課(ke)程描述INTRODUCTION
日程安(an)排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
DISC管理培訓
【課程背景】
工作中,有沒有遇到桀驁不馴的下屬,不好管;粗心大意的下屬,不放心;沉默拖延的下屬,不同頻;較真悲觀的下屬,不共振。霸道的上級,不聽你說完;不靠譜的上級,說了不兌現;不表態的上級,讓你猜猜猜;追求完美的上級,總是被打擊。
其實,不論是面對上級、下屬或者同事,你有時候真的很無奈,因為:你雷厲風行,他不緊不慢;你條理清晰,他執行走樣;你就事論事,他委屈難過;你征求意見,他惜字如金;你溫和親切,他冷漠生硬;你激情昂揚,他質疑挑剔。
對以上種種,你真希望TA們和你一個樣,為什么就是和你不一樣?因為人之初,性不同。人長成,行各異。每個人的行為風格不同,職場表現不同。
作為領導,如何管理行為風格迥異的員工并激發他們的投入,創造*業績?如何能與不同于自己的上級、下屬、同事和諧相處,創造團隊*價值?如何用人所長,*化地發揮每個人的才能?如何了解自己的領導風格并加以完善?DISC行為風格學助你完成管理心愿,打造高績效團隊。
本(ben)課程通過(guo)系統、科學的DISC理論(lun),幫助管(guan)理者(zhe)懂(dong)TA懂(dong)我(wo):懂(dong)別人(ren),高(gao)效(xiao)溝(gou)通、精準影響、彼(bi)此協作(zuo);懂(dong)自己,自我(wo)認知、自我(wo)完(wan)善(shan)、提(ti)升(sheng)領導力;懂(dong)團隊,明人(ren)所短、用(yong)人(ren)所長、針對性激勵(li)、創造高(gao)績效(xiao)。
【課程收益】
1、了解個性特質分類,掌握鑒別不同對象個性特質的方法及其應對方式
2、善用DISC行為風格理論,提升與上下級的溝通能力
3、實現(xian)領導力提升(sheng),懂得(de)如何更好的激發和領導下屬(shu),提升(sheng)團隊績效
【課程特色】
有用、有效: DISC是一套風靡全球的,提高人際敏感度的方法,幫助學員能夠視需要而調整個人的管理風格,達到影響他人的需求。
學習過程互(hu)動(dong)化:互(hu)動(dong)性強,注重(zhong)引導,擅于以(yi)問題、案例帶(dai)動(dong)思考。與(yu)學員實際(ji)場景相連,風趣幽默、通俗易(yi)懂(dong)、生動(dong)化的培訓方式深受學員歡迎。
【課(ke)程對(dui)象】企業中層管理人員
【課程大綱】
第一章 DISC知人善任領導力理念塑造
一、DISC行為理論概述
1、知人善用DISC行為理論的歷史
2、主流性格&行為測評工具解析
3、知人善用DISC的信度和效度
二、知人善任領導理念
1、認識不等于了解
2、人與人是不同的
3、了解自己與發展自己
4、理解別人(ren)與影響(xiang)別人(ren)
第二章 什么是知人善用DISC行為領導力
一、知人善用DISC行為領導力的坐標系和定義
1、個性特質概念
2、引導:沒有好壞對錯之分
3、每個人都有不同的個性特
二、知人善用DISC矩陣和內核
1、指揮型D
2、影響型I
3、支持型S
4、謹慎型C
三、自我測評:勝人者力,自勝者強
1、個性特質變化趨勢及影響
2、對待差異的五個(ge)層次及具體表現
第三章 *化發揮你的領導力
一、各型個性特質管理挑戰和優勢
1、指揮型D特質的挑戰和優勢
2、影響型I特質的挑戰和優勢
3、支持型S特質的挑戰和優勢
4、謹慎型C特質的挑戰和優勢
二、發揮DISC領導力原則
1、原則一:互補原則-打配合、做組合
2、原則二:波長原則-從他人角度出發
3、原則三:相似原則-防止優勢成為劣勢
三、DISC領導力實戰
1、如何與不同個性特質的上級溝通
2、如何與不同個性特質的下屬溝通
3、領導人(ren)員高(gao)效管理(li)路(lu)徑解析
第四講:DISC知人善用與團隊建設
一、團隊演練
1、研討:誰是最好的醫生?
2、研討:誰是最好的飛行員?
3、研討:那種領導風格更好?
二、高效團隊的組成與管理
1、不同風格更是的崗位
2、如(ru)何搭建團隊(dui)與管理
DISC管理培訓
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已開課時間Have start time
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