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溝通沙盤管理培訓

沙盤模擬課程背景：
《沙漠掘金》沙盤模擬課程的背景是針對團隊運作時容易出現的人員合作、溝通、競爭、壓力及沖突進行深度挖掘、分析找到解決方法的專業體驗課程。透過項目的體驗引導，發掘出團隊做好目標設定及目標管理的重要性，還能發現資源的配置不合理造成團隊或公司的資源浪費及破壞。
對于企事業高層管理者可以驗證管理思想，管理方法，構建戰略縱深思維、注重企業、團隊長遠發展、洞察市場、理性決策；對于中層管理人員還可以提升領導力和執行力、了解組織運行流程、協助公司在管理、銷售、溝通等方面，提高工作績效；對基層員工增強對企業的歸屬感和主人翁責任感，提高員工綜合素質，站在全局角度，換位思考。
運用體驗式培訓方(fang)式，在不知不覺中顯現(xian)問題，發掘問題，并找到立(li)竿見影的解決(jue)方(fang)法。

課程收益：
團隊成員對團隊總體目標的認同。
合理配制團隊內部有限資源以獲得團隊總體利益的*化。
體會有效溝通在團隊合作與任務達成中的作用。
如何在團隊中建立與發揮領導力。
了解部門間沖突所產生的影響以及跨部門團隊合作的方法。
建立起員工為了改進企業整體業績而解決問題的承諾。
將培訓中(zhong)(zhong)的概念和想法(fa)運用到自己的實際工作(zuo)當中(zhong)(zhong)。

課程人數：
36-120人(ren)(ren)(ren)（*人(ren)(ren)(ren)數48-60人(ren)(ren)(ren)）

授課對象：
部門經理(li)等(deng)企業中高層(ceng)管(guan)理(li)人員、基層(ceng)管(guan)理(li)人員、后備管(guan)理(li)人員、基層(ceng)人員、新員工(gong)（特別推薦包括管(guan)理(li)人員和員工(gong)全體參與(yu)體驗）

授課方式：
理(li)論(lun)(lun)講授(shou)、案例(li)分析、角色扮(ban)演(yan)、情景演(yan)練、小組討論(lun)(lun)、經驗分享(xiang)、實戰演(yan)練、游戲互動、講師點評

課程介紹：
這是一次神奇的淘金之旅， 一路上機遇與挑戰并存； 榮譽與風險相伴。
時刻考驗著我們團隊的智慧、決策、計劃、溝通與執行的能力。
是折戟沉沙還是滿載而歸？讓我們拭目以待！這是一次神奇的淘金之旅······
十九世紀初，有人在某國人跡罕至的地方意外地發現了一座礦藏豐富的金礦，并把這個地方取名為大山，消息傳出后，很多人組成了掘金隊，他們來自不同國度，目的只有一個，就是挖掘到盡可能多的金塊。
今天，諸位在培訓師的帶領下，學員同樣也進入神奇沙漠尋的情境中。我們將被分成若干個探險小分隊，每支探險隊都將得到相同的預備金，用于購買本次探險的物資：如帳篷、指南針水和食物等。牽上駱駝，我們在大本營一聲令下出發， 大家分頭行動，各自規劃線路。
當我們來到這一區域的時候，發現這個地區是一個地形復雜，氣候惡劣的沙漠地區，要想到達大山，必須要穿過這片大沙漠才有可能，而且，從現在開始，還有25天此地就要進入冬季，在冬季沒有人可以在沙漠里面存活，因此，必須在第25天之前走出沙漠，否則將被困死在沙漠里。在前行的路上我們會遇到種種的考驗，是尋找安全的綠洲還是深入沙漠的腹地，是在村莊中過夜還是到王陵里獵奇？機遇與挑戰并存，榮譽與風險相伴。在溝通中達成團隊的統一，齊心協力把握住我們的機遇。
計劃、執行、團結、推進！ 最后，在這場掘金大戰中，到底哪個隊伍能挖到最多的金子回來？到底又有多少隊伍能活著回來呢？凡夫畏果，菩薩畏因，一切都在于你的選擇......
培訓場地布置：
準備材料：投影儀、無線麥克風、書寫白板、白板筆、A1 白紙若干張、計算器 6 個、鋼筆、鉛筆等。 教學所需的課件、學員手冊、沙盤、報表、工具等由講師提供。
教(jiao)室布(bu)置：場地面積以方(fang)(fang)便學(xue)員溝通(tong)交流為宜；課桌拼(pin)為方(fang)(fang)形，桌面應為平面，為島嶼(yu)式教(jiao)學(xue)課堂(tang)；6組錯開排放，每組學(xue)員 6~8 人分坐(zuo)于(yu)桌旁(pang)。

溝通沙盤管理培訓