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中國企業培訓講師
這樣執行才有效
 
講師:崔(cui)洪濤(tao) 瀏(liu)覽次數:2554

課程描述(shu)INTRODUCTION

如何有效提升執行力

· 中層領導

培訓講師:崔洪濤    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE



課(ke)程大綱Syllabus

如何有效提升執行力

【課程背景】
一說到執行,人們首先想到的,就是做事的能力。能力對執行當然至關重要,但是比能力更重要的是精神。
有能力的人未必就能將執行做好;而有精神的人,卻可以彌補能力的不足,將執行的水平發揮到*,并創造*的執行效果。
要做就要做到最好!
所謂執行,就是“完成任務的學問”。作為中基層管理者,最突出的兩個字就是——執行。任何單位,將任務完成得最好的人,就是最好的執行者。他們往往能獲得*的器重和發展。
那么(me),什么(me)樣的(de)執行(xing)者(zhe)能把(ba)任(ren)務(wu)完成到最好呢?有效的(de)執行(xing)和一般(ban)的(de)執行(xing)有什么(me)區(qu)別(bie)呢?

【課程時間】2天(12課時) 
【課程對象】公司各級管理人員
【七步法學習(xi)(xi)方式】課前學習(xi)(xi)+理論(lun)講授+實(shi)(shi)戰演練+案例(li)討論(lun)+行動學習(xi)(xi)+課后總結+實(shi)(shi)踐輔導

【課程內容】
注:
以下內容系講師根據以往其他客戶經驗暫定,具體簽訂協議后會進行課前調研,再根據調研結果進行調整;
課綱中已標注的案例,只占課堂實際案例的1/4左右;
每天課程的(de)標準時(shi)長6個小(xiao)時(shi),上下(xia)午各(ge)休息(xi)一次,每次15min,課時(shi)可能會根據課程進(jin)展、學員情況(kuang)調整延長,但每天不超(chao)過半小(xiao)時(shi)。

一、了解執行——我們的執行認知
C什么是執行、執行力、企業執行力
C企業執行中的六大常見問題
C典型的執行借口
C執行力不佳的原因
C把握執行力的三個核心
策略流程對于我們是什么
人員流程對于我們是什么
運營流程對于(yu)我(wo)們是什么

二、思考執行——我們的執行向導
C課堂互動:執行型人才有什么特點
C遷善心態 
改變不了事情,就改變對事情的態度
C客戶至上
我們的目標是:用心、努力、讓客戶感動! 
C結果導向
執行不到位,不如不執行
C擔當責任
責任有多大,舞臺就有多大 
C守諾重行
承諾,就是承擔責任和后果,就是契約精神
C沒有借口 
重要的是去做而不是討論
C追求完美 
再見,差不多先生
C重在落實 
再好的想法不落實也等于零
C用心專注
認真做事只能把事做對,用心做事才能把事做好
C永不言敗
信心比黃金更(geng)重要! 

三、掌控執行——我們的執行技法
C規劃行動:科學決策
什么是決策
對決策的錯誤認知
不同管理層的決策任務
決策的分類
科學決策的趨勢
制定決策的過程
如何提高決策的有效性
工具單:SWOT分析法
工具單:因果圖
工具單:6W2H
工具單:甘特圖
決策失誤的常見因素
決策制定的15點提示
C目標管理:從目標到計劃
什么是目標管理
戰略部門與職能部門的關系
目標的分解過程
目標制訂的SMART原則
實踐:給自己的團隊定目標
設定目標的步驟
課堂互動:設定你的工作目標
從目標到計劃
從計劃到落實

C執行人才:選肓用留要有力
有執行力的人才特征
如何提高自己執行力
如何提高下屬執行力
執行型領導要做的七件事
怎樣選人才
怎樣育人才
怎樣留人才
C運營機制:不需依靠能人
人性定理的三個推論
做機制是復制團隊的重要措施
制度是落實任務的保障
案例:為什么要到*學雷鋒
不同的制度產生不同的結果
案例:七個和尚分粥
建立有效保證工作落實的制度和機制
案例:小明的褲子
建立一個不依賴于能人的制度化執行系統
R1:結果定義——心中有結果,執行有效果! 
R2:一對一的責任——千斤重擔眾人挑,人人肩上有指標
R3:過程檢查——人們不會做你希望的,只會做你檢查的
R4:即時激勵——好報才有好人
跋:課程總結

如何有效提升執行力


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    參加課程:這樣執行才有效

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
崔洪濤
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