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中國企業培訓講師
結構性思維訓練?
 
講師(shi):吳文亮 瀏覽次數:2620

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導· 一線員工

培訓講師:吳文(wen)亮    課程價格:¥元/人(ren)    培訓天數:2天   

日程安排(pai)SCHEDULE



課程大綱Syllabus

學結構性思維訓練課程

尷尬場景:
場景1:您的下屬對您匯報工作,聽了半天您還是不知道他究竟要說明什么,或者需要您提供什么幫助!
場景2:洋洋灑灑寫了幾十頁的PPT報告,在會議上也跟大家滔滔不絕地演講了30分鐘,雖然信息量非常豐富,但是觀眾依然是不知所云、一片寂靜。。。。。。。
 場景3:在電梯中偶(ou)遇上司,上司:“手頭的項目(mu)情況怎么樣?”您一時語塞。。。。

課程收獲
結構性思維,是一項重要的管理技能,掌握了這一管理技能,將使您在職場競爭和市場競爭中,獲得以下優勢:?
1、能夠幫助您“思考更清晰”和“表達更準確”,享受思考為工作帶來的成就感;
2、能夠快速完成方案,而且條理清晰,重點突出,獲得上司的賞識,客戶的青睞;?
3、能夠制作出周密的商業計劃,從而牢牢地控制住企業生命線;?
4、能夠有條不紊地處理各種復雜問題,在紛繁的市場上,先人一步走向成功;?
5、能夠有(you)效安排好學(xue)習與工作,快速掌握新崗(gang)位所需知識,獲得更(geng)多的發展機會。

課程大綱
情境導入:
1、什么叫結構?
呈現路徑:百度定義+鳥瞰圖展示+記憶力游戲
2、什么叫結構性思維?
呈現路徑:思考題+現場解析...引導出結論
3、結構性思維作用?
呈現路徑:現實案例分別展現作用:A原理剖析+B學術作用+C表達作用+D商務作用
4、學習訓練原則
呈現路徑:利他性(xing)原則(ze) ; +  超(chao)脫性(xing)原則(ze)

第一部分:構建結構性思維
章節要點:四個基本特點   結構性接受分析信息
關鍵詞一 | 結構性思維四個基本特點
1、導入案例:什么時候開會比較合適?   
小組討論……..
先講案例,再萃取概念:“結構性思維4個特點”
結論先行:羅列3種情況+結合案例應用
上下對應:實際案例分享+3幅漫畫
分類清楚:趙本山小品+王老吉廣告
排序邏輯:政治局常委+世界互聯網大會+虐老大企業文化騰訊
2、推出結構性思維基本工具:金字塔框架圖
3、邀請學員結合剛才“會議案例”,切實體驗“4個原則”的使用感覺。
4、課堂練習:
練習1:閱讀文章找出其結構框架,并標識出來
練習2:閱讀文章找出中心思想,并看看中心思想在哪些位置進行了重復表達
練習3:哪兒不對了?    
關鍵詞二 | 如何結構性接受分析信息
0、導入:故事分享:(南宋)鄭樵評價諸葛亮的故事:而亮獨觀其大略
1、練習:閱讀文章《金字塔介紹》,畫出文章的金字塔結構圖
導出:結構性接受信息框架
2、如何結構性思維接收信息
提供3步驟工具:識別...梳理...表達
3、課堂練習
練習1 閱讀喬布斯Steve Jobs演講稿,運用四步法畫出這篇文章的結構圖
練習2 觀看視頻:討論內容:請各組用一句話概括錄像的主要內容 
4、提供“一句話概括全文”工具
5、課堂練習
隆中對全文+視頻
分析拆解過程
6、提出新知識點:結構性思維的3種子結構(為過渡下面“3個篇章”預埋伏筆)
子結構一:主題和子主題之間的縱向結構關系
子結構二:子主題之間的橫向結構關系
子結(jie)(jie)構三(san):序言的講(jiang)故(gu)事結(jie)(jie)構

