《非人力資源經理的人力資源管理》-石家莊講師
講師：安新強 瀏覽次數：2572
課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
石家莊人力資源管理培訓課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
石家(jia)莊人(ren)力資源管(guan)理(li)培訓課(ke)程
【課程(cheng)背景】：
新勞動合同法的(de)(de)(de)實施、新一(yi)代員(yuan)工管理的(de)(de)(de)挑戰(zhan)、社會大環境的(de)(de)(de)影響(xiang)，無一(yi)不對企(qi)業人力資源管理提出了(le)全面的(de)(de)(de)挑戰(zhan)，企(qi)業人員(yuan)的(de)(de)(de)選、育、用、留技(ji)術等等都(dou)將對企(qi)業的(de)(de)(de)戰(zhan)略發(fa)展(zhan)產(chan)生深遠(yuan)影響(xiang)！
現(xian)代(dai)企(qi)業(ye)(ye)必(bi)須走戰略人力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理的(de)(de)道路，而(er)這一定不能(neng)只靠人力(li)資(zi)源(yuan)部門幾(ji)個人和幾(ji)條管(guan)(guan)理制度能(neng)夠實現(xian)，全體用人部門主管(guan)(guan)的(de)(de)人力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理能(neng)力(li)必(bi)須得(de)到(dao)進(jin)一步的(de)(de)提(ti)升，實現(xian)‘全員人力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理’，就能(neng)實現(xian)戰略人力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理，這是達(da)成企(qi)業(ye)(ye)戰略目(mu)標的(de)(de)必(bi)要保證(zheng)。但目(mu)前的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)在人力(li)資(zi)源(yuan)管(guan)(guan)理方面大(da)都或(huo)多或(huo)少的(de)(de)存在如下的(de)(de)問題(ti)：
1. 公司也(ye)逐(zhu)漸(jian)在推出(chu)新的人事政策，部門負責人并不能夠很好地理(li)解、落實(shi)
2. 部門負(fu)責人在(zai)人員(yuan)管(guan)理方面仍(reng)在(zai)沿用過(guo)去的思路方面，從(cong)而(er)導致公司與員(yuan)工矛盾重重
3. 企(qi)業的(de)用(yong)人成本(ben)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)高，而生(sheng)產效率并沒有提高
4. 部(bu)(bu)門負責人雖然專業業務熟(shu)練，但(dan)部(bu)(bu)門運(yun)作(zuo)效率不見提高
5. 大部分的人員流動并不是(shi)因為薪酬制度，而是(shi)由(you)于與(yu)本(ben)部門的管(guan)理者關系不夠融(rong)洽
6. 部門負責人(ren)不善于考(kao)核、激(ji)勵(li)、培養下屬，甚至相當一部門的問題(ti)出在了起(qi)初的選(xuan)人(ren)上(shang)
7．部(bu)門負責人(ren)‘不(bu)知道怎樣配合、不(bu)愿意配合、不(bu)認為應該配合’人(ren)力資源部(bu)門的工作(zuo)
本課程旨在為非人(ren)力資源部(bu)門的(de)(de)管(guan)理(li)者(zhe)門梳理(li)本部(bu)門人(ren)力資源管(guan)理(li)的(de)(de)系統，使(shi)各直線經理(li)通過自己的(de)(de)探索找(zhao)到適合自己的(de)(de)“團隊管(guan)理(li)全面解決方案”，在*限度的(de)(de)確保部(bu)門績效的(de)(de)同時，享(xiang)受“用”人(ren)的(de)(de)樂(le)趣！
【課程目(mu)標】
通過本課程的(de)學習(xi)，您(nin)可(ke)以收獲：
現代人力資源管理(li)基(ji)本(ben)理(li)論；
直線經理怎樣(yang)與企業人力資源管理部(bu)門(men)合(he)作，實現共(gong)贏；
基本(ben)掌握人才的(de)選、育、用、留的(de)方法及技巧；
能夠從(cong)戰術(shu)的角度(du)設計管理本(ben)部門(men)的人(ren)力資源。
【課程大綱】
一、全(quan)員人(ren)力資(zi)源管理
1、現代企業戰略(lve)人力資源管理
