課程(cheng)描述INTRODUCTION
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
卓越學習習慣培訓
課程背景:
現代社會,人們擁有了更多的物質和精神財富,也擁有了更多的自由和選擇的機會,生活日益多元化,社會對人的要求也越來越苛刻。我們付出越來越多的努力,借用各種先進技術提高效率,然而,卻讓我們感覺更加緊迫和心力交瘁。七個習慣將提供給我們解決之道,回答下列問題:
面對10倍速變化的世界,是否像英特爾前董事長格魯夫所言:只有偏執狂才能生存?
面對將來,盡管秉承現代社會的理念——獨立、獨立、再獨立,為什么仍然無法驅趕走恐懼感和不安全感?
面對慘烈的競爭,現實的利益追求,僅僅努力工作遠遠不夠,如何才能獲得潛在的、持久的、不斷上升的成功呢?
面對問題和挑戰,拋開譴責和抱怨又如何才能找到出路呢?
面對現實,我無能為力,我不過是機器上的一個小齒輪,我又該怎么做?
我的付出很多,努力工作,積極進取,效率很高,卻陷在無窮無盡的事情中不能自拔,我的問題出在哪里?
“生命就是游戲、就是比賽、就是競爭,我必須贏”,這樣就真的能贏嗎?真正的大事業卻是在玩另一種游戲。
我們都希望自己是有影響力的人,尤其是管理者,但獲得影響力的秘訣又是什么呢?
團隊內的沖突和分歧讓我應接不暇、焦頭爛額,如何應對和解決?
當發現自己(ji)停(ting)滯不前、原地(di)踏(ta)步之時,該如何推動自己(ji),掃蕩疲態,終止老化過程(cheng),不斷更新自我?
課程受益:
誰也無法說服他人改變,因為我們每個人都受著一扇只能從內開啟的改變之門,不論動之以情或是說之以理,我們都不能替別人開門。
倘(tang)如你已決定打開(kai)改變之門,你就能夠(gou)(gou)從(cong)容(rong)地解決上面所面臨(lin)的(de)(de)諸多難題,你將(jiang)得到以(yi)(yi)下(xia)收(shou)獲:養(yang)成(cheng)積極主動、以(yi)(yi)終為始、要事第一有關個人成(cheng)功(gong)的(de)(de)三(san)(san)個習(xi)慣,可以(yi)(yi)大幅提升你的(de)(de)自信,認清(qing)自己的(de)(de)本質和(he)獨特(te)的(de)(de)才干;養(yang)成(cheng)雙(shuang)贏思(si)(si)維(wei)、知彼(bi)解己、統合綜(zong)效有關公(gong)眾成(cheng)功(gong)的(de)(de)三(san)(san)個習(xi)慣,將(jiang)使(shi)你能夠(gou)(gou)理(li)解他(ta)人,換位(wei)思(si)(si)考,懂得聆聽,建立(li)和(he)維(wei)持良好的(de)(de)人際(ji)關系,很好的(de)(de)處理(li)沖突與分歧。在通(tong)過(guo)第七個習(xi)慣不斷更新(xin)的(de)(de)養(yang)成(cheng),時時為自己充電,達到真正的(de)(de)獨立(li)和(he)雙(shuang)贏的(de)(de)成(cheng)功(gong)。
培訓對象:新晉升主管(guan)\\后備(bei)管(guan)理(li)人才\\一線主管(guan)\\骨(gu)干職(zhi)員(yuan)
培訓大綱
導入
1、世界與原則
2、由內到外
3、成長的三個層次
習慣一:積極主動—個人愿景的原則
一、刺激與回應
二、積極主動的含義
1、我要對自己負責
2、積極主動是人的天性
3、積極主動的人理智勝于沖動
4、以自己的價值觀為標桿選擇
三、變被動為主動
1、我選擇,且為我的選擇負責
2、擴大影響圈
3、突破圍城
四、我能改變什么?
1、改變定義
2、改變歸因
3、改變態度
習慣二 以終為始—自我領導的原則
一、向死而生
二、兩次創造
1、構想
2、實踐
三、主動設計(目標)的價值
1、管理:正確的做事
2、領導:做正確的事
四、如何設定目標
1、夢想
2、價值觀
3、目標
4、策略
五、目標管理
1、確定階段目標——掌握方向
2、分析策略方法——分解目標
3、梳理各類資源——整合挖潛
4、建立行動計劃——明確行動
5、評估目標計劃——控制調整
習慣三:要事第一—自我管理的原則
一、何為有效的自我管理
二、五代時間管理的發展
三、時間管理障礙
1、人為障礙
2、環境障礙
3、管理障礙
四、時間管理矩陣圖
1、偏重第一類事務
2、偏重第三類事務
3、偏重第三、四類事務
4、著重第二類事務
五、其他工具或方法
1、10分鐘效率管理法
2、封閉式清單法
3、ABC分類法
4、零碎(sui)時間管理
習慣四:雙贏思維—人際領導的原則
一、人際交流的六種思維
二、雙贏的原則
1、建立有效長久的人際關系
2、尋求自己利益也照顧別人利益
3、以互賴合作代替獨立競爭
三、雙贏思維的支柱
1、雙贏素養與心態
2、雙贏人際關系
3、雙贏管理模式
4、雙贏組織體系(鳥群模型)
5、雙贏步驟
習慣五:知己知彼—移情溝通的原則
一、知己解彼的障礙
二、知己解彼4法
1、望:觀察,細微之處看透心理活動
2、聞:傾聽,傾聽是達到溝通目標的密鑰
3、問:提問,提問是引導溝通的權柄
4、切:切換角度,變換角度是實現溝通的催化劑
三、同理心
1、同理心溝通的原則:
2、同理心溝通實操
四、合一架構
習慣六:統合綜效—創造性合作的原則
一、什么是統合綜效
1、敞開心胸
2、博采眾議
3、尊重差異
4、取長補短
二、群體與團隊
三、團隊成員角色互補
四、團隊沖突處理
1、沖突是好事?還是壞事?
2、沖突的類型
3、沖突處理的解決
習慣七:不斷更新—平衡自我更新的原則
一、更新的四個方面
1、身體
2、精神
3、智力
4、情感
二、平衡更新
1、身體層面對應習慣一積極主動
2、精神層面對應習慣二以終為始
3、智力層面對應習慣三要事第一
4、情感層面對應后三個習慣
三(san)、完善(shan)、提升、突破
卓越學習習慣培訓
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