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授課(ke)技巧與呈(cheng)現公開課(ke)

企業痛點
“授(shou)(shou)人(ren)以魚(yu)不如(ru)授(shou)(shou)人(ren)以漁”員工比培訓(xun)師更了(le)解公司(si)和(he)業務，如(ru)何讓公司(si)的(de)文化、技術、經驗、知識能夠固化和(he)傳承，是越來越多企業關注(zhu)的(de)重點，特別是在搭建培訓(xun)體(ti)系甚至企業大學的(de)組織。內訓(xun)師團隊的(de)培養是這些體(ti)系得(de)以建立(li)和(he)運(yun)作的(de)基(ji)石和(he)保障。授(shou)(shou)課(ke)呈現技巧作為TTT培訓(xun)基(ji)礎技能是企業內訓(xun)師的(de)入(ru)門必修課(ke)？

適用對象
企業(ye)內(nei)訓(xun)師、培訓(xun)專員

課程亮點
1.了解成人學習的心態及關鍵要素，授課技巧的心理學原理，樹立以學員為中心的理念
2.學會引導式呈現技巧，讓學員不僅是講課，而是完美演繹
3.學習妥善回應授課過程中，學員提出的問題，正面回答學員問題的技巧
 4.掌握課程(cheng)互動(dong)常用手(shou)段，能夠在日常課程(cheng)中(zhong)有(you)效進行互動(dong)與控場

課程大綱  Outline
一、  知己明訓
1.開場導入（開場教學）（根據學員水平確定是TTT or PTT講授法）
2.理論建構
1)什么是培訓？
2)教育與培訓的區別
3)培訓師三重角色
4)培訓效果七分圖
3.完美呈現BestS模型：
1)Behavior 行為素養（外修形象+內修素養）
2)Environmental-control 環境把控（物料安排+場域營造+互動控場）
3)Self-confident 自信建立（緊張管理）
4)Taboo 課堂禁忌（關系禁忌、態度禁忌、行為禁忌、內容禁忌）
5)Sound 聲音(yin)塑(su)造（科學發(fa)聲、抑揚(yang)頓(dun)挫(cuo)）

二、 完美呈現BestS模型：
1． B:  behavior 行為素養（外修形象+內修素養）
1) 外修形象：四儀模型
a. 儀容
b. 儀表
c. 儀式
d. 儀態
2) 內修素養：風范七法（沿用國際IPTA標準）
a. 心法
b. 身法
c. 手法
d. 眼法
e. 步法
f. 說法
g. 聽法
2． E：environmental-control 環境把控
1) 場域營造
a. 什么是場域
b. 場域營造：點、面、景
2) 物料安排
a. 講師物料
b. 學員物料
c. 環境物料
3) 互動控場：常見課堂場景尷尬化解
a.講師太緊張，登臺就忘詞
b.學員不參與，講師獨角戲
c.課堂不互動，場面很冷清
d.知識太枯燥，學員沒興趣
e.內容有深度，學員記不住
f.課堂遇刺頭，高手來打擂
3． S：self-confident 自信建立（緊張管理）
1)緊張級別測試
2)緊張心理根源
3)緊張VS怯場
4)化解怯場的11種方法
5)游戲練習：人生如戲
4． T：taboo 課堂禁忌
1) 課堂四大禁忌
a. 關系禁忌
b. 行為禁忌
c. 態度禁忌
d. 內容禁忌
5． S：sound 聲音塑造
1)科學發聲
a. 胸腹式聯合發聲
b. 偷氣換氣
c. 停頓
2） 抑揚頓挫：四大基本功
a. 基本功1：咬文嚼字
b. 基本功2：練一口氣
c. 基本功3：抑揚頓挫
d. 基本功4：表情述(shu)理(li)

三、 綜合練習
1.根據導師教學(xue)設計進(jin)行綜合(he)練習(xi)或(huo)者根據企(qi)業方需求設計特(te)定場景模擬練習(xi)等

講師介紹
徐春嫣
國際PTT/TTT導師丨中國培訓百強名師
中國企業培訓師協會浙江分會副會長
資歷背景
1.英國東安格利亞大學企業管理碩士
2.英國劍橋大學交流學者
3.*培訓協會認證國際注冊培訓師
4.ICF認證*卓越領導力系統教練
5.ACI注冊人力資源(yuan)管理專(zhuan)家

授(shou)課技(ji)巧與呈現公開課