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學(xue)習地圖(tu)設計與開發課程

【課程簡介】
學習地圖是企業中各級員工勝任崗位要求所需的學習發展規劃，是員工“學習有方向，成長有路徑”的主要培訓資源。
然而現實中，作為框架構建和著力點的學習地圖，要么缺乏建設，要么勞神費力梳理了一堆文件卻無用武之地。如何建設才能使學習地圖發揮效力而不是掛在墻上、如何維護和更新才能跟上企業發展的步伐？
在《企業內(nei)訓師學(xue)習(xi)地圖設(she)計(ji)與(yu)開(kai)發(fa)》課程，我們將帶領企業內(nei)訓師深入解(jie)析學(xue)習(xi)地圖的(de)價(jia)值，聚焦關鍵崗位，實操演練學(xue)習(xi)地圖設(she)計(ji)與(yu)開(kai)發(fa)的(de)流程和方法。讓學(xue)習(xi)地圖設(she)計(ji)工作有套路、有章法、出成(cheng)果(guo)。

【適學人員】
企業內訓師

【學習目標】
通過學習本課程的內容，幫助企業內訓師達成以下的學習成果：
1. 了解學習地圖的概念和內涵，理解學習地圖設計的價值和意義；
2. 能夠熟悉并應用學習地圖設計的方法，繪制關鍵崗位的學習地圖；
3. 現場梳理輸出關鍵崗位《任務分解》、《學習地圖》、《課程清單》；
4. 了解學習地圖后續(xu)應用及資源開發：課程開發、講(jiang)師培養、學習平臺(tai)。

【學習內容】
導入：《三體》三部曲的啟示
單元一：什么是學習地圖
單元導入：華山千尺幢的啟示
1.1 學習地圖的定義
1.2 學習地圖與培訓體系、課程體系的關系
單元小結

單元二：為什么要設計學習地圖
單元導入：加油站崗位學習地圖示例
2.1 對企業的價值
1）體系性
2）實用性
2.2 對學員的價值
1）方向性
2）指導性
單元小結

單元三：如何進行學習地圖設計
單元導入：某銀行客戶經理崗位學習地圖示例
3.1 聚焦關鍵任務
3.1.1 明確崗位職責
3.1.2 羅列工作任務
3.1.3 篩選關鍵任務
3.2 分解關鍵步驟
3.3 確認績效標準
3.3.1 沒有形成統一標準
3.3.2 多個步驟用一個標準
3.3.3 根據項目臨時制定的標準
3.4 分析知識技能
3.4.1 知識/技能定義
3.4.2 知識的分類
3.4.3 專業能力六層級
3.5 設計學習細節
3.5.1 學員對象劃分
1）見習階段：初級
2）勝任階段：中級
3）專家階段：高級
3.5.2 明確主要知識點
3.5.3 明確學習目標
1）記憶
2）理解
3）應用
4）分析
5）評價
6）創造
3.5.4 明確課程名稱
課程名稱=對象 主題 數字（陳述句）
3.6 完善學習地圖
3.6.1課程編號
3.6.2內容編號
3.6.3內容描述

單元四：學習地圖應用及資源開發
單元導入：某銀行客戶經理崗位學習地圖示例
4.1 學習資源開發
4.2 內部講師培養
4.3 學習平臺應用
單元小結

學(xue)習地圖設計與開發課程