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中國企業培訓講師
《“互聯網+”時代創新思維與管理實踐》—深圳講師
 
講師:張(zhang)世民 瀏覽次數(shu):2546

課程描述INTRODUCTION

互聯網(wang)創新

· 中層領導

培訓講師:張世(shi)民    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天(tian)   

日程安排(pai)SCHEDULE



課(ke)程大(da)綱Syllabus

互聯網創新
課程背景:
創新是人類永恒的追求,也是推動社會進步的動力源泉。從鉆木取火到蒸汽機的發明,從烽火臺的狼煙到現代互聯網技術,一部人類文明史,就是一部不斷超越、不斷創新的歷史。
互聯網在中國近二十年的飛速發展,其意義不僅在于深刻改變了人們的生活方式,更大的價值則是對85、90后這一代互聯網原住民思維方式的塑造。在BAT、小米、美團、滴滴、摩拜單車這些優秀的互聯網企業,員工平均年齡不到27歲,而這些年輕的群體卻創造了一個個傳統行業難以想象的奇跡。他們激情滿懷,充滿創意,高效執行,快速響應市場變化。這些年輕人有什么特征?究竟是什么驅使著他們縱情向前?
在實際工作過程中,我們都需要運用思維模式去解決各種問題,但卻常遇見許多難題,例如:思維不完整,在解決問題時難以作全面思考;偏重于邏輯思維,容易造成決策緩慢刻板;偏重于發散思維,雖處事靈活、決策快,但風險大。
本課程基于“*”理論基礎,構建流程化工具,這些工具分布在創新思維解決問題的各個階段,具有極強的實用性和操作性,從而幫助學員掌握在解決問題的不同階段,使用不同的思維創新和決策工具。
課程收益:   
1.了解互聯網行業發展路徑及互聯網思維的精髓;
2.深刻認知創新思維的重要性,樹立創新意識;
3.轉變消極想法為積極有價值的創意,應用創新技巧解決問題;
4.結合工作中實際情況,將創意轉化為可實施的解決方案;
5.發揮集體智慧解決工作難題,持續發現新機會;
6.學習創新思維的實施步驟,掌握創新的方法和工具。
課程模型:
課程時間:1天,6小時/天
授課對象:企業負責人,中高層管理者、政府部門/事業單位領導
授課方式:理論講授+案例解析+小組研討+互動演練
課程大綱
前言:創新驅動給中國帶來的改變和啟示
1.新四大發明,不知不覺我們已經這么牛X
2.跨界融合. 你的競爭對手在哪里?
第一講:互聯網思維與全民創新
一、中國互聯網的發展路徑
1.1999. 中國互聯網元年
2.互聯網的基礎設施建設
. 終端普及率
. 用戶習慣
. 支付
. 物流
. 信用體系
. 用戶體驗
3.互聯網18年,改變了什么?
1)所有行業都可以被重構
2)社會財富分配重新洗牌
4.互聯網+的國家戰略
5.互聯網下半場的行業變革
1)還有哪些行業即將被改變
2)人工智能時代的集體焦慮
二、什么是互聯網思維?
1.用戶思維
1)為懶人服務
2)免費才是最貴的
2.產品思維
1)對一切有違人性的產品和服務保持憤怒
2)做減法,不做加法
3)小步快跑,快速迭代
3.運營思維
1)規模效應與邊際成本
2)羊毛出在豬身上
案例解析:360的三級火箭業務模式
4.創新思維
1)個性感知,精準觸達
2)微創新. 保持饑餓感
案例解析:馬云聲稱的“珍珠港偷襲”
第二講:創新意識與概念認知
一、創新是*的生產力
1.廣義與狹義
2.創新的含義
3.做別人不做的事
4.創新不是耍小聰明
5.創新不是瞎折騰
6.創新型企業與傳統企業的差別
案例解析:共享單車、充電寶們的商業邏輯
二、人人都有創新力
1.什么是創新能力
2.創新能力由哪幾部分構成
3.創新戰略實施的有效路徑
4.創新模型及層面區隔
5.創新中的思維枷鎖
6.創新思維的影響因素
互動環節:腦力激蕩,發現更多可能性
第三講:創新方法與實踐
一、創新桎梏. 我們的慣性思維
1.創新一定有方法
2.創新方法的分類
二、痛點列舉法
1.什么是痛點列舉法
2.保持覺察的本能
3.訓練步驟. 從不經意的細節開始
案例分享:馬桶上的兩個按鈕VS蘋果的HOME鍵
三、頭腦風暴法
1.預設目標,集思廣益
2.訓練步驟. 聆聽、發問、回應、提煉
案例研討:一起市場人員集體違規行為引發的KPI重構
四、邏輯推演法
1.5W2H分析
2.訓練步驟. 梳理、篩選、檢驗、論證
案例研討:滴滴打車早期的生死之戰
五、逆向思維法
1.既異想天開,又實事求是
2.訓練步驟. 摸索、試探、非常規
分組討論:如何讓數據會說話
六、元素組合法
1.元素的確定和方案設計
2.訓練步驟. 目標、角色、排列、重構
案例解析:一個空氣凈化器廠家的互聯網轉型
互聯網創新


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    參加課程:《“互聯網+”時代創新思維與管理實踐》—深圳講師

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