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干部執行力的課程

課程簡介：
企業外部環境變化很快，很多的領導者、管理者對環境的變化不敏感，一直沿用過去的思維模式、領導方法，導致執行力效率低下，平時不善于激勵下屬，團隊協作，難以提高凝聚力。
如何提高中高層的執(zhi)行力(li)，是企業急需解決的問題。

課程收益：
1、分析執行不力的原因；
2、提高執行力的方法；
3、提高您和團隊的總體績效，讓您的團隊互相協作，共同成長；
4、如何塑造(zao)領導者(zhe)的(de)影響力(li)，提(ti)升(sheng)下屬的(de)執(zhi)行力(li)；

授課對象：
企業經理、副(fu)經理等中層人(ren)員

授課方法：
講授45%，小組研(yan)討20%，體驗活動20%；角色扮(ban)演10%，視(shi)頻觀(guan)看(kan)5%，

課程大綱：
第一單元：企業中層執行不力的六大原因【0.5H】
1、心態方面：-----思維不求完美，個性隨意
-----喜歡找借口，不是找方法
-----缺乏時間管理的心態
-----做任何事情不事先計劃，也不評估可能的異常情況
-----害怕承擔責任
-----結果不好時，歸罪于外，跟自己沒關系
-----局限思維
2、流程方面：-----對流程不了解，不熟悉
3、制度方面：-----記不住，不懂得如何實施
-----對制度的貫徹靈活有余，規范不足
4、實施方面：-----標準不明確，不知道做到什么程度就算合格
-----對自己的實施結果不檢查，出現問題不反思
5、方法方面：-----非常呆板，不懂變通
-----沒有找到最優方法
6、個性方面：-----生性懶惰，沒有目標
-----上級不給壓力就我行我素，應付了是
-----上級不檢查就心存僥幸
-----被動行事

第二單元如何提高中層管理者的執行力【3H】
1、文化因素：1-1建立執行的文化氛圍和考核機制
1-2考核結果與獎金、晉升、調崗、淘汰相結合
2、領導因素：2-1領導如何做到以身作則，上行下效
2-2領導的方法要因人而異，調動下屬的積極性
3、制度因素：3-2制度要規范落實，少而精
3-2建立制度和系統，做事依賴系統制度，而不是依賴人
4、方法因素：4-1如同變通方法，提高效率
4-2設置目標，找到*的執行方法
5、流程因素：5-1流程通過梳理和精簡，提高辦事效率
5-2流程設置系統的控制要素和過程監控
6、觀念因素：6-1培養第一次就做得完美的思維
6-2事前思考完善的實施計劃
7、下屬因素：7-1建立人才梯隊，提升下屬的能力
7-2充分授權，定期檢查工作，考察結果
8、管理因素：8-1制定明確的工作標準，事前讓下屬明白結果的要求
8-2實施過程監督，要求下屬定位匯報工作進度和結果
9、案例分享：1、毛澤東的管理智慧
2、董明珠的制度執行
3、張瑞敏的細節管理
4、任正非的制度(du)建(jian)設和(he)流程優(you)化

第三單元中層干部如何提高下屬的執行力【1.5H】
1、任務：a）清楚傳達任務，溝通到位
b）溝通反饋，確認員工，真正理解任務
2、目標：a）制定清晰的目標，并讓員工理解和接受
b）目標必須符合SMART原則
3、計劃：a）制定專業可行的實施計劃（事前思考完善），落實時間節點
b）評估執行所需要的各種資源
4、方法：a）提出有效的實施方法，提高執行的效率
b）方法力求可行、濟、有效和適宜
5、流程：a）流程通過梳理，力求精簡
b）實施必要的過程監控
6、跟進：a）干部抽查員工的實施情況
b）員工自我檢查，要求下屬定期匯報工作進度和結果
7、考核：a）根據完成的結果，實施獎優罰劣
b）考核結果要公平、公正、公開，讓員工心服口服
8、總結：a）階段性任務目標完成之后，要進行總結回顧
b）PACD總(zong)結循環，發揚優點，改正不足

第四單元：中層干部如何提高團隊執行力【1H】
1、團隊領導明確團隊的理念，找到團隊共同的聲音，使行動與共同的理念保持一致
2、合作的基礎是信任
3、合作的前提要了解每個人的性格和能力
4、團隊成員的性格分析
5、團隊成員的崗位職責
6、團隊目標的制定有領導和團隊成員一起提出和制定
7、通過強調團隊共同目標和建立信任來促進合作
8、制定團隊合作的運作機制
9、團隊的角色認知與合作
10、培育團隊精神和提高凝聚力的十大技巧
11、實施有效的團隊激勵（精神的和物質的）
12、通過創造一種集體主義精神來慶祝價值的實現和勝利
13、針對不同的團隊成員實施有效的團隊領導
14、團隊協作的5個難題
（1）如何使組織中形形色色的人有效的一起工作？
（2）如何促使部屬從表面服從到真心奉獻？
（3）如何促使士氣低落的人重振士氣？
（4）如何使成功的人，不志得意滿而停滯不前？
（5）如何使粗心的人不致釀成大禍？
15、體驗式活動：團隊(dui)目標、團隊(dui)合作(zuo)、實施方法(fa)、團隊(dui)責任、執(zhi)行力的重要(yao)性(xing)

干部執行力的課程