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團隊建設能力的培訓

【課程背景】
沙盤模擬課程按照庫伯學習圈理論更符合成年人的學習習慣；
沙盤模擬課程是企業實際經營過程中最小成本試錯學習方式；
沙盤模擬課程結合促動技術將發現問題與解決問題有效融合。
課程背景以18世紀初鉆石的開采、加工到21世紀市場營銷的整個過程為課程主線背景 ，所有參與者被分成6個小組，分別擔任公司的相應職務，模擬企業3-6財務周期經營。最終以各公司現金流為獲勝的條件進行團隊競技。
課程以(yi)企(qi)業的(de)實際(ji)(ji)經營(ying)出(chu)發(fa)，模擬(ni)過程中設計企(qi)業經營(ying)相(xiang)關元(yuan)素，考核各(ge)家公司的(de)實際(ji)(ji)經營(ying)能力(li)。針對外(wai)部環境的(de)變(bian)化(hua)，是否具備相(xiang)應(ying)的(de)應(ying)變(bian)能力(li)；探(tan)尋細分市場，是否能夠做好差(cha)異化(hua)的(de)執行選擇；是否滿足客(ke)戶的(de)需求、夠實現客(ke)戶價(jia)值(zhi)和(he)創造客(ke)戶價(jia)值(zhi)為導向。

【課程對象】
基(ji)層管理 一(yi)般管理人員(yuan) 班組長

【授課方式】
沙盤模擬+小(xiao)組(zu)研(yan)討+理論(lun)講解(jie)

【課程收益】
改善團隊建設能力，根據目標設定和角色認知，系統建設一支能完成任務、打勝仗的團隊；
提升目標管理能力，設定挑戰目標而非保守目標，加強員工的對內外部環境的分析能力；
提升計劃管理能力，員工需要結合自身優勢、競爭環境設計多重計劃并且進行有效選擇；
提升執行管控能力，員工需要按照計劃完整的執行相關任務和細節，確保目標能夠實現；
增強團隊解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)能力，對團隊所處現狀(zhuang)進行解(jie)析，整合(he)利用(yong)資源，重新調(diao)整計劃執行。

【課程大綱】
目標決策：（方向錯了，做什么都是錯的）
引導思維：- -思維重建，尋找到目標決策的底層邏輯。
那些因素制約了我們的目標決策，如何進行目標決策？
系統解析：- -
目標的認知
目標決策的流程
綜合因素分析
外部環境解析
內部資源解析
表現目標評估
關鍵資源系統
精準目標定位
計劃決策：（摸著石頭過河也要有計劃）
引導思維：- -思維重建，尋找到計劃決策的系統。
計劃決策需要重視的元素有那些，如何進行系統的計劃決策？
系統解析：--
計劃設計的元素
計劃的6W5H元素
計劃設計的核心，解決制約目標實現的問題
計劃決策的流程
確定制定計劃的目標
考察計劃設計的前提
擬定多個可行的計劃方案
計劃方案評估
計劃決策
實施和改進計劃
執行決策：（執行力是目標落地的核心關鍵）
引導思維：- -思維重建，打造高效執行團隊
企業的執行力不到位的原因有那些，如何建立執行力。
系統解析：- -
執行的認知
如何看待執行、執行力、團隊執行力
工作中常見的執行現象
執行來=做到位，建立團隊的分工與協作機制
執行中的PDCA
贏在執行
執行決策中的溝通
執行決策中的時間管理
執行決策中的資源整合：
執行決策中的(de)態度(du)

團隊建設能力的培訓