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職業生涯規劃訓練課

課程背景
職(zhi)業(ye)生涯規(gui)劃，給人(ren)才以(yi)希望和(he)發展(zhan)的(de)(de)空間(jian)，從而(er)實現(xian)企業(ye)和(he)人(ren)才的(de)(de)雙贏(ying)(ying)。員(yuan)工(gong)(gong)掌(zhang)握(wo)這(zhe)一基(ji)礎理論，能夠引導自己(ji)樹立(li)正確(que)的(de)(de)職(zhi)業(ye)觀念，樹立(li)長遠發展(zhan)目標(biao)，提高學習和(he)工(gong)(gong)作積極性，為(wei)公司的(de)(de)持續發展(zhan)打好基(ji)礎。企業(ye)掌(zhang)握(wo)這(zhe)一理論，能夠為(wei)員(yuan)工(gong)(gong)建立(li)職(zhi)業(ye)發展(zhan)通道(dao)，留住(zhu)人(ren)才，為(wei)員(yuan)工(gong)(gong)實現(xian)自己(ji)的(de)(de)職(zhi)業(ye)規(gui)劃提供平臺，與員(yuan)工(gong)(gong)取得雙贏(ying)(ying)。

【課程針對人群】
企業全體員工

【課程目標】
學員在接受職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)課程(cheng)學習后(hou)，可以了解職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)的(de)基本知識和(he)操作(zuo)案(an)例(li)，有效為自己進行職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)，明確職(zhi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展方向，提升工作(zuo)動(dong)力和(he)自我價值，提高工作(zuo)效率，體驗工作(zuo)樂(le)趣。企業(ye)(ye)管理者(zhe)接受培(pei)訓后(hou)，能(neng)夠從企業(ye)(ye)層面為員工建立(li)系(xi)統的(de)職(zhi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展平(ping)臺，為員工建立(li)符合企業(ye)(ye)需要的(de)職(zhi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展規劃(hua)。

【課程大綱】
調查案例：耶魯大學的調研啟示
一、職業生涯理論
1、職業生涯相關概念
職業生涯
職業生涯規劃
職業生涯管理
2、職業生涯理論
職業生涯理論介紹
薩柏的職業生涯發展理論
如何引導(dao)員工進(jin)行個人(ren)職(zhi)業生涯思考

二、個人職業生涯規劃
1、職業生涯規劃與管理的實質
2、職業生涯診斷
自我評估
測評工具介紹
角色分析
案例：小王的角色分析結果
環境分析
PEST模型介紹與行業環境分析
SWOT分析模型
職業錨
3、如何描繪人生宣言
實戰練習：描繪你的人生宣言
4、描繪你的人生藍圖
實戰練習：描繪你的人生藍圖
5、結合企業需求制定《個人職業生涯規劃書》
案例：某(mou)企(qi)業員工《個人職業生(sheng)涯規劃書》

三、組織職業生涯管理
討論：職業生涯與組織有何干系
1、職業生涯管理是企業和員工雙贏的選擇
2、組織如何為員工設計職業發展通道
3、職業發展能力分級
專業技術通道能力分級模型
管理通道能力分級模型
4、職業發展資格標準設計
5、職業發展能力標準設計
6、職業發展管理認證流程
7、職業認證激勵
晉升與人才選拔
個人與組織能力培養
能力薪酬激勵

四、如何實現個人職業生涯規劃
1、職業角色認知
認識職場
轉變角色
2、持續修煉職業心態
積極心態
創業心態
共贏心態
感恩心態
3、培養*職業習慣
忠誠敬業
認真負責
善于合作
服從執行
4、不斷提升職業技能
如何根據職業目標制定和落實職業發展措施
案例：小黨的個人學習計劃書
通過績效改進PIP發展自我
積極參加公司組織的各類專業培訓
加強業余時間的自我學習
積極參加同行交流活動
5、塑造良好職業形象
認識職業形象
男士職業形象塑造
女士職業形象(xiang)塑造

職業生涯規劃訓練課