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企業文化分析課程

【課程收益】
企業文化是在一定的條件下，企業生產經營和管理活動中所創造的具有該企業特色的精神財富和物質形態。它包括企業愿景、文化觀念、價值觀念、企業精神、道德規范、行為準則、歷史傳統、企業制度、文化環境、企業產品等。其中價值觀是企業文化的核心。企業文化是企業的靈魂，是推動企業發展的不竭動力。它包含著非常豐富的內容，其核心是企業的精神和價值觀。這里的價值觀不是泛指企業管理中的各種文化現象，而是企業或企業中的員工在從事經營活動中所秉持的價值觀念。在傳統的企業文化培訓過程中大多數囿于經典理論和框架進行教條式的教學，這不利于企業員工從差異化的企業文化中內化成自己的精神特質，而本專題培訓旨在通過不同國別不同性質的企業文化的對比進行深度剖析，解析不同企業文化背后的深層次原因，更加深入的理解國家電網的企業文化，同時讓員工能夠對企業文化建設規律有更本質的把握，幫助企業打造凝聚力更強的企業文化氛圍并適時的進行企業文化建設和創新。
1.深刻理解全球化與本土化當下當代企業面臨的挑戰與機遇；
2.了解掌握企業文化的興起與演進，結構和要素；
3.把握企業文化動態演化的規律及企業文化建設的互動因素；
4.深度剖析國家電網企業文化發展歷史與嬗變；
5.當今世界知名企業的企業文化案例比較分析及本質探尋；
6.企業文化示(shi)范點的建設路徑(jing)與實操技術。

【課程特色】
1.實戰性--系統化的課程結構，實戰的課程內容，讓學員在實戰中學會實戰技術。
2.落地性--結合柯式四級評估，幫企業*限度做到課程內容落地于員工工作中。
3.實操性--打破傳統的培訓模式，以咨詢式培訓為主導，有利于學員培訓后轉化。
4.參與性--以示范指導、模擬訓練、案例分析為主要授課方式，提高學員的參與能力。
5.方案性--提供的是一個系統又完善的培訓方案，而不是一個簡單的培訓課程。
6.效果性--培(pei)訓(xun)效果即是培(pei)訓(xun)前后(hou)變化(hua)，培(pei)訓(xun)方案可(ke)將培(pei)訓(xun)效果一目了(le)然(ran)呈現出來。

【課程對象】
國(guo)家(jia)電(dian)網的基層員工、中層干部、高(gao)級管理者(zhe)。

【課程時長】
根據企業(ye)的實(shi)際(ji)培訓(xun)情(qing)況個性化定制培訓(xun)周期。

【課程安排】
破冰：
1.為保證效果、增加授課的趣味性、互動性、參與性，采用團隊競賽的培訓方式。
2.進行團隊分組，確定每組的隊長、隊名、口號。
3.宣布課程(cheng)進行中的團隊比賽規則。

第一章 全球化與本土化當下當代企業面臨的挑戰與機遇
1.理解全球化與本土化
2.當代企業所面臨的環境挑戰
3.企業在動態復雜環境中的社會角色
4.企業倫理與社會責任的發展
案例分析與解讀

第二章 企業文化的興起與演進
1.企業文化興起的背景及其蘊含的歷史必然性
2.企業文化理論的創建過程及標志性事件
3.企業文化實踐的發展與趨勢
4.企業文化理論的產生與發展
案例分析與解讀

第三章 企業文化要素與結構
1.企業文化含義
2.企業文化要素
3.企業文化結構
4.企業文化分類
案例分析與解讀

第四章 企業文化的動態演化
1.企業文化的自然演化
2.企業文化生成的影響因素和生成機制
3.企業文化維系和傳承的基本方式
4.企業文化的發展周期
案例分析與解讀

第五章 國家電網企業文化手冊精講
1.基本價值理念
2.科學發展戰略
3.員工行為規范
4.企業標識文化
5.三項制度改革背景下企業文化建設新思路
案例分析與解讀

