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企業組織管理課程

【課程背景】：
 移動互聯時代各種知識更新迅速，科學技術更是一日千里。組織管理呈現出去權威化、去中心化的趨勢。然而，在劇烈的企業轉型時期，企業家的經營哲學決定了事業的高度：有的企業戮力同心，有的企業卻人浮于事，毫無活力；有的企業嚴謹有序，有的企業卻混亂無章，缺少動力；有的企業創新突破，有的企業卻固步自封，無法突破；有的企業視員工為粉絲，有的企業卻感嘆人是最難管理的，手足無措……
經(jing)營(ying)哲學(xue)是(shi)(shi)(shi)指(zhi)經(jing)營(ying)要根據組織(zhi)的(de)(de)內、外部條件的(de)(de)變化情況作相應的(de)(de)調(diao)整，即管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)無定(ding)式，應因(yin)地、因(yin)時、因(yin)人(ren)而(er)宜。經(jing)營(ying)哲學(xue)是(shi)(shi)(shi)企業家必須建立的(de)(de)成長(chang)法(fa)則，是(shi)(shi)(shi)一種很高的(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)境(jing)界(jie)，但它不再是(shi)(shi)(shi)平穩時期的(de)(de)一種偶然需求，而(er)是(shi)(shi)(shi)在連續變化的(de)(de)環境(jing)中的(de)(de)一種常規管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，是(shi)(shi)(shi)一種依(yi)據環境(jing)自(zi)變數(shu)(shu)和管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)思想及管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)技術因(yin)變數(shu)(shu)之間的(de)(de)哲學(xue)關系，來確(que)定(ding)的(de)(de)對當時當地最有效(xiao)的(de)(de)經(jing)營(ying)策略與(yu)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)方(fang)法(fa)。

【解決問題】：
企業家如何提高辯證思維與哲學思考能力，有效推動組織創新？
如何有效拓展經營，提高員工解決問題的能力，將企業目標轉化為員工的行動？
如何提高心性，使利益不同的人相互支持，形形色色的人有效的一起工作？
如何構建和諧團隊與改善員工關系,促使部屬從表面服從到真心奉獻？
如(ru)何參禪修(xiu)定，提(ti)高幸福指數，使自己在工作和生活中保持(chi)一(yi)種(zhong)適當的(de)平衡(heng)？

【授課方法】：
心法講解、技法練習、互動交流、沙(sha)盤推演……

【課程內容】：
第一章經營哲學的源頭
前言：  從韓非子《說難》說東方文化所關注的“位置、角色、火候、尺度”
1.原點：陽明心學——致良知
2.原理：提高心性，拓展經營
3.方程：京瓷成功方程式=正確的思維方式×熱情×能力
4.原則：銷(xiao)售(shou)*化，經(jing)費最(zui)小化

第二章經營哲學之：權變管理三環節
第一節  解決問題：
1.啟迪領導智慧的“菩提路”：管理者的基本心胸？ 組織和諧的基本前提？
2.孕育領導思維的“般若行”：多元化的團隊中，如何尋找管理與執行的平衡？
3.領導方法的道法術：人們常說的新官上任三把火，是指哪三把火？
一、組織管理遇到的三大現實挑戰： 
1.明確了戰略和目標卻無法保障實現？
2.細化了流程和規范卻無法保障執行？
3.設計了考核和獎罰卻無法驅動績效？
4.項目案例：員工對公司制度滿意度的測評？
二、利用人性的弱點尋找管理的平衡點與驅動力
蘭德公司20年時(shi)間(jian)跟蹤了500家世界大公司，發現(xian)百年不衰的(de)企(qi)業都在解決三個焦點問題：人(ren)為什(shen)么要加入組織？組織想通過員工(gong)得到(dao)什(shen)么？員工(gong)想通過組織得到(dao)什(shen)么？