第二部分:縱向的回答/概括式結構
章節要點:自上而下的疑問/回答式     自下而上的概括總結式
關鍵詞一 | 自上而下的疑問/回答式
0、導入
問題討論:開會與電影,哪一個呈現形式吸引力大?為什么?
現場測試:一個信封+一個場景描述,什么感覺?
.....推導出結論:懸念
1、我們的表達(含工作匯報)如何像看電影一樣吸引人呢?自上而下疑問回答式
現場測試案例,證明這個模式的有效性
提供“自上而下的疑問/回答式對話模式”工具
課堂練習:
確定主題:這起歷史罕見的地震災害造成巨大破壞。
*MO系統能夠滿足客戶管理的全部需求
2、如何設置疑問?
2.1同理心原理 | 換位思考
2.2常用的2個工具:5W2H    2W1H
案例演繹、證實
課堂練習:你作為客戶經理,怎么給客戶傳遞這個信息?
3、如何設置回答?
3.1工具:掰開揉碎+重新構建=結論
案例解析:IP網絡攻擊的統計        ***白金卡你值得擁有
課堂練習:匯報工作一定要瞄準對方的痛點重新構建結論,
3.2如何設疑回答模式 | 課堂練習
各組自行收集工作中的課題討論,
委派代表公開演繹
關鍵詞二 | 自下而上的概括/總結式
0、導入案例:為了提高產品銷售量,我們應當。。。。。
引導出:自下而上的概括/總結工具
1、概括/總結工具:A收集要點...B分類邏輯...C提煉結論
2、課堂練習
練習1:為了創造綠色家園,我們應當。。。。。。
練習2:為了維護手機客戶的利益,三大運營商。。。。
練習3:這一組數據能說明什么呢?
3、在使用“概括式總結工具”時的注意事項
討論內容:請討論美女在盲人乞丐的牌子上寫了什么?
引導出:概括總結時的2點技巧:要有結論   要有感染力
現場測(ce)試題:西安(an)市場份額怎么概括表達(da)呢?有什么感覺?

第三部分:橫向的演繹與歸納結構
章節要點:定義解讀   演繹結構   歸納結構   演繹歸納應用時的利弊
關鍵詞一 | 歸納與演繹定義
0、導入
討論題:如何說服女朋友嫁給你?
各組討論發表觀點
1、邏輯的定義:歸納是什么?演繹是什么?
關鍵詞二 | 演繹結構論證
0、導入案例:他們是如何說服消費者的,并畫出結構圖
1、演繹論證有2個結構:
案例分析1分析《為人民服務》片段+推導出:演繹論證標準式結構
案例分析2閱讀分析解讀抑郁癥的文章+推導出:演繹論證標常見式結構
2、職場中的實際應用
各組點評:***冰箱2016年度經營工作會議報告
3、您的2020年工作總結應該是什么樣子呢?
關鍵詞三 | 歸納結構論證
0、導入案例:
2006年悲催的貝克漢姆 | 不同報社的2位記者采寫了2篇不同的專題報道
原因分析:哪里不一樣?為什么不一樣?
....導出:歸納結構論證的作用
1、歸納有哪幾種結構?
案例討論:如何設計遞送物品禮儀。。。。
同一個案例、不同的設計方法,可以推導出不同順序結構
課堂練習:如何使用3種順序結構(3種分類方向)?
2、拆分結構工具:MECE
導入案例:如何將200ML水倒入100ML杯子水不流出來?
....推導出:MECE黃金法則
MECE實操應用練習:假設你開一輛貨車從杭州出發去西安送貨。。。。
MECE原理能夠幫助你準確抓住問題的核心環節
課堂練習1:上司不滿意,你搞清楚沒有啊?
課堂練習2:頭痛怎么辦?
關鍵詞四 | 演繹、歸納應用時的利弊
0、導入    案例分析:。。。。。。
1、導出:演繹適用于...說服力     歸納適用于....萃取經驗
2、展示模型結構圖,指出各有利弊,在實際運用過程中務必要注意場景
3、歸納&演繹兩者之間如何轉換
兩者之間轉換模型
案例分析:陳(chen)道明平息爭論(lun)的

第四部分:序言的講故事結構
章節要點:序言結構基本要素   常見序言模式   
關鍵詞一 | 序言結構基本要素
1、導入案例分析:
l閱讀短文找出標準的序言結構有哪些部分構成?
l導出SCQA模型要素:S情境  C沖突  Q疑問  A方案
2、解讀SCQA模型要素,如何運用四要素
3、課堂練習:。。。。。。
關鍵詞二 | 常見序言模式
1、導入案例分析:閱讀《人群結構中的老齡化》短文,找出標準的序言結構有哪些部分構成?
2、提供四種常見模式:標準式  開門見山式  突出憂慮式  突出信心式
3、課(ke)堂練習:學員自行(xing)調整序言(yan)結構,體驗一下四(si)種模式是什么感覺?

第五部分:現場練習、點評糾偏
章節要點:課程概要回顧   指導如何實踐使用   現場答疑環節
關鍵詞一 | 課程概要回顧
1、對整個“結構性思維”知識串講一遍,形成體系結構
關鍵詞二 | 指導如何實踐使用
2、在日常工作中如何應用“結構性思維”:
2.1如何構建結構
第一步  基于目標...定主題
第二步  縱向結構...搭框架
第三步  橫向結構...理順序
2.2如何表達結構
示范指導表達路徑順序,現場演示
您今天學會了(le)嗎?每組(zu)做一個結(jie)構性總結(jie)

學(xue)結構性思維訓(xun)練課程


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