第六章 國內外典型企業文化案例比較分析及本質探尋
1.阿里巴巴企業文化案例剖析及形成原因解讀
2.華為公司企業文化案例剖析及形成原因解讀
3.萬科地產企業文化案例剖析及形成原因解讀
4.中興通訊企業文化案例剖析及形成原因解讀
5.惠普公司企業文化案例剖析及形成原因解讀
6.沃爾瑪企業文化案例剖析及形成原因解讀
7.本田公司企業文化案例剖析及形成原因解讀
案例分析與解讀

第七章 企業文化示范點建設路徑與實操技術
1.工作中的儀式
2.榜樣的力量
3.企業文化符號的提煉
4.企業歷史讀本
5.企業文化主題年
6.企業文化辯論賽
7.企業文化手冊：宣言企業文化
8.企業禮儀手冊：修煉企業內功
9.勝任力模型的構建從文化角度對企業中層骨干的培育
10.班組建設：激活企業'細胞'，澆灌文化'根須'
11.如何把文化'相人術'運用在面試中
12.文化價值觀的360°考評
13.企業內刊：軟實力綜合平臺
14.內刊創新模型
15.新媒體工具
16.企業要學會講故事
17.企業晚會：企業文化盛宴
18.歌唱響企業文化
19.企業文化拓展活動
20.文化故事會：講述身邊的事跡
21.VI手冊制作
22.企業文化微電影
23.企業文化展廳
24.企業文化管理沙漏模型
25.P-MEME企業文化落地模型
26.構建企業文化同心圓
27.企業文化金字塔的構建
案例分析與解讀

第八章 課程回顧與分享：
1.學員的心得體會
2.學員的案例分享
3.老師的課程回顧
4.現場答疑
【反應層面評估】
1.培訓項目結束時，立即通過問卷調查的形式，來收集受訓人員對于培訓項目的效果和有用性的評估。包括對培訓講師、培訓科目、設施、方法、收獲、特別是培訓內容的看法。這個評估可以作為改進培訓內容、培訓方式、教學進度等方面的建議或綜合評估的參考。
2.依據授課內容，對學員聽課后的感知情況，進行課程后評價并統計結果。將評價數據與培訓前調研數據做比對，以此來確定學員在培訓前、后，對知識掌握的提高程度。通過培訓前后的數據對比，將培訓效果的基本價值直觀體現出來，避免培訓后看不到效果的尷尬，讓企業領導看到實實在在的培訓效果，有利于培訓主管開展工作。
3.問卷結果由合作機構或者終端企業匯總，并提供給培訓講師一份匯總版評估表。
備注：問卷部分根據合作機構及終端企業的需求選擇，可用機構或企業的評估問卷。
【學習層面評估】
1.培訓課程結束后，采用書面考試和課后作業的方式，考查學員對課程內容的實際掌握情況。考試環節的設計，可幫助學員對培訓內容整體回顧、總結、消化，并與自己實際工作對接。
2.考卷結果由合作機構或者終端企業匯總，并提供給培訓講師一份匯總版。
3.作業部分是培訓現場的延伸，引導學員通過所學知識結合工作實際，對作業題進行深入分析、思考，對作業題中出現的場景，找出更優的解決方案，提高參訓者由知到行的轉化能力。
備注：考卷及作業部分由培訓師根據課程內容針對性設計。
【行為層面評估】
1.培訓項目結束后三個月，為行為改善期。講師針對本次授課內容，提出行為層面的改善點，學員對照需改善點的差距，提出改善措施，并由企業跟進檢查改善情況。由受訓人員的上級、同事、下屬或者客戶觀察他們的行為在培訓前后是否發生變化，是否在工作中運用了培訓中學到的知識，確保學員工作技能的提高。
2.行(xing)為層面的(de)評估(gu)是考查培(pei)訓效果的(de)最重(zhong)要(yao)的(de)指標，也(ye)需要(yao)企業投(tou)入較(jiao)多的(de)精(jing)力。

企業文化分析課程