課程描(miao)述INTRODUCTION
高效執行力培訓班
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效執行力培訓班
【課程收益】
1.認清執行的“本質”,把握執行的“要點”,辨識出執行力不佳的“原因”;
2.掌握高效執行力的基本框架,支撐企業、部門、個人的高效執行和習慣養成;
3.學習高效執行的的方法和工具,從思維認知、節點控制到行動方法的全面提高;
4.從企業(ye)實戰角度出發,抓住(zhu)要點,塑造(zao)執行(xing)文化,從計劃制訂到目標完成順暢(chang)銜接。
【課程特色】
1.注重實戰-系統化的課程結構和內容,實戰的場景再現。
2.行動學習-結合行動學習法,解決問題,提升自我,課堂上把學習知識進行實戰轉化。
3.互動參與-以示范指導、模擬訓練、案例分析為主要授課方式,提高學員參與互動。
4.輸出方案-提供系統完善的解決方案和好用實用的工具,現場拿出改善提升/解決方。
【課程對象】
企業內部各層級管理人員,全體員工
【課程時長】
2天,12小時;可根(gen)據(ju)企業實際進(jin)行調整
【課程大綱】
*認識執行力
*場景再現:
-頭疼的年終述職
*職場挑戰:
-如何保證每年的目標都能順利完成
-方針政策如何貫徹執行,落實到位
*本章內容:
一、執行力的內涵
1.什么是執行力
2.為什么要打造執行力
二、企業中的執行不力
1.企業缺乏執行力現象
2.團隊缺乏執行力現象
3.員(yuan)工缺(que)乏(fa)執行(xing)力現象
三、執行不力的原因分析
-實戰演練:學以致用(行動學習)互動演練,發現問題
-輸出成果:評估執行力水平及原因
*高效執行五步法
*場景再現:
-又懶又笨的員工
*職場挑戰:
-每個員工需要明確知道自己做什么,怎么做
-員工不會做和不愿意做都讓執行變成空談
-習慣往往影響了執行力,進而影響了個人的成就
-將企業的戰略目標與員工的工作目標結合起來
-傳授科學的方法,員工效率倍增
*本章內容:
四、員工知道做什么,怎么做
1.現象:成天忙沒效果和推諉扯皮怪圈
2.分析:崗位職責不清,制度流程缺失
3.方法:理清崗位職責,明確制度流程
(1)二種崗位分析法,明確工作內容和重點
(2)界定崗位工作的標準,清楚工作努力的方向
(3)對每個崗位進行梳理,確定制度、流程清單
(4)進行制度流程的編寫、討論、修改和執行
-實戰演練:學以致用(行動學習)-現場演練,知行合一
-輸(shu)出成果:-某公司銷售主管崗位(wei)分析和業務(wu)制(zhi)度流(liu)程(cheng)梳理
五、員工工作有方向,有計劃
1.現象:不清楚不關心和沒辦法
2.分析:目標都不清晰,自然沒有對策
3.方法:確立目標,制定計劃
(1)什么是目標,制定目標的原則是什么
(2)聚焦最重要目標,統一認識,明確方向
(3)制定引領性指標,目標分解,行動舉措
(4)因果關系分解圖,展現目標結構和邏輯
(5)計劃與目標的關系
(6)如何正確制訂計劃
-實戰演練:學以致用(行動學習)-現場演練,知行合一
-輸出成果:-根據公司年度戰略方針,制定員工工作計劃
六、員工工作有能力,有效益
1.現象:“不會做”和“做不了”
2.分析:員工能力有限,領導天天救火
3.方法:進行部屬培育
(1)把握新老員工的職業心態,克服培養部屬的心理障礙
(2)三種部屬培養的模式-流程和工具表
(3)進行部屬培育的時機
實戰演練:學以致用(行動學習)行動學習-現場演練,知行合一
輸出成果(guo):-根據員(yuan)工(gong)情況,結合工(gong)作實際,制(zhi)訂員(yuan)工(gong)培育計劃
七、員工工作有方法,有效率
1.現象:抓瞎和胡子眉毛一把抓
2.分析:沒有掌握科學的工作方法,干活憑感覺和想法,想到哪里,做到哪里
3.方法:提供科學方法
(1)SOAR法-做好規劃,激勵士氣
(2)繪制腦圖-創新思維和想法
(3)工作分解結構-時間預估、成本預算、人員分工、風險分析
(4)5W2H-有條不紊,盡在掌握
(5)甘特圖-有效的進度控制
(6)檢查表-關注細節,確保執行萬無一失
-實戰演練:學以致用(行動學習)-現場演練,知行合一
-輸出成果:-制訂工作計劃,解決關鍵問題
八、員工工作有態度,有習慣
1.現象:“差不多”和“還可以”;“我以為”和“我覺得”;“太難了”和“太累了”;“我很忙”和“再等等”
2.分析:不是能力不強,而是習慣不好
3.方法:改掉壞習慣,養成好習慣
(1)好習慣成就大事業
(2)職場中的壞習慣和好習慣
-實戰演練:學以致用(行動學習)-現場演練,知行合一
-輸出成果:-培養好習慣
*關注三個維度,助推高效執行
*場景再現:
-員工小李的心酸與無奈
*職場挑戰:
-員工能執行,但還需要有執行的平臺
-如何貫徹執行,使之成為工作習慣
-領導要學會帶頭表率,但又不能大包大攬
-高效(xiao)溝(gou)通,有(you)效(xiao)會(hui)議,確保執行順暢
九、圍繞一個核心:轉變思維模式
1.現象:沒有功勞還有苦勞
2.分析:不是能力不強,而是習慣不好
3.方法:轉變思維,強化結果
(1)高效執行的落腳點是結果
(2)過程重要還是結果重要
(3)向執行要結果
-案例分析:企業的業績為何增長了145%
十、把握三個關鍵:善于控制節點
1.快速響應
(1)為什么要“快”
(2)如何快起來
-案例分析:F1方程式賽車的團隊執行
2.按時完成
(1)按時意味著要“準”
(2)如何準起來
-案例分析:聯邦快遞的使命必達
3.保質保量
(1)質量要求的是“嚴”
(2)如何嚴起來
-案例分析:廈門航空的(de)SOP
十一、利用四個利器:用好工具方法
1.塑造執行文化
(1)現象:琢磨人,忽略事
(2)分析:文化得從源頭抓起
(3)方法:從四個方面培育執行文化
2.進行有效溝通
(1)現象:好的制度得不到共識
(2)分析:溝而不通的十個原因
(3)方法:有效溝通五步法
(4)工具:喬哈里的溝通之窗
3.善于運用激勵
(1)現象:沒有追求,做好本分就行
(2)分析:激勵沒有到位,下屬們都寒了心
(3)方法:職場激勵的兩個原則
(4)工具:學會使用激勵性記分表
4.監督考核到位
(1)現象:政令下達,三把火就歇菜
(2)分析:缺乏監督考核,你不檢查我不做
(3)方法:工作監督的三種方式
(4)工具:建立規律的問責制-工作指南和例行會議
-實戰演練:學以致用(行動學習)
-輸(shu)出(chu)成果:-結合當前問題及(ji)未(wei)來發展,應用所學知識,如何全面提(ti)高執行力(li)
高效執行力培訓班
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