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內訓師的授課技巧

課程背景：
隨著市場競爭愈發嚴峻，很多企業開始意識到：企業的培訓工作不能僅僅依靠外部的培訓公司，還必須建立一支優秀的企業內部內訓師隊伍，讓這些了解企業、在崗位中發揮出卓越績效的人才走向三尺講臺，培養發展員工，讓他們將企業的精神、成功的歷史經驗和案例融入到課程中，這將會大大提高培訓效果，節約培訓成本。
然而(er)，我們的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)管理(li)人(ren)員、行(xing)業(ye)精(jing)英、技(ji)(ji)(ji)術(shu)專家要(yao)走向三尺講(jiang)臺，并(bing)非一日之功。內(nei)(nei)訓師(shi)的(de)(de)培(pei)(pei)養關鍵在技(ji)(ji)(ji)能的(de)(de)培(pei)(pei)養，而(er)技(ji)(ji)(ji)能的(de)(de)培(pei)(pei)養需要(yao)依靠科(ke)學(xue)(xue)的(de)(de)指導。很多企(qi)(qi)業(ye)內(nei)(nei)部講(jiang)師(shi)都是各業(ye)務(wu)部門(men)的(de)(de)精(jing)英與骨干，專業(ye)經驗豐富，但授(shou)課技(ji)(ji)(ji)巧與控場技(ji)(ji)(ji)巧欠缺，導致傳統(tong)培(pei)(pei)訓見效不直接(jie)、效率不高。本課程結(jie)合(he)企(qi)(qi)業(ye)實(shi)際需求，提供(gong)40種以上(shang)的(de)(de)互動(dong)技(ji)(ji)(ji)巧，并(bing)在培(pei)(pei)訓過程中運用多種教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手法并(bing)配合(he)大量情(qing)境演練于輔(fu)導，確保學(xue)(xue)員在“在教(jiao)(jiao)中學(xue)(xue)”，實(shi)現內(nei)(nei)訓師(shi)授(shou)課技(ji)(ji)(ji)能與實(shi)戰水平全面提升。

課程收益：
-描述成人學習的特點及內訓師基礎認知要求，克服學員上臺的緊張感。
-運用左腦的6種理性結構和右腦的6種感性力量對課程進行演繹。
-運用內訓師聲音、眼神、表情、手勢、移動、站姿等臺風技巧。
-運用導入、講解、練習、回顧的自然學習模式進行實操授課。
-運用角色扮演、小組討論、案例分析、示范教學等多種授課手法進行課程演繹。
-運用6種內訓師課堂控場技巧、5種講法層級提升授課能力。
-運(yun)用(yong)7種(zhong)引(yin)人入(ru)勝的開場導入(ru)、9種(zhong)感性(xing)演繹(yi)技(ji)巧(qiao)、6種(zhong)課堂練習技(ji)巧(qiao)和17種(zhong)互動(dong)式(shi)回顧技(ji)巧(qiao)。

課程對象(xiang)：企業(ye)兼/專(zhuan)職內訓(xun)師、宣講員(yuan)、企業(ye)管理者、培訓(xun)管理者等(deng)。

課程大綱：
第一講：臺風塑造力
一、培訓基礎
1. 一個中心
2. 兩個基本
1）VAK學習風格理論
2）內容與形式的關系
3. 三個數據
1）授課準備時間
2）內訓師勝任者
3）授課進程安排
4. 四個特點
1）自主學習
2）經驗基礎
3）目標導向
4）實用導向
5. 五類錯誤
1）肢體語言
2）PPT演示
3）培訓內容
4）聲音展示
5）控場技巧
案例：演員白敬亭PPT
視頻：復旦大學女教師陳果
練習：判斷哪些做法錯誤、成人學習特點討論
二、緊張克服
1. 克服緊張兩個誤區——大白菜、不穿衣
2. 克服緊張四張*
1）逗人笑——壓力轉移
2）適運動——提前熱身
3）深呼吸——生理舒緩
4）多練習——未雨綢繆
案例：馬云演講
練習：90秒即興演講
三、臺風塑造
1. 風格——活躍、權威、親和、專業
2. 聲法——輕重緩急、抑揚頓挫
3. 面法——匹配、微笑、自然
4. 眼法——觸訣、罩訣、貼訣
5. 手法——巴馬式、切菜式、開合式
6. 站法——男士站姿、女士站姿
7. 步法——橫向移動、縱向移動
案例：楊冪朱茵表情替換、馮小剛《開講啦》演講、雷軍內部演講移動、馬云演講手勢分析、余世維培訓
練(lian)習：喜(xi)怒哀(ai)樂、手勢、三(san)分鐘演講（肢體語言綜合運用）

