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中國企業培訓講師
統籌規劃 戰略解碼與戰略達成
 
講師(shi):婁偉 瀏覽次數(shu):2576

課程描(miao)述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領導

培訓講師:婁偉    課程價格:¥元(yuan)/人    培訓天數:1天   

日程安排SCHEDULE



課(ke)程大綱Syllabus

戰略解碼達成培訓

【課程背景】
在現代競爭激烈且變化不斷的環境要求下,在線上與線下兩線對手的沖擊過程當中,所有的企業都需要凝聚出自己明確的發展方向,打造出自己的核心競爭力,形成自己獨具特色的市場品牌。為此,需要企業老板堅定自己的創業初心,選準核心業務,做到*化;需要企業高管團隊為員工建構明確的發展愿景,并形成具體的發展規劃、路線和方案。
基于以上認知,從某種意義上說,從長期的視角看,沒有戰略,不能夠正確認知戰略,不會設計企業戰略規劃,是企業發展*的短板。
有了戰略意識,設計了戰略規劃方案,不等于就可以將企業做強、做大、做出特點。正所謂“知易行難”,有了戰略規劃卻無法落地,制定了戰略目標卻無相應的政策設計,各種管理措施不能與企業戰略規劃匹配是企業管理者們*的苦惱,并最終會影響企業的可持續發展。
基于以(yi)上認知,為(wei)(wei)了解(jie)決以(yi)上問(wen)題,本課程將(jiang)全面分析企(qi)業戰(zhan)略(lve)的(de)(de)(de)結構(gou)、特點、分類,深度解(jie)析戰(zhan)略(lve)規劃(hua)的(de)(de)(de)框架及其形成過(guo)程,重點講解(jie)形成戰(zhan)略(lve)解(jie)碼所要借助(zhu)的(de)(de)(de)工具,立(li)足于戰(zhan)略(lve)解(jie)碼與戰(zhan)略(lve)達(da)成的(de)(de)(de)方(fang)法論,結合客戶的(de)(de)(de)實(shi)際情況為(wei)(wei)標的(de)(de)(de),通過(guo)行動學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)方(fang)式,現場學(xue)(xue)(xue)習(xi),現場研討,現場實(shi)施,將(jiang)知識的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)快速直接的(de)(de)(de)轉化為(wei)(wei)日常工作的(de)(de)(de)實(shi)際需要,讓學(xue)(xue)(xue)員學(xue)(xue)(xue)以(yi)致(zhi)用(yong),快速產生成效(xiao)。

【課程特色】
授課過程采用SPOT團隊引導與共創學習 -- 保障學員的【學習+研討+分享+訪談+訓練】五維一體
亮點1:以小組為單位,針對問題做研討,實操練習
亮點2:現場邀請學員分享,講師訪談,實操教學
亮點(dian)3:摒棄傳統課程重理論輕實(shi)戰(zhan)的(de)缺點(dian),實(shi)戰(zhan)練習,即學(xue)即用

【課程模塊】
一、明確戰略意圖與市場洞察
二、戰略解碼與戰略目標制定
三、戰略目標分解與策略分析
四(si)、戰略落地規劃與(yu)有效(xiao)實(shi)施(shi)

【課程大綱】
一、明確戰略意圖與市場洞察
1、清晰企業的戰略意圖--未來共識
1)我們的使命:事業是什么?
2)我們對未來的愿景規劃
3)我們的經營目標:中期與長期
2、市場洞察的三大核心分析
1)宏觀分析
2)競爭動向
3)客戶分析
學員實踐(jian):基于市場洞察的三大核心分析自(zi)身

二、戰略解碼與戰略目標制定
1、戰略解碼:戰略目標的形成
1)發展與評選關鍵績效指標
2)KPI 如何量化才可以有效衡量
3)領先指標與落后指標的定義與運用
2、戰略目標的確定:基于BSC平衡計分卡
1)財務面 :企業整體財務運作的指標的訂定,符合期望和經營計劃、經營策略
2)客戶面 :主要目標市場選定方式,營銷 4P ,戰略目標核心指針訂定、業務管理的指標訂定、如何建構顧客價值體系等
3)流程面 :創新流程、營運流程、售后服務流程等
4)團隊面 :人才(cai)培(pei)養、人才(cai)梯隊等

三、戰略目標分解與策略分析
1、戰略目標分解
1)事業部目標如何分解到各營業部
2)事業部業務重點分析
3)確定關鍵業績指標
4)針對不同職位進行目標分解
5)制定目標完成行動的計劃之步驟2、責任分解-個人PBC
1)業績目標、執行過程
2)個人與團隊發展
3)合作與協同
3、戰略達成策略分析
1)BSC-策略因果關系圖
2)BSC-內部流程關聯矩陣
3)戰略目(mu)標達成策略輸出(chu)

四、戰略落地規劃與有效實施
1、執行:關鍵任務
1)支持業務設計、尤其是價值主張的實現
2)業務增長舉措和能力建設舉措并舉
3)考慮實現關鍵任務所需要的相互依賴關系2、組織:標準與人才
1)組織架構,管理體系和流程
2)關鍵崗位的設置和能力要求
3)人才和能力的差距及挑戰3、文化:文化與氛圍
1)組織氛圍 - 對工作環境的感知
2)管理者如何建立以績效為導向的文化氛圍4、重新全面思考調整影響執行的各個要素
學習=學+習
真正的學習發生在行為改變之時,
真正的成長發生(sheng)在習慣養成之后

戰略解碼達成培訓


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