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校園招聘實戰培訓

課程背景
校園招(zhao)聘是(shi)企業獲取(qu)人(ren)(ren)才的重要渠道(dao)，是(shi)解決人(ren)(ren)才問題(ti)的源(yuan)頭(tou)。如(ru)何(he)快速招(zhao)募到有(you)潛力的大學生，,如(ru)何(he)有(you)效(xiao)鑒(jian)別人(ren)(ren)才，同(tong)時如(ru)何(he)高(gao)效(xiao)宣講提(ti)高(gao)人(ren)(ren)員(yuan)投(tou)遞(di)簡歷(li)的數量(liang)與質量(liang)等(deng)等(deng)，這一系列問題(ti)都是(shi)校園招(zhao)聘的重點和難點。本課程(cheng)提(ti)升校招(zhao)團隊人(ren)(ren)員(yuan)的素質與基本能(neng)力，以理論(lun)指導、實戰模(mo)擬、行(xing)動學習(xi)的方(fang)式進行(xing)全方(fang)位訓練(lian)，實現校招(zhao)目標。

課程對象：人力資源部(bu)門(men)人員(yuan)(yuan)、內部(bu)面試(shi)官、涉及員(yuan)(yuan)工招聘選拔工作(zuo)的相(xiang)關人員(yuan)(yuan)。

課程大綱
導入：討論校招要達成的目標
第一講：校園招聘之面試核心技術
一、面試題目的類型解析
導入型問題、行為型問題、情景型問題、 壓力型問題目、思維型問題
二、為何首推運用行為面試
1、行為面試的基本原理
2、行為面試的特點及優勢
3、行為面試的高效度
4、行為面試和情境面試的配合使用
三、行為面試的提問技巧
1、提問結構：行為事件的“STAR”結構和三大原則
2、行為面試提問題目類型及設計要點
練習：通過小組討論設計針對某一勝任力指標的提問問題
3、提問的順序和要點
4、提問問題之大忌
技術練習：完成一組提問練習
四、行為面試的追問技巧
1、三種需要追問的情形
2、追問的漏斗結構
3、追問的起點
練習：追問片段練習
案例觀摩與分析：整體事件訪談中的提問與追問
五、行為面試的傾聽與觀察技巧
導入：如何突破贊許性和欺騙性言語與行為
1、有效傾聽的幾點要求
2、聆聽的多層次
3、面試中觀察點的設置
4、肢體語言在面試中的應用解析
面(mian)部(bu)表情、手勢(shi)動作(zuo)、坐姿、走(zou)路姿勢(shi)

第二講：無領導小組討論技術在校園招聘中的運用
一、何為無領導小組討論?
1、無領導小組討論的特點
2、無領導小組討論在實踐中的優勢
3、無領導小組討論的題目的類型
4、無領導小組討論的流程設計
5、無領導小組討論的指導語
二、無領導小組討論的操作要點
1、現場安排的幾種形式
2、觀察中記錄原則
3、行為評分及技巧
4、歸納討論的三個階段
三、現場演練：無領導小組討論
1、每組派出3人分別扮演面試官
2、參與無領導小組討論演練的學員扮演應聘者，其他的學員作為觀察員
3、講師點評(ping)總結(jie)

第三講 校園宣講的準備工作
一、如何提煉本企業的核心優勢和競爭力
二、校園宣講重點注意事項
1、學生對企業最關注的是什么？
2、什么人適合擔任宣講人選
3、校園招(zhao)聘現場布置注意事項

第四講 校園宣講實戰技能提升
一、宣講禮儀與規范
1、面對學生、老師及領導的禮儀
2、宣講時應注意的規范
二、宣講的五種風格類型
- 嚴肅型  - 誠懇型  - 激情型  - 溫和型  - 幽默型
三、 宣講表達技巧
- 聲音方面  - 語速方面  - 表情方面  - 眼神方面
四、宣講展示技巧
- PPT如何制作 - PPT如何展示  - 肢體方面  - 手勢方面
第五節 宣講發問技巧
-封閉式問題   -開放式問題   -啟發式問題
回顧與答疑

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