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人力發展提升課程

背景：
*人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)工作會議確(que)定了(le)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)發展(zhan)(zhan)目(mu)標，總結了(le)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)發展(zhan)(zhan)規律，確(que)定了(le)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)發展(zhan)(zhan)政(zheng)治方向和戰(zhan)略(lve)(lve)舉措，引(yin)導國(guo)有(you)(you)企業(ye)(ye)通過(guo)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)強(qiang)企，促進(jin)企業(ye)(ye)做優做強(qiang)做大。隨著國(guo)有(you)(you)企業(ye)(ye)所有(you)(you)制改革持(chi)續(xu)深(shen)化(hua)，加(jia)上市場(chang)競(jing)爭類國(guo)有(you)(you)企業(ye)(ye)依賴外(wai)部機遇的(de)外(wai)延式增長(chang)不(bu)(bu)(bu)可(ke)持(chi)續(xu)，越(yue)來越(yue)多國(guo)有(you)(you)企業(ye)(ye)認識到人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)重(zhong)要(yao)(yao)性。國(guo)有(you)(you)企業(ye)(ye)隨之(zhi)加(jia)大人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)引(yin)進(jin)力度，但不(bu)(bu)(bu)僅成本高(gao)，匹配性差(cha)，高(gao)薪引(yin)進(jin)的(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)并未(wei)能適應(ying)企業(ye)(ye)的(de)環(huan)境，要(yao)(yao)么未(wei)能產生相應(ying)的(de)績效，要(yao)(yao)么不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)離開企業(ye)(ye)。“引(yin)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)不(bu)(bu)(bu)如(ru)(ru)留人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，留人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)不(bu)(bu)(bu)如(ru)(ru)育人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)”，越(yue)來越(yue)多的(de)國(guo)有(you)(you)企業(ye)(ye)更加(jia)注重(zhong)前瞻性地從戰(zhan)略(lve)(lve)需求出發規劃人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)隊伍，建立能力模型，測(ce)評能力差(cha)距，有(you)(you)計劃地培養(yang)內部人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，打造人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)供應(ying)鏈。人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)盤(pan)點驅動(dong)戰(zhan)略(lve)(lve)落地，人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)發展(zhan)(zhan)推動(dong)企業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)。

課程目標：
幫助學員提升對人才管理的認識，提高重視程度
幫助學員掌握人才管理的理論、方法與工具
幫助企(qi)業識別人才(cai)，根據測評結(jie)果實施有效的培訓，打(da)造人才(cai)梯隊

課程對象：
管理者、人力資源

課程方式：
案例研討＋標(biao)桿解讀＋范例解析(xi)+工(gong)具演練(lian)

課程大綱
導入：向解放軍軍隊改革學習組織變革和人才培養
方向大致正確，組織充滿活力——任正非
第一講：組織發展—打造組織能力
模型：組織能力的楊三角
尤里奇變革模型
一、認清形勢
1.四股狂潮-從組織1.0到組織4.0
2.對組織與人才發展的四大影響
案例：海爾平臺化
小米生態化
二、規避誤區
組織管理的3個誤區
三、把握本質
1.組織演變的趨勢、關鍵特征和本質
2.不同組織發展驅動因素對應的組織特征
3.組織設計的目標、視角與核心
4.組織設計的原理、技巧和工具
案例：世界杯奪冠球隊背后的思考
四、創新求變
1.組織演變5種新趨勢
2.三種組織結構創新
3.組織建設的實施框架：兩維度三支柱
自組織設計的8個原則及4個關鍵
工具：戰略地圖&組織地圖
案例：合伙人化與去雇傭化
導入：
*實踐：巨華集團入選“人才強企”十大樣本
萬峰科技創新人才管理
案(an)例研討：國有企業人才管理的重點與難(nan)點

第二講：相馬賽馬-國有企業人才選拔
一、建立人才測評指標
1.測評指標定義
范例：某國有企業“德能勤效廉”的定義
測評指標關鍵構面
范例：某國有企業任職資格與能力模型
二、確定人才測評方法
1.定量測評
1）績效考評的KG模式（KPI關鍵績效指標+GS重點工作）
2）能力模型等級評分法
2.定性測評
德、勤、廉“紅綠燈”考評法
工具：STAR關鍵事件法
三、人才測評技術
1.案例分析
2.情景模擬（含文件筐、角色扮演）
3.演講述職
4.面試技術（含無領導小組討論）
5.心理測驗
6.行為問卷
7.管理競賽
8.評價中心
【他山之石】*實踐分享：國家電網“以訓帶測，以賽代選”
人才選拔程序
1.總體原則
2.選拔標準
1）否決條件
2）必要條件
3）參考條件
選拔程序(xu)5個(ge)步驟

第三講：用才育才-國有企業人才培養
人才培養需求分析
戰略發展需求分析
組織發展需求分析
勝任力提升需求分析
【他山之石】*實踐分享：某國有企業人才能力模型
人才培訓項目規劃
【他山之石】*實踐分享：某知名國有企業“轉、擔、定、促、帶”五步培養人才
確定培訓目標
工具：ASK模型
編制培訓計劃
工具：A培訓計劃評審7標準
運營培訓項目
培訓項目運營4要訣
【他山之石】*實踐分享：知名國有企業培訓項目如何引爆？
評估培訓成效
工具：培訓成效遷移的5個技巧
*四級評估模型
【他山之石】*實踐分享：某國有企業人才培養項目復盤
工商銀行創新培養成效評估
Q&A提問與互動
課程回顧與總結

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