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識人用人之術

課程背景：
許多企業管理者經常感嘆人才缺乏，以人才難識、人才難引、人才難用、人才難育、人才難留等為表征。人才力缺乏，更是絕大多數企業實現其健康成長、基業長青的軟脅。如何打造人才力，實現企業競爭優勢，是當今企業管理的重要課題。
為什么我們選的人總是很難用的上？
為什么員工那么無情地離我們而去？
為什么員工的責任心、上進心總很不足？
為什么我們的員工卻總在背后議論我們的不足？
難道員工真的是不可培養嗎？
如何做到“視其所以、觀其所由、察其所安”？
學(xue)習完本(ben)課程，你將找到答案。

課程收益：
● 明確自我的局限和提升方向，領悟與他人的相處之道
● 使用平衡羅盤招聘選才、提升員工、改善人際溝通、建立高效團隊
● 掌握如何省心省力的用人
● 學會接納欣賞自己和團隊成員
● 增強對人的洞察力，做到人盡其才，知人善任，高效運用人力資源
● 掌握人性的優劣點，揚長避短，避免無謂的浪費
● 知己知彼，優化人際資源運用
● 提(ti)升管(guan)理(li)效(xiao)能，打造(zao)完美團隊。

課程對(dui)象：企業家、總(zong)裁(cai)、國企央企高(gao)層管理(li)者、人(ren)力資源總(zong)監等(deng)

課程大綱
第一講：古老而常新的“讀心術”——平衡羅盤概述
一、我是誰
1、誰在決定我們的行為？
2、什么是行為偏好？它是如何形成的？
3、思維與行為的關系，潛意識與行為的關系
4、平衡羅盤的起源及底層邏輯
5、平衡羅盤與其他測評工具的比較
6、平(ping)衡羅(luo)盤的應用領域

第二講：解讀神奇的“羅盤”——平衡羅盤解析
1、羅盤中的“對立統一”思維
2、羅盤中包含的12大領導力場景
3、羅盤中“平衡”與“失衡”的含義
4、平衡羅盤給你的關鍵“提示”
1）形成觀念時
2）面對未來時
3）自我發展時
4）交流溝通時
5）建立關系時
6）關鍵決策時
7）目標推進時
典型案例分享
討論：如(ru)何認識自己(ji)的平衡(heng)與失衡(heng)？如(ru)何發現自己(ji)的領導力優勢(shi)與劣勢(shi)？

第三講：識人、識面、識心
一、通過羅盤識人
1、如何識別一個人的需求？
2、如何識別一個人的狀態？
練習：知己知彼、百戰不殆
二、現場學員識人判斷
1、通過羅盤來識別
2、通過溝通來識別
3、通過行為來識別
討論：如何(he)做到視(shi)其所以、觀其所由、察其所安？

第四講：平衡羅盤的應用實踐研討
一、應用平衡羅盤找合適的人做合適的事情
1、找到我的優勢領域
案例分析：優勢清單
二、應用平衡羅盤搭建最合理的領導班子
1、沒有完美的個人，只有完美的團隊
2、最優搭檔、最匹配的搭檔
3、如何取長補短？
大型活動：團隊羅盤分析
三、應用平衡羅盤進行個性化的有效溝通
1、我的溝通特點
課堂練習：認識你的溝通偏好
四、應用平衡羅盤用人、留人
1、各類屬下的核心需求
2、各類下屬的有效激勵方法
課堂練習：小李的期望
五、平衡羅盤與領導力提升
1、各類領導力發展盲區、優勢區
2、屬于我的學習與成長方向

識人用人之術