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課程開發與呈現培訓

培訓方式：
理(li)論講解+情景呈現+ 案例分析+視頻(pin)點評+現場演練

課程目標：
使組(zu)織(zhi)內(nei)部的(de)培訓(xun)師隊伍掌握(wo)培訓(xun)課(ke)程(cheng)(cheng)開發的(de)流程(cheng)(cheng)、方法與(yu)技巧，有效提升(sheng)課(ke)程(cheng)(cheng)質(zhi)量，滿足組(zu)織(zhi)日益(yi)增長的(de)培訓(xun)需求的(de)多樣化、復雜化與(yu)快速化，從(cong)而提高組(zu)織(zhi)的(de)學習能力、應變能力和綜合(he)競爭(zheng)能力。

目標人群：
企(qi)業內(nei)部培訓師及培訓管(guan)理(li)人員

課程大綱：
第一部分、課程開發的基本功修煉
★案例分享：打虎上山的啟示
◆課程設計開發的概念解析
◆A*E課程開發模型原理
◆課程設計開發方法理論基礎
*獲得知識技能的“布魯納教學四原則”
*獲得學習經驗的戴爾“經驗之塔”
*把握學習風格的“科爾伯學習風格類型”
◆課程設計開發的要素
*課程目標
*課程內容
*培訓教材
*授課方式
*課程評價
*學員
*講師
*時間
*地點
◆培訓課程開發的方式與流程
*獨立式開發流程
*集體式開發流程
*項目式(shi)開發(fa)流程

第二部分、課程開發的基石-培訓需求調查
◆發現培訓需求的信號
正面信號的出現
負面信號的出現
◆培訓需求分析的三種方法
◆必要性分析方法
*自我分析法
*觀察法
*問卷法
*小組討論法
*關鍵人物訪談法
◆快速確定需求方法
*查找績效差距
*尋找差距原因
*確定解決方案

第三部分、課程的整體設計開發技巧
◆課程整體設計開發的要素
◆規劃課程設計路徑圖
◆確定課程長度
*課程開發時間預測
*課程總長度預測
*課程內容設定
*精算課程時長
◆課程大綱設計
*課程大綱的要素
*課程名稱編制的三原則
*課程名稱設計的四類方法
★現場演練：課程名稱設計
*課程內容設定的模型
*課程內容設計的資源來源
*課程內容的選擇
*課程內容的編排順序
*課程內容的結構設計
★現場演練：課程大綱設計
◆課程開發的授課方法選擇
*課堂講授法
*小組討論法 
*演示法
*情景模擬-角色扮演法
*視聽法
*案例講解分析法 
*游戲法 
★現場展示：七種方法的應用
◆各種培訓方法的設計原理及優劣勢比較
◆選擇培訓方法的標準
*根據培訓對象選擇培訓方法
*根據培訓(xun)(xun)內(nei)容選擇培訓(xun)(xun)方(fang)法

第四部分、課程單元設計開發
◆單元設計的非常5+2
◆單元設計的五線譜方法
*時間線
*內容線
*方法線
*情緒線
*輔助線
◆單元內容的構成
◆單元內容的層次
◆單元設計內容模板
◆引人入勝的開場
*開場技巧九種實戰方法
★現場演練：開場技巧
◆余音繞梁的收尾
*應用廣泛六大收尾方法
◆課程包的展示
◆課程設計當中的PPT應用技巧
◆學員課件制作的注意(yi)事項

第五部分、培訓案例的組織原則和方法
◆課程中案例的作用與價值
◆培訓案例的有效來源
◆培訓案例的組織原則
◆如何編制案例
◆培訓案例的組織方法和技巧
◆*工具(ju)箱(xiang)：案例評價表

第六部分、授課PPT制作基本方法
◆課程設計當中的PPT設計與應用
*PPT的設計原則
*PPT的顏色搭配
*PPT的字體設置
*PPT圖片設置
*PPT的視頻播放技巧
*PPT的美化原則
*PPT 的自定義(yi)動畫設計(ji)

第七部分、課堂呈現與實踐
◆上臺與定場
◆內訓師的恐懼綜合征、克服緊張情緒的方法；
◆培訓師的非語言呈現技巧
◆講師形象的塑造；（儀容、儀表與著裝規范）
◆講師如何上場與下場
◆內訓師的態勢語（肢體語言）修煉
*身法
*步法
*手法
*眼法
◆從“不動”到“動”，內訓師的自我修為
◆現場進行課程開發
●課程講(jiang)授前將(jiang)會對參(can)訓(xun)內訓(xun)師的課件進行診(zhen)斷

課程開發與呈現培訓