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教練領導能力培訓

【課程背景】
在一個企(qi)(qi)業中，如(ru)果有(you)3%的(de)(de)人運用新理(li)念帶(dai)來了(le)變革(ge)，就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)帶(dai)來企(qi)(qi)業的(de)(de)整體轉(zhuan)變，因(yin)此(ci)，“3%”也被稱為企(qi)(qi)業的(de)(de)“引爆(bao)點(dian)”。管(guan)理(li)者(zhe)向“教練型領(ling)導(dao)”進行轉(zhuan)變，就(jiu)(jiu)是(shi)一種有(you)效的(de)(de)積極正(zheng)向的(de)(de)“引爆(bao)點(dian)”。該課程通(tong)過帶(dai)領(ling)管(guan)理(li)者(zhe)學習教練技術，幫助管(guan)理(li)者(zhe)巧妙利用四兩撥千斤式的(de)(de)教練對話，成為真正(zheng)的(de)(de)領(ling)導(dao)者(zhe)，達到激發員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)改變、拓(tuo)寬(kuan)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)視野(ye)、改善(shan)組織(zhi)氛圍(wei)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，從而(er)(er)帶(dai)動組織(zhi)發生級聯(lian)反應——就(jiu)(jiu)如(ru)領(ling)導(dao)者(zhe)點(dian)燃火把將公司照(zhao)亮，使員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)深刻感受到工(gong)(gong)作的(de)(de)快樂來源于(yu)共同(tong)創(chuang)造價值的(de)(de)過程，員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)便會(hui)(hui)以加倍(bei)的(de)(de)速度(du)成長。當企(qi)(qi)業領(ling)導(dao)者(zhe)真正(zheng)開始(shi)關注(zhu)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)培養，而(er)(er)不只是(shi)關注(zhu)于(yu)表面效益時，他(ta)/她(ta)就(jiu)(jiu)會(hui)(hui)擁(yong)有(you)更多的(de)(de)追隨(sui)者(zhe)和更大的(de)(de)影響力。

【課程收益】
1、學習教練的基礎核心能力；
2、掌握教練對話的基本流程框架；
3、掌握管理者通過教練對話激發員工潛能的經典方法和工具；
4、掌握激發團隊潛能、提高團隊績(ji)效(xiao)的方法和(he)工具。

【教學形式】
理論講授、實操演(yan)練、小組共創、現(xian)場演(yan)示

【課程對象】
管理者、人力資源(yuan)團隊成員

【課程大綱】
導入：
1、什么是教練
2、教練型領(ling)導適用的管理(li)場景

模塊一：教練之道——為什么教練是有效的
1、教練的成果導向（成果導向VS問題導向）
2、教練的工作(zuo)方式：提問（提問VS告知）

模塊二：教練之法——富有創造性的教練對話流程
1、建立親和
2、探詢成果：關于成果的四個計劃性問題
3、創建覺察
4、設計行動
5、嘉許收獲

模塊三：教練之術——教練型領導必需的核心能力
1、建立親和：關系是一切的基礎；如何增加與被教練者的親和度？
2、積極聆聽：聆聽的三個層次
3、有力發問：什么是有幫助的問題？如何培養問出好問題的能力？
4、有效反饋：給出反饋的時機與方式
5、喚醒覺察：
6、中正(zheng)臨在的(de)教練位置(zhi)

模塊四：教練之器——激發潛能、擴展探索邊界的經典工具
1、【邏輯層次】
2、【換框法】
3、【平衡輪】
4、【迪斯尼策略】
5、【三位置法】
6、【時間線】
7、【五種延長線】

模塊五：教練型領導的持續精進
1、實踐：教練員工（一對一）和教練團隊（一對多）
2、推廣(guang)：如何在組織中推行(xing)教練文化

教練領導能力培訓