課程描述(shu)INTRODUCTION
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
超強記憶力培訓
【課程背景】
古往今來,所有杰出人物都是頭腦思維清晰、記憶能力超群的人!所有的領導者都是閱讀者!
偉大領袖毛主席,能夠背誦幾百首唐詩和韓愈的多篇散文;
世界首富比爾蓋茨,能夠背誦圣經的大部分章節;
愛迪生一個晚上看的書,他的助理看了十一天才看完;
馬斯克的閱讀量是一半的人的60倍……
而在節奏越來越快的今天,作為職場人士的我們,是否也有如下的期待:
場景一:在商務場合,一群人交換了名片以后,你能夠輕松地叫出每個人的名字;
場景二:一天閱讀4-6本書,并能夠掌握里邊的核心內容;
場景三:作為項目經理,你對各項任務的進度和細節了如指掌,脫口而出;
場景四:上臺講話時,你能輕松地脫稿演講,滔滔不絕,口若懸河;
場景五:工作繁忙的(de)同(tong)時,還能兼(jian)顧輔(fu)導(dao)孩子的(de)學習(xi)……
【課程受益】
掌握世界上*的快速記憶方法,升級你的大腦
輕松背誦古詩文、現代文和英語單詞,擁有超強學習力
掌握實用工作記憶技巧,令你的工作如虎添翼。
掌握高效思維閱讀方法,提高閱讀效率3-15倍!
提升閱讀分析理解能力,掌握全局性思維方式!
快速(su)吸收消化文件資(zi)料,鞏固職場核(he)心競爭力!
【課程對象】
全員
【課程特色】
*記憶老師親自授課,2012年倫敦世界腦力錦標賽國家隊員;
從業十年授課(ke)百場培訓萬人,成(cheng)熟課(ke)程(cheng)品質保證;
【授課形式】
講(jiang)解+視頻+團隊PK+視覺機(ji)能(neng)訓(xun)練(lian)卡+訓(xun)練(lian)軟件+現場練(lian)習
【課程大綱】
啟動大腦潛能:你的記憶力超乎想象 30分鐘
現場版最強大腦:超強記憶力表演
記憶術定義及原理
記憶:輸入與輸出
原理:熟悉記憶陌生、抽象變成具象
【練】聽記詞語訓練
聯想力訓練
聯想四大原則:卡通、夸張、情景、有趣
【練】兩個詞語、五個詞語聯想
成像能力訓練
【練】110個數字密碼記憶
萬能記憶法:記憶方法和策略1.5小時
記憶七步驟
訓練三階段
工具階段:熟練
方法階段:靈活
練習階段:堅持
【討論】你過往的學習中是否有使用以上策略
記憶應用——數字類信息記憶0.5小時
星期日期記憶
姓名電話記憶
賬號密碼記憶:
銀行卡號、密碼、生日
撲克牌記憶
【練】現場記憶本組同事電話號碼
記憶應用——圖像類信息記憶0.5小時
人名頭像記憶
2、地圖記憶
【練】人臉識別訓練
記憶應用——中文類信息記憶 2小時
公司文化格言記憶
產品接受、銷售話術記憶
國學經典、美文記憶
【練】記憶國學經典《大學》第一章
記憶應用——英文類信息記憶0.5小時
讀準單詞發音
觀察熟悉部分
尋找聯想策略
進行雙向回想
堅持科學復習
【練】現場單詞練習10個
大腦萬能鑰匙——思維導圖概述 0.5小時
體驗導圖神奇魅力
思維導圖定義:工具+模式
思維導圖功用:三大功能、五大應用
思維導圖記憶應用
【練】構建知識體系練習
一張圖搞定一本書
*思維閱讀——一張圖搞定一本書
閱讀之道篇 30分鐘
閱讀的目的:怡情、博采、長才
閱讀的標準:讀得懂、看得快、記得牢、用得上
閱讀的理念:
-閱讀,讓靈魂比身體更自由
-閱讀,隔著時空與作者交流
-閱讀,透過書本讀自己的心
【體驗游戲】閱讀拍手操
閱讀之法篇——解決都不懂的問題 2.5小時
一張圖搞定一篇文章(1.5小時)
1.1閱讀分析文章的步驟
1.2效果檢視:固定程序閱讀法
【案例】思維導圖分析《工具、思維、技術》
一張圖搞定一本書(0.5小時)
2.1閱讀準備階段
2.2閱讀實戰階段
SQ3R學習法
費曼學習法
【練習】結合學習工作相關資料閱讀(15分鐘)
閱讀之術篇——解決看不快、記不住的問題 2小時
閱讀術(1.5小時)
1.1注意力訓練
1.2整體感知訓練
1.3視讀節奏訓練
【訓練】視覺機能訓練圖1-9
2、記憶術(30分鐘)
【訓練】打造“過目不忘”的閱讀效果
閱讀之器篇——解決用不上的問題 30分鐘
三張便簽
第一張便簽:復述
第二張便簽:回顧
第三章便簽:應用
落地練習篇 15分鐘
根據學員情況布置后續練習
不同學習類(lei)型的閱(yue)讀建議
超強記憶力培訓
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已開課時間Have start time
- 易志勤
創新思維內訓
- 《結果導向的管理思維》 大山(
- 《戰略領導力》 ——企業中 崔(cui)慶(qing)法(fa)
- 《中流砥柱—文化塑造與創新 粟長風
- 管理者的創新設計思維工作坊 賀蓓
- 問題分析與解決PSP工作坊 張誠忠
- 《金字塔原理與結構化思維課 王(wang)曉娜
- 有解:*的問題分析與解決策 宋致旸
- 法律思維與要點在財務管理中 侯占(zhan)芳
- 《問題分析與解決課程培訓》 史(shi)明
- 結構性思維之 想清楚,說明 賀蓓(bei)
- 管理者結構性思維與表達訓練 鄭少華
- 《消費者需求洞察與創新品牌 黃光偉(wei)