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教練式管理輔導培訓

課程背景：
越來越多(duo)的企業都(dou)開始重(zhong)視如何能(neng)夠(gou)幫助員工(gong)成(cheng)(cheng)長，以便能(neng)夠(gou)實現員工(gong)與(yu)企業的共同(tong)成(cheng)(cheng)長，輔(fu)(fu)(fu)導(dao)便成(cheng)(cheng)為(wei)了(le)一種重(zhong)要的幫助員工(gong)成(cheng)(cheng)長的手段，但是(shi)(shi)(shi)如何有(you)效(xiao)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)員工(gong)的課(ke)程并(bing)不多(duo)見。很遺憾的是(shi)(shi)(shi)，很多(duo)經(jing)(jing)理(li)(li)人(ren)(ren)并(bing)沒(mei)有(you)系(xi)統學(xue)習過經(jing)(jing)典的“輔(fu)(fu)(fu)導(dao)”課(ke)程，以至于一些(xie)經(jing)(jing)理(li)(li)人(ren)(ren)在工(gong)作中(zhong)不是(shi)(shi)(shi)采(cai)用“暴君式”管理(li)(li)方(fang)式、就(jiu)是(shi)(shi)(shi)采(cai)用“保姆式”管理(li)(li)方(fang)式、不知道什(shen)么才是(shi)(shi)(shi)正確的“輔(fu)(fu)(fu)導(dao)”方(fang)式。很多(duo)經(jing)(jing)理(li)(li)非(fei)常忙，而且往往是(shi)(shi)(shi)忙著救火；很多(duo)經(jing)(jing)理(li)(li)人(ren)(ren)之所以無法調動下屬(shu)的激情(qing)，很關鍵的原(yuan)因是(shi)(shi)(shi)他缺乏有(you)效(xiao)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)的理(li)(li)念和方(fang)法，無法讓下屬(shu)感覺到經(jing)(jing)理(li)(li)在幫自己成(cheng)(cheng)長；研究(jiu)表明(ming)，在目(mu)前充(chong)滿變革的經(jing)(jing)營(ying)時(shi)代(dai)，經(jing)(jing)理(li)(li)人(ren)(ren)對于下屬(shu)的輔(fu)(fu)(fu)導(dao)能(neng)力逐步成(cheng)(cheng)為(wei)公(gong)司高(gao)層非(fei)常關注的方(fang)面。

課程優勢：
《教練式輔導》是一門非常成熟的品牌課程，該課程經過不斷打磨，融合了“*”的理念，給出了不同情況下的針對性輔導方法論，內容實用。
《教(jiao)練式(shi)輔導》的特點是：以實(shi)際工作案例強化(hua)對于(yu)理論的理解，以方法(fa)工具(ju)帶動實(shi)景(jing)演練！該(gai)課(ke)程(cheng)具(ju)有深厚(hou)的理論基礎，同時又(you)比(bi)傳統“學院派”課(ke)程(cheng)更(geng)加(jia)案例化(hua)、方法(fa)化(hua)和實(shi)用(yong)性 。

授課方式：
授(shou)課過程(cheng)中(zhong)學員將體(ti)驗到理(li)論講授(shou)、情境案例、小組討論、行動(dong)演練(lian)、游(you)戲互動(dong)、視頻賞析(xi)等多種教學形(xing)式，從多方面促(cu)進對學習內容的理(li)解(jie)和掌握。

參加對象：
企業各級管(guan)理(li)者（制造(zao)業的(de)儲備干部）

課程期望：
了解教練式管理的核心理念和本質；
分享教練式輔導的技巧和流程；
探討如何幫助團隊成員達成積極的提升和持續發展；
最終達成有效(xiao)培(pei)養儲備人(ren)才干部的(de)目的(de)；

課程大綱：
模塊一：教練及教練式管理介紹
領導者的挑戰
討論領導者的挑戰
視頻賞析：從中體驗領導者的挑戰
什么是教練
催化劑式領導及領導者的7大要務
教練式管理介紹
小組討論：
1. 教練的好處（三方面：教練/被教練者/團隊）？
2. 教練(coach)與教學(teach)的不同點？
3. 哪些情況不適用教練式的管理方法？
4. 教練(lian)式的管理和輔導(dao)適用于哪些情況？

模塊二：教練式輔導的好處
教練的好處
情景領導：支持型、教練型、授權型、指揮型
什么時候不適合進行教練式輔導？
教練式輔導的核心要素：G R O W Model
教練式管(guan)理/輔導的核心理念(nian)：激勵(li)

模塊三：輔導的時機與類型
小組討論：哪些狀況需要提供輔導
輔導的類型
有效提問
積極聆聽
教練式提問
---- 體驗學習
練習總結：教練的關注點是什么？
教練式聆聽
級別1 - 向內聆聽
級別2 -凝神聆聽/關注對方
級別3 -全面聆聽
教練聽什么？
事(shi)實(shi)、情緒、動機、假設

模塊四：教練式輔導（GROW）
G--目標
你希望達成的目標是什么？你希望看到的結果是什么？如何衡量你達成了目標？
R--現實
現在出現了什么情況?
到目前為止你已經做了什么?
產生這個問題的根本原因是?
O--選擇方案
你應該做什么?
有哪些選擇方案?
有哪些新的可能性?
W--意愿&行動承諾
你將做什么?
什么時候做?
你需要什么幫助?
Glass Coaching：
從練習中學習每一步
全班一起完成
Coach Demo
模塊五：總結與分享
總結討論
整合：教練的三明治
下一步行動計劃
運用GROW為下屬制定“個人發展計劃（IDP）”
Q&A

教練式管理輔導培訓