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中層高效執行力培訓

【課程目標】
培訓中采用“全員參與＋行動演練”，旨在參與中“悟道精髓”，演練中“得到實踐”
培(pei)訓中穿(chuan)插“管理案(an)例”，旨在通過“情境再現”，找出(chu)“問題”，得出(chu)“方法”

【課程背景】
“天下(xia)大事必(bi)(bi)作(zuo)于(yu)細(xi)，古(gu)今事業(ye)(ye)(ye)須成(cheng)(cheng)于(yu)行”，這(zhe)句(ju)話(hua)的(de)(de)(de)意(yi)思是(shi)必(bi)(bi)須把(ba)工作(zuo)執行放在(zai)第一位。在(zai)現實工作(zuo)中，人們常常會(hui)把(ba)企業(ye)(ye)(ye)失(shi)敗的(de)(de)(de)原因歸咎于(yu)戰略決策的(de)(de)(de)失(shi)誤，但(dan)是(shi)“千里(li)之堤、毀于(yu)蟻(yi)穴(xue)”，仔細(xi)分(fen)析工作(zuo)中的(de)(de)(de)“虎頭(tou)蛇尾現象”才(cai)是(shi)“企業(ye)(ye)(ye)之堤”倒塌的(de)(de)(de)主要原因，造成(cheng)(cheng)這(zhe)一現象的(de)(de)(de)根(gen)本(ben)原因在(zai)于(yu)企業(ye)(ye)(ye)執行者的(de)(de)(de)執行能力不足。根(gen)據上述(shu)情況，以(yi)及(ji)未來的(de)(de)(de)管理發展(zhan)趨勢(shi)，特研究開(kai)發了本(ben)課程。旨在(zai)通過課程內容的(de)(de)(de)全(quan)面(mian)實施(shi)、分(fen)享與交流，為企業(ye)(ye)(ye)執行者提供(gong)高(gao)效(xiao)執行的(de)(de)(de)實踐思路和(he)方法，以(yi)及(ji)利用現有資源在(zai)執行者心中鑄成(cheng)(cheng)《高(gao)效(xiao)執行、拒(ju)絕借口》的(de)(de)(de)執行思想，通過對執行的(de)(de)(de)透視(shi)和(he)分(fen)析，來有效(xiao)提高(gao)執行者在(zai)組織內部的(de)(de)(de)執行力，從根(gen)本(ben)上解決企業(ye)(ye)(ye)在(zai)管理過程中出(chu)現的(de)(de)(de)“執行力缺失(shi)”現象。

【課程大綱】
一、思考執行力——感悟高效執行者的行為表現
1、思考哪些人不適合擔任管理者
2、分析普通管理者與高效管理者有什么不同
3、解讀高效管理者的組織表現與職業境界
4、高效管理者的職業素養始終來源哪里
視頻案例——這樣的執行才是高效的

二、解讀執行力——探求執行力與管理者的博弈
1、為什么執行難——五大執行障礙阻礙執行效率
2、執行力不佳的表現——沒有執行力就沒有競爭力
3、探求管理者的執行現狀——借口與責任的對決
4、高效執行的三大要素——一變／二改／三身／四心
視頻(pin)案例——執行者在工(gong)作中(zhong)的演(yan)繹

三、管理執行力——影響執行力發揮的節點思考
1、管理對象——人力／問題／資源／方法／機制／環境
2、工作職責——績效／承諾／品質／盈虧／安全／士氣
3、工作行為——PDCA循環改善與提升
4、人際關系——角色五位關系轉換
5、工作權限——授權技術的有效運用
案(an)例分享——同樣的(de)現實，不一樣的(de)結果

四、定位執行力——執行力全面落地的四項策略
1、建立執行體系——企業執行體系的解讀
2、培育執行文化——高效執行文化的指引
3、改善執行方法——決策效率方法的交流
4、注重執行藝術——下屬執行能力的培養
A、用“領導魅力”影響下屬的發展
B、用“教練技術”改善下屬的行為
C、用“行為風格”領導不同的員工
D、用“頭腦風暴”提高執行的效率
執(zhi)行訓(xun)(xun)練(lian)——頭腦(nao)風(feng)暴決策(ce)訓(xun)(xun)練(lian)

五、提升執行力——執行力全面提升的四個途徑
途徑一：準確定位自己的角色
1、分析管理者的角色錯位——換位／越位／定位
2、探求管理者的職業準則——業績／心態／方法／對策
3、全面分析與解讀管理者的角色定位
A、作為下屬的角色定位——計劃執行者
B、作為同事的角色定位——內部客戶
C、作為上司的角色定位——績效教練
情境案例——張毅在職場中的角色演繹
途徑二：打通組織溝通的橋梁
1、是什么阻礙了溝通的效果——溝通漏斗
2、分析溝通發展的四個階段——信息/情感/思想/意愿
3、探求溝通的區域與原則——區域視窗／三多
4、如何進行有效溝通——有效表達（明）／用心傾聽（聽）／積極反饋（儒）
5、如何進行組織溝通——換位溝通技巧
視頻(pin)案例(li)——溝通中的(de)障礙思考

途徑三：將目標管理執行到底
1、設定正確的績效目標——原則與步驟
2、將績效目標分解到位——洋蔥目標模型
3、為目標制訂詳細的行動計劃——目前行人計預法
4、進行工作追蹤，確保目標不偏離——工作追蹤的原則與步驟
5、進行績效考核、評估、面談與改進——績效達成四步法
績效訓練——績效壘進工具的模擬與演練
途徑四：培養團隊的協作能力
1、團隊協作為什么這么難——個體對團隊的影響
2、解讀團隊協作發展的行為曲線——從群體到績效的轉變
3、探討高效團隊應具備的要素——團隊目標／溝通機制／價值認知／行為方式／歸屬感
4、分享良好團隊協作精神的表現——自動自發／相互尊重／彼此負責
5、如何提高團隊成員的協作能力——團隊精神的培養與機制的建立
團隊訓練——激起團隊成員心中的浪花

中層高效執行力培訓