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85/90后員工管理課程

【課程背景】：
85/90后(hou)是伴著物質(zhi)充裕成長起來的，經濟處境的變化，自(zi)然影響(xiang)到85/90后(hou)員(yuan)工(gong)(gong)對工(gong)(gong)作的看法和價值(zhi)觀(guan)，85/90年(nian)代新(xin)型(xing)員(yuan)工(gong)(gong)以自(zi)我為(wei)中心、崇尚自(zi)由。但是，85/90年(nian)代新(xin)型(xing)員(yuan)工(gong)(gong)又(you)具有可塑性強、容易(yi)被(bei)激發、興趣涉獵(lie)廣泛、學(xue)習(xi)能(neng)力強、自(zi)信和創(chuang)新(xin)這些特質(zhi)。不斷打破常規(gui)，給予85/90后(hou)激勵、平等、尊重(zhong)，創(chuang)新(xin)管理(li)

【課程收益】：
1.解決管理者對 85/90后管理成效的困惑，讓您真正了解85/90 后。
2.面對85/90后的群體，讓管理者懂得如何領導和激勵他們。
3.如何有效的融入到85/90后的群體中并有效開展工作。
4.  協助管(guan)理者(zhe)推動(dong)這(zhe)批85/90后(hou)的群體(ti)如何使他們成為一個合格和優(you)秀的管(guan)理者(zhe)。

【課程綱要】：
第一單元  走進85/90后員工的世界 
一、85/90后是誰:
大部分為獨生子女
生長在社會穩定,物質優越,經濟繁榮的時代
價值觀：自我價值的體現。耳聞目染計算機、網絡時代的財富神話,
責任感：較強的社會責任感和環保精神
文化：中西方文化的交融, 鮮明的反傳統和叛逆的傾向
消費:追求享受,追求舒適,追求品牌,消費欲望強烈
審美:個性化、時尚化、顛覆傳統
網絡:情緒發泄,感情和信息交流，精神寄托 
二、管理85/90后員工遇到的困境分析 
為何勞模失去光彩而明星成為偶像？
為何越來越多的管理“法則”變得“失靈”
 為何工作中會充斥著太多無厘頭的尷尬
三、發現85/90后員工的六大優勢
見多識廣,觀念前衛
容易接受新鮮事物
富有更強的創業欲望
整體文化基礎超過70前
85/90后灑脫、樂觀
85/90后充滿幻想
四、深層剖析85/90后“問題”的根源
“陡富”時代整個社會人文基礎的斷層和缺位
變革年代的觀念激蕩與價值焦慮
應接不暇的物質與消費大潮的必然
“這樣的時代造就這樣的一代”

第二單元 85/90后員工的管理 
一、 85/90后員工典型的六大“職場”形態
1.不怕失業，工作是次要問題
2.思想和工作都不堪重負
3.責任概念模糊
4.更加追求自由和個性
5.錯誤面前拿借口當理由
6.非常在乎直接上司
85/90后員工辭職：真實的謊言
二、確立85/90員工管理的三種觀念
1.85/90后是十分優秀的一代
2.85/90后不是另類,只是普通的社會人
3.沒有管不好的人,只有不會管的人
你一天花在員工身上的時間有幾分鐘？
三、是誰提升了85/90后的辭職率
企業和老板的管理：落后單調
85/90后直接管理人員：各唱個的調
85/90后員工校園教育：空唱高調
85/90后員工職業培訓：跑了調
85/90后職業教育：不著調
85/90后員工家庭教育：變了調
四、企業85/90后員工管理 
從強制走向人性
從被動走向主動
從說服走向疏導
從強化走向改善
五、管理85/90后員工的7大技巧
做85/90后員工的偶像派上司
加強85/90員工培訓， 滲透滲透再滲透
常去聚一聚摸清底細
親民務實謙虛民主 
欣賞比批評更具影響力
寬容比制裁更加有力
六、85/90后員工教練式管理
教練的技術（PTC）
（1）我示范，你觀察
（2）我指導，你試做
（3）你試做，我指導
（4）你匯報，我跟(gen)蹤

85/90后員工管理課程