課(ke)程描述(shu)INTRODUCTION
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
創新文化的培訓
培訓對象
課程(cheng)對象(xiang):創始人(ren)、董事長、總經(jing)理(li)、接班人(ren)、家(jia)族經(jing)理(li)人(ren)、職業(ye)高管
課程簡介
內容概述:
中國經過高速增長40年,中國的GDP躍居世界第二,這個過程解決了住房、商業用車及基本的生活保障,但大量的消費是在海外進行,說明中國的消費升級正在悄然來臨,這個過程很多企業開始創新,涌現一大批明星企業,而大部分企業還沒有跟上時代的腳步。
我們通過比較中國的發展,對比西方發達國家經濟發展中的成功經驗,實際調研目前國際成功創新企業,同時研讀世界*大學的學術報告,對標創新的熱土以色列和硅谷,我們通過2-3天的時間,根據企業所處的行業及在行業所處的鏈條,我們給出研究成果和專業報告。
力求通過大量的案例分析,結合本土實際情況,給企業及社會提供一套切實可行的解決方案,這里面包括生態創新系統的動力、要素、方法、模型及原理。讓學員用高度濃縮的時間得到我們歷經東西方近百位企業家和學者的成功經驗和經驗總結。
教學方式:講座+案(an)例+研討+解決方案(an)
課程大綱:
一、以色列猶太歷史文化
1、一個民族一本圣經一個千年的故事
亞伯拉罕的信心/雅各的勇敢/摩西十誡/大衛王國/本古里安建國
2、歷史縱橫中脫穎而出的歷史名人
科技領域/哲學領域/文學領域/商業領域
3、一部塔木德讓每個猶太人站在巨人的肩上
集古今智慧于大成的百科全書(shu)/一生(sheng)研習的巨(ju)著/由拉比指導的律(lv)法書(shu)
二、以色列《創業的國度》
1.生機勃勃的國度
背叛與機遇/國家使命/經濟奇跡面臨的威脅
2.創業背后的力量
戰場上的企業家/移民寶藏/巴菲特試驗
3.創業創新生態系統
科技立國戰略/支持型生態系統/科技孵化器
4.科技創新帶來的勃勃生機
軍隊技術/大學創新/企業創新/國際合作創新
5.資本的力量
國家(jia)投入(ru)/首席科學家(jia)辦公室/風險資(zi)本(ben)的驅動(dong)力/創業(ye)投資(zi)資(zi)本(ben)高(gao)周轉率(lv)
三、培養天才的猶太民族教育
1.教育的價值高于一切
*唯精允執厥中的信仰教育/立法保護公民的教育權力/所有投資教育優先
2.知識是奪不走的財富
書是甜的/讀書就是生命/知識是奪不走的財富/知識就是智慧
3.家庭是教育的起點
民族教育/父母的教育角色/重視早期開發/記憶越小越好
4.教育的歷史與傳統
拉比(導師)的教育/猶太學者比國王大/差異化更有魅力
5.天才培養計劃
重視實際的教/培(pei)養自(zi)由精神和想(xiang)象力/猶太人高效學習方(fang)法
四、以色列可持續生態農業創新
1、農業奇跡-沙漠變綠洲
農業歷史演變/種植結構特點/節水技術應用
2、基布茲-探索共產主義的社會制度
理想制度的探索/基布茲模式/漠沙夫模式
3、研發中心-農業創新的靈魂
政府/農場主/技術人員/大學教授
4、市場-保障農業的關鍵
本地市場/國際市場/期貨市場
5、生態的保持讓農業可持續發展
土壤管(guan)理(li)技術/廢物管(guan)理(li)/廢水回(hui)收/生(sheng)態系(xi)統保護
五、商業領袖案例分析
1、向蘋果學設計生態系統
設計人見人愛的產品/既售賣產品又拓展渠道/360度盈利模式/構建生態系統的價值
2、向扎克伯格一樣連接世界
創新私人社交平臺/通向無邊無際的人脈拓展工具/保持專注/高效率融資策略
3、向谷歌一樣構建超強團隊提供免費服務
技術領先就是王道/一切為了免費服務的客戶/開放管理OKR考核系統/20%時間自己掌控
4、向英特爾一樣18個月升級一次產品
摩爾定理/以色列研發中心的超越/通過并購企業升級技術
5、向洛克菲勒學勤儉
用(yong)老(lao)板的(de)心態打工/控制經(jing)營過程(cheng)的(de)每個環(huan)節(jie)/龐大的(de)商(shang)業帝國是(shi)“省”出來(lai)的(de)/洛克菲勒家族傳承(cheng)策略
創新文化的培訓
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