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中國企業培訓講師
魅力培訓師(TTT)培訓
 
講師:胡永富 瀏覽次數:2588

課程描述INTRODUCTION

TTT培訓師短訓班

· 培訓講師

培訓講師:胡永富    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天(tian)   

日程(cheng)安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

TTT培訓師短訓班

課程對象:
企業中高管、內部培訓師
*參與(yu)人數(shu):30-80人

課程目的:
專門針對中高層管(guan)理者和(he)內部(bu)培(pei)訓師,進行企業內部(bu)培(pei)訓體系搭(da)建、培(pei)訓技能提升、培(pei)訓實施及(ji)評(ping)估的培(pei)訓課(ke)程。

課程內容:
《魅力培訓師(TTT)》課程是什么? 是為企業定制的,專門針對中高層管理者和內部培訓師,進行企業內部培訓體系搭建、培訓技能提升、培訓實施及評估的培訓課程。講授和訓練,通過系統化的理論講解和實戰訓練方法,幫助企業建立內部培訓師隊伍,讓中國成長型企業迅速突破人才成長瓶頸,在市場激烈的市場競爭中立于不敗之地!
《魅力(li)(li)培訓師(TTT)》最(zui)突出的(de)(de)特點是什么?是大(da)量互(hu)動和體驗(yan)式的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習。 通過大(da)量的(de)(de)訓練(lian),包括案例分析、現場解答、角(jiao)色扮(ban)演、電影(ying)片(pian)段、情境模(mo)擬、管(guan)理 游戲、團隊競爭等(deng)形式,讓學(xue)(xue)(xue)員在緊(jin)張、熱(re)烈、投入的(de)(de)狀態中,收(shou)獲專業知識、提(ti)升授(shou)課能力(li)(li)。講授(shou)的(de)(de)觀點簡單實用(yong),容易記憶,學(xue)(xue)(xue)員可(ke)以(yi)系(xi)統(tong)地學(xue)(xue)(xue)習企業培訓的(de)(de)理念、原則和方法,可(ke)以(yi)學(xue)(xue)(xue)完就用(yong),而且用(yong)之有效(xiao)。

課程大綱
第一部分:培訓基礎篇
一、初識培訓
1.培訓師的角色:美食家VS大廚
1)企業內訓師的四大角色定位:職業、專業、商業、敬業
2)企業內訓師的價值定義:制度宣講、文化導入、新人培訓、技能訓練、心態調整、團隊建設、充電培養
3)企業內訓師的個人成就
4)企業內訓師的身份定義:演員、導演、編劇
2.培訓基本流程 需求分析、培訓設計、培訓實施、培訓評估、效果跟蹤
3.成年人培訓的特點
1)對培訓的要求:印象深刻、風趣幽默、激動人心、內容充實、有說服力
2)接收信息金字塔
3)培訓學習的四個階段:無意識不熟練、有意識不熟練、有意識熟練、無意識熟練---成為習慣
4)培(pei)訓(xun)(xun)的七(qi)大誤區:培(pei)訓(xun)(xun)無(wu)用論;培(pei)訓(xun)(xun)是為(wei)人作(zuo)嫁衣;有時間(jian)再培(pei)訓(xun)(xun);有錢了再培(pei)訓(xun)(xun);培(pei)訓(xun)(xun)就是講課。給暗示(shi);強迫其培(pei)訓(xun)(xun)。

二、培訓準備
1.場地布置——桌椅的擺放:
1)魚骨式
2)馬蹄形
3)課桌式
4)會議式
5)影院式
2.物料準備
3.設備檢查
4.自我準備
1)熟悉培訓內容和流程
2)振作精神,消除緊張情緒 克服怯場的五大技巧: 冥想法、解脫法、舒緩法、溫場法、轉換法
3)如何做好一個培訓師
① 培訓師的標準形象:專業性、權威性、態度 優秀培訓師的基本行為規范 姿態運用標準:站姿、坐姿、走姿
② 眼神運用規范:平視、俯視、直視、虛視、環視
③ 手勢運用訓練:
④ 上場與下場:
⑤ 培訓師要自檢要點:
⑥ 培訓師禁(jin)忌:

三、培訓技巧
1.演講技巧
1)條理性:一二三法則
2)實際性
3)可信性
4)生動性

2.語言表達技巧
 1>身體語言技巧:面部表情、目光交流、姿勢姿態、動作手勢、位置移動
2>語(yu)言表達技巧:語(yu)音、語(yu)調、語(yu)氣、語(yu)速

3.提問技巧
1>提問的好處:
2>提問的方式:開放式、封閉式、泛問式、指定式
3>提問的危機處理:

4.有效培訓的方法
1)講授法
2)小組討論
3)角色扮演
4)案例分享
5)多媒體
6)實地培訓

四、培訓實施——四步法
1.事前做稀缺
2.課前做定向
3.課中做互動
4.課后做分享

五、培訓評估
1.學員反應
2.掌握程度
3.行為改變

第二部分:培訓實戰篇
一、培訓課程設計
1.培訓需求分析——常用的分析方法
1)訪談法
2)問卷法
3)觀察法
4)關鍵事件法
5)績效分析法
6)勝任能力分析法
7)頭腦風暴法
2.課程體系設計
1)標準課程結構模型:導入、主體、收結
2)常用內容結構模式(shi)(shi)六(liu)種:衛星(xing)式(shi)(shi)、連(lian)環式(shi)(shi)、題解式(shi)(shi)、果(guo)因式(shi)(shi)、類比式(shi)(shi)、遞進(jin)式(shi)(shi)

二、培訓現場訓練
1.如何開場
1)不可思(si)議的自(zi)我(wo)介紹——公(gong)式(shi)

2.經典開場:
1)贊美式;
2)引用式;
3)故事笑話式;
4)巧問問題式;
5)自嘲幽默式;
6)即(ji)景(jing)生(sheng)情式。

3.如何控場
1)破冰起航
2)抓住聽眾
3)學員的注意力管理
4)良好的表達訓練(lian)

1.如何互動
1)互動問答演練
2)案例分享演練
3)角(jiao)色(se)扮(ban)演(yan)演(yan)練

2.如何收尾
1)完整的收尾公式:
2)常用結束方式:互動結尾、名言結尾、宣誓結尾、故事結尾
3.課(ke)程案例剖析

三、培訓體系建設
1.建立培訓體系比培訓本身更重要
1)制定培訓制度
2)制定培訓計劃
3)培訓前的充分準備 
4)培訓的實施和控 
5)培訓的總結和評估

二、人力資源培訓與開發
1.兩核心: 
1)企業戰略的要求(為戰略而培訓) 
2)員工職業生涯發展的要求(qiu)

2.三個層面:
1)運營層:流程與職責
2)資源層:需求要素
3)制(zhi)度層:管理制(zhi)度保(bao)證

3.四個要點: 
1)培訓需求分析 
2)培訓計劃的制定 
3)培訓的組織和實施 
4)培訓效果評(ping)估

TTT培訓師短訓班


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已開(kai)課時間Have start time

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    參加課程(cheng):魅力培訓師(TTT)培訓

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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胡永富
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