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高效能提升課程

課程背景：
“學習型組織之父“彼德·圣吉認為組織惟一持久的競爭優勢就是比競爭對手學得更快。學習是企業未來*的競爭優勢，員工學習力的高低直接決定團隊核心競爭力。
學習型團隊的*是：
第一項修煉: 改善心智模式。改善深藏于心，影響采取行動的假設、成見、印象等
第二項修煉: 通過深度溝通的形式實現團體學習，找出有礙學習的互動模式
第三項修煉: 建立組織共同愿景
第四項修煉: 學習系統思考，學會有效地掌握變化，開創新的局面。
第*：自我超越
*學者的(de)(de)(de)調查表明(ming)：絕(jue)大多數人在(zai)工作(zuo)中僅發(fa)揮了10—30%左(zuo)右的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)。如果充(chong)(chong)分學習(xi)效率管理和(he)(he)建立(li)良好的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)習(xi)慣，就(jiu)能(neng)發(fa)揮其能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)80%以上。本課程旨在(zai)幫(bang)助員工快速(su)適(shi)應職(zhi)場(chang)環(huan)境，激發(fa)內驅(qu)力(li)(li)，提(ti)升進(jin)取心和(he)(he)學習(xi)力(li)(li)，建立(li)良好的(de)(de)(de)高效能(neng)職(zhi)業(ye)習(xi)慣和(he)(he)積極主動(dong)的(de)(de)(de)心態，充(chong)(chong)分發(fa)現自(zi)身(shen)優(you)勢并明(ming)晰發(fa)展的(de)(de)(de)目標，提(ti)升職(zhi)業(ye)成就(jiu)感和(he)(he)幸(xing)福感。

課程收益：
——掌握*，建立終身學習思維
——積極主動，塑造陽光心態，樂觀面對人生；
——以終為始，清晰人生目標，學會自我領導；
——要事第一，優化工作流程，強化自我管理；
——雙贏思(si)維，做到利人(ren)利己，和諧職業關(guan)系；

課程對象：
全體員工

課程方式：
心理(li)游(you)戲、案(an)例分析法(fa)、講授法(fa)、頭腦風(feng)暴(bao)法(fa)、復盤等多種教(jiao)學方法(fa)結(jie)合

課程大綱
第一講  從名企的學習型組織看學習文化與管理策略
名企案例分享與互動研討：華為、阿里
2、彼德·圣吉(ji)的(de)《第(di)*》中的(de)5大智(zhi)慧

第二講  拒絕平庸——個人學習力的覺醒與超越
知識技能保持率最高的途徑——教別人或馬上運用
人與人之間差距不是學與不學，而是認知效率
學習的721法則
走出舒適圈——學習力培養的四個步驟
最強學習技巧——"費曼技巧”與“RIA”閱讀法
如何把企業的“知識資源“轉化為“知識資本“
提高學習力的5力模型
學習動力
學習能力
學習轉化力
學習創新力
學習毅力

第三講 *的好心態與好習慣
一、好心態——由內而外全面造就自己
認識自己的局限
覺悟自己的潛能
歸因模式與個人成功
案例分享——國內外知名企業家的效率習慣及其邏輯關系
二、好習慣：積極主動——從依賴到獨立
人類的四大天賦：自覺、想象力、良知、獨立意志
縮小“關注圈”擴大“影響圈”
塑造一個不抱怨的自己——改變自己能夠改變的
三、好習慣：以終為始——自我領導的原則
1、我是誰——趣味練習
 自己眼中的我、現實中的我、理想的我、別人眼中的我
2、生命愿景的積極想象
3、價值觀駕馭人生：個人使命宣言
4、你的生活重心是什么
5、制定邁向理想人生的行動計劃
四、好習慣：要事第一 ——自我管理的秘訣
時間的四個象限與有優先法則
如何勇于說“不”
二八原理與關鍵掌控
個人管理的四個步驟
制定平衡協調的時間表
五、好習慣：雙贏思維——人際領導的原則
感情賬戶的六種存款
人際關系的六種模式
利人利己五大要領
課堂作業：
制定一份《2023年效率提升目標》
小組內分享，選出優秀代表上臺分享；
講師點評

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