第二節  權變管理三環節
 《禮記》：“慎思之,明辨之”，指善于從正反兩方面綜合思考 
一、權變管理第一環：任務的結構-把握什么樣的節奏？
曾國藩的管理智慧：打仗不慌不忙，先求穩當，次求變化；辦事無聲無息，既要老到，又要精明
二、權變管理第二環：權力和權威—如何快速建立威信？
管理智慧：權勝才必有辱，威勝德必有禍。
理念：領導者的威信也或者稱為非職位權力，包含領導者的品德修養（尤其是信譽）、知識技能（或稱專家權、專長權）、實際業績（或成功經歷或資歷）和個性魅力（寬容、豁達、自信和謙虛等）。
三、權變管理第三環：上下級關系—如何把握相處的遠近？
管理智慧：以誅大為威，以賞小為明，以罰審為禁止而令行。
《六韜》：武王問太公曰：“將何以為威？何以為明？何以為禁止而令行？”太公曰：“將以誅大為威，以賞小為明，以罰審為禁止而令行。故殺一人而三軍震者，殺之；賞一人而萬人說者，賞之。刑上極，賞下通，是將威之所行也。”
解讀：上下級關系處理的權變思維。*《第二項要務》：管理者必須權衡目前利益與長遠利益
四、權變管理要過三關用六才：
1、過三關：人與事的關系，人與人的關系，人與自己的關系
2、用六才：善斷之才、帶隊之才、篤行之才、公正之才、多謀之才、清廉之才
五、值得思考的日常修為： 使人內心寧靜的三無漏學
1、打開工作局面要燒三把火，先辦二件事，提住一口氣
2、快速打開工作局面的631法則(ze)：天下武(wu)功，唯(wei)快不破(po)

第三章 激勵設計三重境界
解決問題：
1、關羽為什么寧可掛印封金，甚至不惜過五關斬六將，也要去投奔劉備？
2、諸葛亮為什么愿意為了蜀漢事業“鞠躬盡瘁，死而后已”？
第一節 激勵設計第一重境界：破解中國人的傳統心靈枷鎖
一、凝聚性領導（leadership）：個人權力、追隨者、勸導與說服、認同關系
1、銘記友情要素，抓好組織記憶
2、凝聚型領導的殺手锏：利益、情義、意義
管理智慧：太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。
二、強制性領導（headship）：職位權力、下屬、命令與強制、等級關系
劉伯溫：“凡高城深池，矢石繁下，士卒爭先登；白刃始合，士卒爭先赴者，必誘之以重賞，則敵無不克焉。法曰：重賞之下，必有勇夫。”
管理智慧：建立自己的管理觀：影響力-取決于你對組織的貢獻
第二節  激勵設計第二重境界：尋找中國人的精神棲息家園
2、尊重&生存的意義——你的尊重是員工感受的生存意義的重要一步
管理智慧：用無相思維認識事物真相，心安便是天下
第三節  激勵設計第三重境界：用文化經營人心
1、生命具有模仿的天性，在一個群體行為中，存在著181定律
2、陳怡安教授：點亮人性的光輝；回歸生命的價值；共創繁榮和幸福。
3、樹標桿的七大特點
4、激勵藝術的三個層次：育心、啟智、塑魂
管理智慧：
1、你想讓對方怎么樣，就要讓相應的事情不斷的發生
2、無為而治的四度空間：管理不可知的未來，用知覺代替控制
小結(jie)：E時(shi)代的(de)激勵(li)藝術：打造差異(yi)化的(de)激勵(li)方案

第四章組織管理四度空間
解決問題：
1、有的企業戮力同心，有的企業卻人浮于事？
2、有的企業嚴謹有序，有的企業卻混亂無章？
3、有的企業創新突破，有的企業卻固步自封？
4、有的企業視員工為企業的靈魂，有的企業卻感嘆人是最難管理的？
第一節 結果定義清楚：目標到位的溝通管理
一、確定工作目標的5項參數
二、組織內三層次溝通技巧與人際沖突的五種處理方法
三、與上級進行對話的關鍵點
管理智慧：做個受歡迎的人---欲瀟灑需勤謹，先忍韌后自然
第二節 責任與義務的融合：高度透明的標準化管理
一、奧巴馬上任90天的領導力檢驗表
二、成為團隊的教練：教練型經理人40天轉型計劃
管理智慧：明主者有三懼：一曰處尊位而恐不聞其過；二曰得意而恐驕；三曰聞天下之至言，而恐不能行。（卷四十三  說苑） 
第三節 閉環的監管方式:高效檢查三部曲 
一、洞悉檢查的本質：是一種持續改善的反饋管理
二、什么情況下,人就會形成或改變習慣?何為四兩撥千斤？
三、績效考核與即時獎勵--檢查與評比（競賽）結果透明化
管理智慧：《晉書·劉寔傳》：推賢之風不立，濫舉之法不改，則南郭先生之徒盈于朝矣。
第四節  制度公約化：將價值觀管理融入強制性管理
一、優化完善責任文化的方法：大道至簡
二、管理九宮格：頂天立地，左右逢源
管理智慧：當神明認為非懲罰某人不可時，他會讓這些人享有40年輝煌事業的甜頭。—*.*
小結：經營哲學三條線 

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