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集體智慧管理培訓

課程背景：               
 阿里巴巴副總裁曾鳴曾說過，時代的(de)步伐(fa)邁得(de)越來(lai)越快，我(wo)們雖然不知(zhi)道未(wei)來(lai)的(de)企業組(zu)織(zhi)會變成什么樣子，但有一點是(shi)可(ke)以肯定的(de)，那就是(shi)未(wei)來(lai)一個好的(de)組(zu)織(zhi)一定是(shi)賦(fu)能(neng)(neng)型(xing)的(de)。是(shi)的(de)，如何將企業打(da)造成一個賦(fu)能(neng)(neng)型(xing)組(zu)織(zhi)，實現(xian)從強(qiang)調“個體(ti)價(jia)值(zhi)”到(dao)注(zhu)重“集合智慧”的(de)轉變，是(shi)當今乃至(zhi)今后很長一段時間一切組(zu)織(zhi)管理工作的(de)出發點和歸宿點。

課程收益：               
1、幫助學員牢固樹立組織管理的正確的指導思想，以助力其在實際工作中始終站在組織管理的至高點上。
2、幫助學員掌握組織管理的實用的理論、方法與工具，以助力其在實際工作中用理論指導實踐、用實踐豐富理論。  
3、幫助(zhu)學員深(shen)刻理(li)解組(zu)織管理(li)的基礎設(she)施，以助(zhu)力其在實(shi)際工作中確保(bao)落(luo)地創造必要(yao)的保(bao)障條(tiao)件。

課程特色：               
1、系統性：本課程涵賦能型組織創建的三種主要方法，即團隊復盤、行動學習和*。這三種方法由易而難，共成一體。
2、實戰性：本課程的方法和工具來自大量的日常實踐，追求的重點不在理論高度，而在學完以后能否將培訓效果轉化成現實的生產力。
3、前沿性：本(ben)課程充分(fen)吸收(shou)了諸多(duo)學(xue)科的*成果(guo)，特別是管理(li)學(xue)、心理(li)學(xue)以及經濟學(xue)等強相關學(xue)科，是集(ji)體(ti)智(zhi)慧的結(jie)晶(jing)。

課程對象：               
中高(gao)層(ceng)管理(li)人員，特別是董(dong)事長(chang)、董(dong)事；總裁、副總裁

課程形式：               
理論(lun)講解、案例研討、情景模擬、視頻教(jiao)學(xue)，等(deng)等(deng)

課程綱要：                                                                              
前言：企業經營模型
指導思想篇
本篇不是本課程的重點，但不代表它不重要，它在整個課程中起著基礎性的作用。
一、公式：一個亙古不變的鐵律
二、環境：一種不可逆轉的趨勢
三、行為：一次必須實現的跨躍
理論、方法與工具篇
本篇是本課程的核心，它將分為團隊復盤、行動學習和*三個部分，系統闡述組織管理的實用理論、方法與工具。
一、團隊復盤：賦能型組織創建第一步
1、團隊復盤為什么：三種學習方法
2、團隊復盤是什么：任何學習，本質上都是向過去學習
3、團隊復盤怎么做：復盤四步走
【同步練習】日/周/月工作復盤
二、行動學習：賦能型組織創建第二步
1、行動學習為什么
2、行動學習是什么：三個關鍵詞
3、行動學習怎么做
【要點詳解】行動學習的三個關鍵詞
1、流程：行動學習的“交通路線”
2、技法：行動學習的“交通工具”
3、能力：行動學習的“交通警察”
【同步練習】行動學習和QC小組有何異同？
    三、*：賦能型組織創建第三步
1、學習型組織為什么：山雀與知更鳥
2、學習型組織是什么：大腦優化工程
3、學習型組織怎么做
【要點詳解】學習型組織模型解碼
1、系統思考：學習型組織的“基石”
2、目標管理：學習型組織的“支柱”
3、心智改善：學習(xi)型組(zu)織的“門窗”

基礎設施篇
企業作為一個系統，由兩個要素組成，一個是機制，一個是文化。而這，正是賦能型組織創建的兩個支撐點。
一、市場：自始至終要圍繞的“中心”
二、機制：要堅持的第一個“基本點”
三、文化：要堅持的第二個“基本點”
【專題】系統思考：學習型組織的“基石”
1、系統思考的3個“詞匯”
2、系統思考的11項“語法”
3、系統思考的10種“句型”
【情景模擬】贏的游戲
結語：知行合一的邏輯
課程附件：
1、同步練習:旨在幫助學員在邊學邊練中更好消化和掌握所學內容
2、管理工具:旨在為學員提供和課程內容配套的起支持作用的技法
3、落地方案:旨在幫學員理清將培訓轉化成實際生產力的思(si)路方法

集體智慧管理培訓