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高效執行力課程培訓班

培訓背景：
時(shi)代(dai)飛速(su)發展，時(shi)光如(ru)過(guo)(guo)隙白駒(ju)，轉眼中國(guo)改(gai)革開放四十年(nian)。中國(guo)的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)發展取得(de)了(le)舉世矚目的(de)(de)成就！但是(shi)伴隨著(zhu)企(qi)(qi)業(ye)高(gao)(gao)(gao)速(su)發展的(de)(de)同(tong)時(shi)及國(guo)家產業(ye)政策的(de)(de)調(diao)整，中國(guo)企(qi)(qi)業(ye)現階段也迎來(lai)了(le)空前的(de)(de)壓力(li)和挑戰(zhan)(zhan)；傳統(tong)大部分(fen)企(qi)(qi)業(ye)產品供(gong)過(guo)(guo)于求；互(hu)聯網轉型步伐(fa)緩慢，創新(xin)能力(li)薄弱；成本優勢消(xiao)失；增長方式粗放；競爭局(ju)面加劇；專業(ye)高(gao)(gao)(gao)端人才招聘越(yue)來(lai)越(yue)難；企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)年(nian)度(du)經營(ying)目標越(yue)來(lai)越(yue)難以達成；85-90后新(xin)生代(dai)的(de)(de)執行(xing)力(li)越(yue)來(lai)越(yue)差；大量中小(xiao)企(qi)(qi)業(ye)主(zhu)疏于執行(xing)力(li)的(de)(de)管理致使業(ye)績(ji)連(lian)年(nian)下滑；想(xiang)打造一個運營(ying)高(gao)(gao)(gao)效(xiao)(xiao)，執行(xing)力(li)強的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)難上(shang)加難。要解決以上(shang)問題，需(xu)要企(qi)(qi)業(ye)做很多(duo)制度(du)性(xing)調(diao)整及大量針對性(xing)培訓，但是(shi)在(zai)所有的(de)(de)調(diao)整改(gai)善性(xing)措施中，如(ru)何提升企(qi)(qi)業(ye)中高(gao)(gao)(gao)層管理人員的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)效(xiao)(xiao)執行(xing)力(li)無疑是(shi)重(zhong)中之重(zhong)，因(yin)為再好(hao)的(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)，模式，制度(du)，沒有高(gao)(gao)(gao)效(xiao)(xiao)的(de)(de)執行(xing)力(li)一切都是(shi)空話！

培訓大綱：
第一課：執行力的定義
1、什么是執行力？
2、執行力的實施過程？
3、高效執行力的場景
4、執行力的(de)書籍和電影

第二課：執行力的重要性
沒有執行力，再好的戰略也是空談！
沒有執行力，再好的流程也是擺設！
沒有執行力，要好的業績難于上青天！
4、*
5、馬云
6、董*
7、垃圾袋
8、諾基亞

第三課：執行型人才
1、結果導向
2、信守承諾
3、永不言敗
4、客戶意識
5、團隊意識
6、執行意識
7、企業員工做事五大層級
8、執行的層次

第四課：執行的三大核心理念
1、以客戶價值為執行方向
2、以商業人格為執行志向
3、以結果交換為執行導向
4、樹立商業人格四大要素
5、獲得商業人格五個轉變
6、商業人格四要四不要
7、外包思維
8、底線思維

第五課：執行的主體
1、沒有完美的個人，只有完美的團隊
2、不同層次人員的執行力工作重心的差異
3、中層干部執行力定位
4、中層干部執行力兩講三做
5、成為“這(zhe)樣”的團隊

第六課：高效執行力八大技能修煉
1、技能一工作內容標準重復化
2、技能二用DISC技術激發下屬執行力
3、技能三提升全員職業化理念----執行力之根
4、技能四掌握4R執行模式—執行力之干
5、技能五激勵機制----執行力之枝
6、技能六員工甄選與任用----執行力之葉
7、技能七完成企業文化變革---執行力之果
8、技(ji)能八領導(dao)自己的(de)表率原則執行力

備注：
1、課程中間會穿插特有設計的市內拓展小游戲、讓學員更易進行體驗式感悟和領會所學知識點！
2、整(zheng)個(ge)課(ke)程培訓過程中(zhong)貫(guan)穿執(zhi)(zhi)行(xing)力的各個(ge)要(yao)素，講師會對(dui)(dui)受訓學員(yuan)要(yao)求比較(jiao)嚴格，也(ye)請企業對(dui)(dui)企業學員(yuan)給予嚴格紀律(lv)，沒有紀律(lv)談何執(zhi)(zhi)行(xing)力！第一(yi)天(tian)課(ke)程結束(shu)還會給受訓學員(yuan)以小(xiao)組形式布置執(zhi)(zhi)行(xing)力作業，所以，如果(guo)不(bu)能接受老師的授課(ke)形式，請謹慎(shen)處理(li)授課(ke)事(shi)宜！

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