中國移動2018年案例大賽項目方案
講師：張媛 瀏(liu)覽次數(shu)：2552
課程描述(shu)INTRODUCTION
培訓講師案列分析
培訓講師：張媛(yuan)
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
培訓講師案列(lie)分析
【課(ke)程背(bei)景(jing)】
企業(ye)實際工作(zuo)中，員工的*實踐，是(shi)組織(zhi)的寶貴(gui)資產，如(ru)何(he)將組織(zhi)經驗，上升(sheng)成(cheng)組織(zhi)能力，進行案例(li)式的沉(chen)淀，是(shi)組織(zhi)培訓體系建設和(he)學習型(xing)組織(zhi)建設的重要目(mu)標(biao)；是(shi)建設成(cheng)為研究型(xing)組織(zhi)，管理層(ceng)能力提(ti)升(sheng)，和(he)戰(zhan)略實現的必要保證(zheng)。那么，如(ru)何(he)從優秀的標(biao)桿員工工作(zuo)中提(ti)煉出標(biao)準(zhun)化(hua)(hua)的操作(zuo)流程和(he)規(gui)范呢(ni)？又如(ru)何(he)轉化(hua)(hua)成(cheng)案例(li)？同(tong)時，又如(ru)何(he)在組織(zhi)內(nei)部(bu)進行有效的傳遞呢(ni)？
中(zhong)國移動(dong)2018案(an)(an)例(li)大(da)賽，旨在通過標準界定(ding)，課程(cheng)講(jiang)(jiang)授(shou)，輔導和(he)改(gai)進，打(da)磨，從8000名員工中(zhong)收(shou)集在工作(zuo)中(zhong)遇到的(de)*實踐和(he)優秀案(an)(an)例(li)，經專家評委的(de)評定(ding)，甄選，評選出(chu)100名優秀案(an)(an)例(li)，將建議變成案(an)(an)例(li)，再講(jiang)(jiang)案(an)(an)例(li)變成流程(cheng)，最后形成寶貴的(de)組織資(zi)產(chan)。
【課程大綱】
第一階(jie)段 在線微課
第一階段(duan)目(mu)標：讓員工了(le)解案例收集(ji)的(de)意義，重要性(xing)，案例的(de)來源，提(ti)煉的(de)方法，表達的(de)邏輯和框(kuang)架(jia)，工具。
授課人(ren)：合作講(jiang)師
參與人：中國移動全體員工(gong)
第一模塊：我們為(wei)什(shen)么要收集案(an)例(li)
1：那些年，你踩過的(de)坑
2：將(jiang)經(jing)驗(yan)上升成組(zu)織能力
3、階段：海(hai)選篇-打磨篇-呈(cheng)現篇
第(di)二模塊：案例從哪里來
1：甄選(xuan)的(de)目的(de)
2：成功(gong)經驗
3、流程梳理
4、問(wen)題卡(ka)點
5、組織(zhi)復盤(pan)
6、他(ta)山之石
第三(san)模塊：案例提煉
1：隱性思(si)維顯性化
2:：顯性(xing)思維結構化
3：結構思維形象化
4：案例(li)提煉模(mo)板
第四(si)模塊：答疑(yi) 互動 期望
1：甄選標準
2：回到發(fa)心
3：后續安排
第二階段(duan) 答疑 輔導
第二(er)階段目標(biao)：在員工案(an)例收集(ji)，整理(li)，提煉，完善(shan)期間給予(yu)內(nei)容，技術(shu)方面的(de)輔導，鼓(gu)勵和支持大家(jia)甄(zhen)選出真正有價值的(de)高水平案(an)例。
參與(yu)人：講師、人力資(zi)源部、中國(guo)移動(dong)全體員工
第三(san)階段 專家團(tuan)集中(zhong)甄選，評定 時間：5月中(zhong)旬1-2天
第(di)三階段目標：專家(jia)團了解甄(zhen)選的(de)目的(de)，意(yi)義(yi)(yi)，標準和流程，通過1到2天集中(zhong)甄(zhen)選，將最有(you)代表性，*有(you)典型意(yi)義(yi)(yi)和管理價(jia)值(zhi)，推廣價(jia)值(zhi)的(de)案例甄(zhen)選出來
甄選標準：典型性(xing)(xing)，效益性(xing)(xing)，流程性(xing)(xing)，復(fu)制性(xing)(xing)，影響性(xing)(xing)，差異(yi)性(xing)(xing)
甄選評(ping)定流程：
第一部分：項目(mu)宣講（0.5h）
1：項目目標
2：后期安排
3、甄選標(biao)準和流程
第二模(mo)塊：專(zhuan)家團(tuan)隊初選（2h）
1：專(zhuan)家(jia)分(fen)組與案例(li)分(fen)配（5組專(zhuan)家(jia)，每(mei)組60個案例(li)）
2：專家組(zu)將案例進行分(fen)類，合并同類項。
3：團隊內部每組專家甄(zhen)選10個優秀案例直接晉級
4：團隊內部進行頭(tou)腦(nao)風暴，選出團隊的20個優秀案例
5：進行(xing)(xing)*，每組(zu)互換兩名(ming)專家，進行(xing)(xing)團(tuan)隊(dui)交流和調整(zheng)
6：每組確(que)定調整后的20個案(an)例(li)（100個案(an)例(li)待定）
第三模塊(kuai)：專家(jia)團(tuan)隊復選（2h）
1：將每組剩(sheng)下的20個案(an)例進行(xing)一輪交換，由其他(ta)組進行(xing)再(zai)次甄選。
2：以車輪戰(zhan)的形式(shi)，每(mei)組專家(jia)從剩余的150個案例中每(mei)組再次甄選出5個案例，剩下的案例直接(jie)淘(tao)汰(tai)
3：將這25個案(an)例和之前甄(zhen)選的100個案(an)例再次合并同(tong)類項(xiang)
第四(si)模塊：專(zhuan)家團隊終(zhong)選
1：將(jiang)125個(ge)案例分配(pei)給每個(ge)組(zu)，每組(zu)25個(ge)。
2：團隊內部進行頭腦(nao)風暴，從25個案例中選出9個優秀(xiu)案例。
3：每個團隊(dui)有一(yi)次(ci)復活任何案例的機會(hui)。
4：最(zui)后整(zheng)合(he)出(chu)三次的(de)案(an)例，共計100份。
5：每組專家有一次機(ji)會發表異議。
培(pei)訓講師案列分(fen)析
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/30098.html
已(yi)開課時間Have start time
- 張媛
[僅限會員]
培訓開發內訓
- 賦能型培訓師培養（開發+授 晉紀(ji)書
- 《教練型培訓師—手把手教你 謝(xie)迪
- 制造業內部培訓師培養 田中沛(pei)
- 《嗨翻課堂的翻轉式培訓設計 徐莉
- 《課程開發實戰：課程設計與 謝迪(di)
- 賦能型培訓師培養（開發+授 晉紀書
- 課程優化與思維創新（TTT 范國玉(yu)
- TPT項目式培訓師培養_以 晉紀(ji)書
- 中級培訓師課程蝶變記 _六 晉(jin)紀(ji)書
- 基于戰略和業務的培訓計劃制 蘇老師
- 《課堂呈現實戰：教學手法與 謝(xie)迪(di)
- 《萃取經驗 賦能業務—關鍵 謝迪