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戲劇式培訓課程

【課程背景】
在現(xian)代企業(ye)培(pei)訓中，傳統(tong)的(de)教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)可能(neng)已不能(neng)滿足員(yuan)(yuan)工的(de)學(xue)(xue)習需求。戲(xi)劇(ju)式(shi)培(pei)訓作(zuo)為一種創新的(de)教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)，通過即(ji)興(xing)戲(xi)劇(ju)的(de)形式(shi)，激發學(xue)(xue)員(yuan)(yuan)的(de)創造力和團(tuan)隊(dui)協作(zuo)能(neng)力。本課(ke)程旨(zhi)在幫助企業(ye)內訓師(shi)和管理(li)人員(yuan)(yuan)掌握戲(xi)劇(ju)式(shi)培(pei)訓的(de)技(ji)巧，以(yi)提高(gao)培(pei)訓效果(guo)和員(yuan)(yuan)工參與度。

【課程特色】
1、結合即興戲劇與培訓實踐，提供全新的培訓視角。
2、豐富的互動式體驗，增強學員的參與感和學習興趣。
3、涵蓋20種以上的即興戲劇游戲和活動，適用于不同培訓環節。
4、強調實踐操作，確保學員能夠將所學知識應用于實際工作中。
5、課程設(she)計注重創新思維和(he)團隊合作能(neng)力的(de)培養。

【課程價值】
1、提升培訓師的創新教學能力。
2、增強培訓的互動性和趣味性。
3、培養學員的即興反應和團隊協作能力。
4、學習如何將戲劇方法融入培訓設計，提高培訓效果。
5、拓展(zhan)培訓(xun)師的專業技能和教學方法。

【課程目標】
1、理解戲劇式培訓的定義、起源和重要性。
2、掌握即興戲劇的基本技巧和方法。
3、學習20種以上即興戲劇游戲和活動。
4、學會將戲劇方法應用于培訓的不同階段。
5、掌握如何設計和實施戲劇式培訓課程。
6、培養創新思維和團隊合作能力。

【目標學員】
企業內訓師、企業管(guan)理人(ren)員

【課程大綱】
一、即興戲劇基礎理論
1、即興戲劇的定義與歷史
即興戲劇的概念
即興戲劇的起源與發展
2、即興戲劇的核心原則
接納與支持（Yes, And原則）
創造性與自發性
3、即興戲劇在企業培訓中的應用方式
破冰與熱身
教學活動
主題工作坊
4、即興戲劇在企業培訓中的價值
凝聚團隊能量
激發創新思維
助力實踐轉化

二、即興戲劇表演基礎
1、即興表演的原則
Yes, And原則
LACE原則（傾聽、接受、聯結、擴展）
即興戲劇的兩個基本元素（OFFER & GOALS）
2.即興戲劇的熱身與準備
熱身游戲與活動
《姓名圈》、《動作姓名圈》、《WELCOME》姓名圈《照鏡子》
身體與思維的準備
3、即興反應與創造力激發
游戲：《叫號》與《換椅子》
創意思維(wei)訓練：《發散思維(wei)訓練方(fang)式(shi)》

三、即興戲劇實踐應用
1、團隊溝通與協作
練習：《YES,AND》
游戲：《環球旅行》與《多頭怪獸》
2、情緒與能量管理
情緒練習：《情緒階梯》與《情緒的椅子》
能量傳遞游戲：《10級能量傳遞》
3、即興戲劇演出模塊
背靠背練習與即興表演
演(yan)出游戲：《電影(ying)海(hai)報》與《拍手叫停》

四、即興戲劇課程設計與控場技巧
1、課程設計原理
確定教學目標與學習成果
構建課程結構與活動流程
2、控場能力提升
學員情緒調動與參與度提升
場面管理與節奏控制技巧
3、課程回顧與反饋
小組與大組回顧方法
課程總結與行動計(ji)劃制定

戲劇式培訓課程