第二講：語言表達力
一、表達要求
1. 左腦—理性演繹
2. 右腦—感性演繹
二、左腦結構
1. 時間結構
2. 空間結構
3. 支點結構
4. 變焦結構
5. 鐘擺結構
6. 遞推結構
案例：張文宏演講、李詠演講、喬布斯演講、外交部發言
練習：對6種結構分別進行強化練習
三、右腦力量
1. 話語力量
1）變術語為話語
2）變功能為價值
3）變數據為感受
4）變告知為發現
2. 故事力量
1）故事結構
2）故事曲線
3）故事素材
3. 修飾力量
1）比喻
2）擬人
3）排比
4）夸張
4. 停頓力量
5. 說服力量
1）重復
2）對比
3）類比
6. 幽默力量
1）夸張
2）意外
3）熱點
4）自嘲
5）改編
6）聯想
案例：張文宏演講、崔永元演講、進博會開幕式演講、疫情官員發言分析
練(lian)習：停頓(dun)練(lian)習、幽(you)默練(lian)習、類比(bi)對比(bi)練(lian)習

第三講：教學策略力
一、開場導入4部曲
1. 開場問好
2. 自我介紹
1）M-T-V法
2）數字介紹法
3）欲情故縱法
4）信息篩選法
3. 導入主題
1）提問題
2）拋觀點
3）放圖片
4）講故事
5）播視頻
6）列數據
7）玩游戲
8）做演示
4. 課堂約定
1）課堂約定
2）課程收益
3）課程結構
案例：國家電網企業文化、羅永浩買咖啡視頻、李敖在北京大學講座、柴靜《穹頂之下》案例分析、院士演講案例分享
練習：小組討論導入主題的常用方法
二、課堂演繹9部曲
1. 實物道具
2. 場景再現
1）故事真平常
2）故事優先級
3）故事生動化
4）故事畫面感
3. 圖形展示
4. 輕型互動
5. 修辭手法
6. 才藝表演
7. 幽默元素
8. 視聽資料
9. 現場示范
10. 講法5層級
1）講資料/數據
2）講故事/觀點
3）講口訣/工具
4）講模型/公式
5）講理論/系統
案例：俞敏洪演講案例分享、周思敏培訓案例分享、打麻將的例子
練習：學員才藝展示、故事畫面感練習
三、練習實操6部曲
1. 案例分析（法）
2. 角色扮演（法）
3. 實操練習（示范教學法）
1）講解陳述
2）展示示范
3）學員練習
4）點評反饋
4. 游戲練習（游戲教學法）
5. 演講分享（講授法）
6. 課堂測驗
四、回顧總結3部曲
1. 回顧總結
1）課程回顧5法
2）單元回顧8法
3）模塊回顧4法
2. 號召行動
1）出口黏貼
2）評估表格
3）行動計劃
3.感謝祝福
案例：滅火器使用案例、禮儀培訓之握手案例、角色扮演請示工作的案例
練習(xi)：案(an)例分析與討論、禮(li)儀培訓練習(xi)

第四講：實戰演練與輔導
一、實戰演練
1. 課程設計
2. 擂臺PK
3. 小組互評
4. 老師講評
二、一課四講
1. 實講：我講你聽
2. 示講：我做你看
3. 視講：我看你講
4. 試講：你講我評
三、行動落地
1. 學員課后寫出5個課程中的收獲點
2. 學員課后列出3個指導實際工作的行動項
3. 學員課后聚焦1個立刻去做的具體行動
案例：學員案例分析
工具：531行動計劃表、授課(ke)能(neng)力反饋表

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