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微課開發與制作學習

本課程的核心收益：
讓經過TTT的企業內訓師有大量的授課成長機會；
讓企業培訓師具備快速流暢開發微課的能力；
讓企業的優秀經驗有可視化可傳承的成果；
讓企業員工的知識、技能、態度、文化導入更有系統；
讓企業建立微學習系統，讓培訓更符合移動化、碎片化、場景化的互聯網時代；
本課程(cheng)學員需每(mei)人(ren)自動(dong)筆(bi)記本電腦(nao)，電腦(nao)操作系(xi)統建(jian)議64位、windows7以(yi)上(shang)(shang)，Office版本2010以(yi)上(shang)(shang)，有(you)麥克(ke)風和音效，無(wu)線(xian)上(shang)(shang)網卡(ka)；考慮到Mac的(de)普及率，本課程(cheng)不(bu)采用(yong)IOS的(de)微課制作方(fang)案，若客戶需要，可增加Mac微課內(nei)容。

一、互聯網技術在企業培訓中的應用
1、混合式學習
2、微課來啦
3、企業培訓中的互聯網技術應用
微課示范：思維導圖在培訓開發中的應用
微(wei)課示(shi)范：企(qi)業(ye)培訓(xun)師(shi)必備(bei)的(de)PPT制作技巧

二、微課技術發展現狀與企業微課經驗
1、微課不是短小培訓
2、微課的三種類型與技術流派解析
直播微課示范
視頻微課示范
情境微課示范
3、企業(ye)微學(xue)習系(xi)統(tong)與微課內容生產(chan)經驗(yan)參考(kao)

三、翻轉課堂教學理念與微課
1、什么是翻轉課堂？
2、翻轉課堂理念指導下的微課程、微課、微課件
3、加涅九大教學事件
4、知識分類、組織經驗萃取與(yu)微課(ke)制作

四、微課軟硬件篇
1、微課制作的常用軟件技巧
2、微課制作的軟件搭配技巧
3、微課制作的軟件關鍵技能
4、微課制作的常見問題
5、微課(ke)制作的硬(ying)件(jian)配置

五、微課課件篇
1、微課課件與線下培訓課件的差異
2、微課腳本設計與課件制作的過程方法
3、微課課件設計必須控制的關鍵點
4、H5微(wei)課的應用(yong)

六、微課結構與互動設計篇
1、微課結構模型
知識、技能、態度、文化宣貫等不同主題的微課結構示范
2、微課的一陽指
3、微課結構的蒙太奇手法
4、微課的時間控制與缺陷修補術
5、微課的(de)互(hu)動設計(ji)與方(fang)法

七、微課效果篇
1、微課效果調校必須事項
2、微課配音與配樂
3、微課動態效果追加方法
4、微課邏輯與節奏調整
5、微課特別素材與腳本調校

八、微課應用篇
1、教學知識點梳理方法與工具
2、微課PPT切換與演示
3、微課錄制測試與優化
4、微課分發平臺與反饋測試
5、微課在企業績效支持與任務執行中的具體應用
注：學員有(you)良好的電腦基礎與課程講(jiang)授能力，參加過一些TTT培訓(xun)(xun)的企業內訓(xun)(xun)師為*

課堂成果：
2015年舊版大綱參考（2015年給中國移動和中國電信培訓的課程大綱）：
Topics / 題目Contents / 內容Time/時間
單元一： 揭開“微課”的面紗1、基于4G時代的學習模式 2、什么是微課程？ 3、京東大學敏捷微課開發經驗的總結與反思 4、微課學習理論：主動學習、碎片化學習、體驗式學習、*學習、探索發現式學習、全感官學習 5、微課的三種模式、 uPPT式微課：文字、音樂、圖片 u講解式微課：攝像機、場地、麥克風、音響 u情景劇式微課：故事、情景、懸念、 6、微課應用平臺介紹 u網絡平臺：公司企業大學網上微課 u安卓系統APP u蘋果系統IOS-APP2.5小時
單元二： 微課的規劃微課規劃案例：導購課程體系規劃 規劃工具：思維導圖 MindManager、腦圖軟件 失敗案例分析：未經規劃的微課是什么樣子 練習：每組對給定的課程進行微課開發規劃 作業：每組對自己的課程進行微課開發規劃3.5小時
單元三： 微課程開發與設計核心能力訓練1、你的課程能體現企業戰略與績效目標嗎？  2、在培訓課程目標上下功夫  案例：天羅地網版權工具示范 3、切入設計的常用方法訓練 案例演練：我當老大了  4、拆書幫與拆課幫 案例：PRMT 之魚骨圖 案例：幾千年的SCQA與金字塔奇跡  案例：培訓中的PREP那點 案例：技術類課程的如來神掌  案例：用顯微鏡看這個頁面3小時
單元四： 微課制作軟件1、powerpoint軟件 2、思維導圖軟件：腦圖軟件、mindmanager 3、制圖軟件：美圖秀秀、iTools 4、視頻轉化軟件：格式工廠、QQ影音 5、視頻制作軟件：會聲會影、快課 6、微課的時間軸與獨立幀口訣 7、微課試講平臺：喜馬拉雅、QQ、YY3小時
單元五： 三類微課制作5h1、PPT微課制作方法（文字、音樂、圖片） ?故事文案編寫  ?頁面圖片設計  ?內容文字排版  ?PPT動畫制作  ?音樂聲音搭配  練習：現場制作5分鐘微課 2、講解式微課制作方法（講師、PPT、聲音） ?場地：場地選擇與桌椅擺放、背景板制作 ?設備：燈光、音響、麥克、攝像機 ?人物：化妝、取景、移動、試鏡 練習：學員現場拍攝制作5-10分鐘微課 3、情景劇式微課制作方法（多人物、有故事、有情景、有沖突、有懸念） ?編導設計 ：腳本策劃、腳本制作、演員選擇 ?視頻拍攝 ：場地選擇、道具準備、演員彩排 ?后期制片 ：片頭片尾、字幕音樂、視頻剪輯 練習：現場編排5-10分鐘微課4小時
單元六： 使(shi)用微課(ke)教學1、經(jing)典五星(xing)教學法、Tea-S模型(xing)  2、加涅的(de)九大教學事件 3、課(ke)程(cheng)開發的(de)HICAD原理  4、運用建構主義教學   5、建構微課(ke)程(cheng)時間軸2小時

【講師簡介】
練榮斌老師簡介
實戰著名TTT訓練導師，樂訓中國課程研發中心主任,【微課兔】?翻轉課堂總編導；浙江大學、上海交大、西安交大、華中科大總裁班、時代光華特聘講師；*ACI培訓師資格認證授課導師、中國培訓教練系統CNTCS版權所有人；123課網創始人，E-learning技術專家、互聯網+培訓實踐者、職業生涯實戰教練，超過十年以上職業經理履歷，曾任職于EQA國際認證中心、荷蘭銀行、征信系統、中國潤滑油網
練榮斌老師的培訓風格
實戰系統(tong)高屋建瓴、深入(ru)淺出博聞強記(ji)、肢體(ti)語言豐富(fu)生動(dong)有(you)趣、以學員為(wei)關注焦點(dian)擅用心理學、親和(he)真誠具有(you)職業化服務精神

微課開發與制作學習