊排列
第三講:掌握創新方法
本講內容:
一、你不知道的頭腦風暴法
1.重新認識頭腦風暴法
2.頭腦風暴法的基本原則
3.頭腦風暴法的實施要點
4.頭腦風暴法的實施步驟
二、團隊共創法-將創新轉化為成果
1.團隊共創法概述
2.團隊共創法的五個實施步驟
3.團隊共創法的實操要點
行動(dong)學習:團隊共(gong)創的運(yun)用(yong)

第二章:時間管理-有限的時間,*的收益
第一講:認識時間管理
本講內容:
一、時間管理的本質
1.效率和價值
2.日常工作的三種狀態
(1)隨波逐流型
(2)高效率導向型
(3)高價值創造型
3.時間管理要解決的關鍵問題
情景模擬:張倩的一天
互動研討:談談你心中的時間管理
二、時間管理的先決條件
1.你是如何使用時間的
2.愛因斯坦相對論的啟示
3.時間管理的關鍵所在
4.嘗試做個時間日志
互動研討:剛剛過去的時間,你是怎么度過的?
第二講:突破時間管理的障礙
本講內容:
一、拖延是個壞習慣
1.拖延癥的表現形式
2.拖延癥背后生理原因
情景模擬:劉靜的工作安排
互動研討:為什么你要拖延
二、啟動力-戰勝拖延的前提
1.“3-2-1法則”的原理和運用
2.“捆綁策略”的原理和運用
3.“簡化原則”的原理和運用
實戰演練:法則運用實操
三、行動力-戰勝拖延的根本
1.學會有效的分解任務
2.養成“快+早”的行為模式
實戰演練:頭疼的年終總結;
情景模擬:張倩的任務安排
四、其他時間管理的障礙和應對
1.應對雜亂不堪
2.忙碌是逃避的借口
第三講:做好時間管理的方法和工具
本講內容:
一、認識時間的規劃
1.時間規劃的誤區
2.正確制定時間規劃的關鍵
案例研討:執行不下去的行動計劃
二、先識別價值,再做好事件的安排
1.要事為先的“艾森豪威爾法則”
2.分清主次的“帕累托原理”
3.時間管理工具介紹
實戰演練:工作任務的有效安排
三、專注時間的“番茄工作法”
1.“番茄工作法”的基本原理
2.“番茄工作法”的實施步驟
3.“番茄工作法”的實施注意事項
案例研討:“番茄工作法”在工作中的實際運用
四、井然有序的“時間日志系統”
1.“時間日志系統”的介紹
2.“時間日志系統”的實施步驟
3.“時間日志系統”的實施注意事項
案例研討:曉華的一天

創新思維的培訓班


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李修節
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