人力資源觀(guan)念的演變歷程
什么是(shi)戰(zhan)略人力(li)資源管理(li)
傳統人(ren)事(shi)管理與戰略人(ren)力資源管理的區別
人力資源(yuan)管理的趨勢
人(ren)力資源管理中(zhong)的(de)責(ze)任與角色分析
公(gong)司對(dui)部門人力資源(yuan)管理(li)的要求
2、直線經理的人力資源管理任務
直線經理的人(ren)力資源管(guan)理觀念與(yu)定位(wei)
直線經(jing)理(li)如(ru)何有效(xiao)的配合人力(li)資源(yuan)管理(li)部門的工作
二、直線經(jing)理與人力(li)資源(yuan)管理部門在人才的選(xuan)、育、用、留中的分工
1、在人力資源規劃過程中的分工
2、在招聘中的分工
3、在培訓中的分工
4、在績效管理(li)中的(de)分工
5、在職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)劃中的分工
6、在薪(xin)酬(chou)管(guan)理中的分(fen)工(gong)
7、在崗(gang)位設置中(zhong)的(de)分工
三、人才招(zhao)聘技術(shu)
1、發現標準(zhun)——什么樣的人才適合你的企業？
優(you)秀(xiu)的(de)人才就像一顆(ke)優(you)良(liang)的(de)種(zhong)(zhong)子，如果種(zhong)(zhong)子不合適，即(ji)便有充足的(de)陽光、水分、肥沃的(de)土壤也不會長(chang)成(cheng)參天大(da)樹，因為(wei)它本身就是一顆(ke)壞種(zhong)(zhong)子，為(wei)壞種(zhong)(zhong)子所做的(de)一切都是徒(tu)勞的(de)。那么，我們(men)選擇優(you)良(liang)種(zhong)(zhong)子的(de)標準是什么呢？
優秀人才價值解碼
高績效人才背后的優秀基(ji)因
人才崗位價值用(yong)什么方法(fa)來評估
人才價值公(gong)式
如何挖掘(jue)優秀人才的基(ji)因
2、人才(cai)甄選(xuan)的標準
如何發現標(biao)桿人(ren)才特征(zheng)
甄選人(ren)才(cai)的(de)五個標準(zhun)
①硬(ying)件；②知識(shi)；③能力；④態度；⑤天(tian)賦性格；
3、如何針對招聘標(biao)準來設計問題
問行為式問題；
問開(kai)放(fang)式問題(ti)；
虛擬情境式問題；
現(xian)場(chang)演練(lian)：如何設(she)計(ji)問題
問(wen)能力；問(wen)天賦秉性；問(wen)態度
4、招聘面試技巧(qiao)
面試前的準備(bei)
面試中的技巧
面試(shi)后的技(ji)巧
四、人才培育技術(shu)
1、員工培育與教導的方法
排除雜念，育人益已
培訓體(ti)系的四大基本(ben)模塊(kuai)
培訓管(guan)理(li)的三大(da)步(bu)驟
培(pei)訓的兩(liang)個關鍵(jian)評(ping)估
發展(zhan)、提(ti)升(sheng)性培(pei)訓引入的(de)兩大前提(ti)
有(you)效培訓的四大時機
培訓部(bu)屬的四大(da)(da)技(ji)能、三大(da)(da)方法
職(zhi)業(ye)生源規劃體系的(de)兩個重要組(zu)成(cheng)
企業(ye)的人(ren)才梯(ti)隊建設
針(zhen)對員工的(de)職業生涯規劃
技(ji)能培訓的教材是(shi)流程
流(liu)程的三(san)大特點(dian)
流程的(de)制(zhi)作和推廣(guang)
培訓效果的追(zhui)蹤
怎樣做部門(men)的年(nian)度(du)培訓計劃
2、因材的施教的教導(dao)方式
ＯＦＦ ＪＴ＼ＯＪＴ＼ＳＤ三種(zhong)培訓形態
OJT培訓的時機與(yu)內容
OJT實施步驟(zou)與具體操(cao)作的(de)方法
在職培訓（OJT）的準(zhun)備事項
在職培訓（OJT）的主要內容(rong)
如何做好教(jiao)育訓練-訓練四步驟
OJT訓練工作(zuo)教導五(wu)步法的驗證與考評
集中培訓(xun)（OFF－JT）與(yu)自我開(kai)發(fa)SD的交替訓(xun)練
五、用人技(ji)術訓練
1、利用(yong)績效(xiao)管理工具(ju)促使員工取得(de)高績效(xiao)
績效管理(li)不等于人事考評
績效管理實施的原則
績(ji)效管理(li)和績(ji)效考核的(de)區別
績(ji)效目標(biao)設定的原則
2、如何建立公司級關(guan)鍵(jian)績效指標KPI體系
3、如何建立各個(ge)部門和崗位的關(guan)鍵績效(xiao)指標KPI
KPI分解矩陣法；
驅(qu)動因(yin)素分解法；
上級的手(shou)段就(jiu)是(shi)下(xia)級的目標；
貢獻(xian)路徑圖法；
崗(gang)位(wei)職責(ze)分析法
4、績效考核反饋(kui)技術
績效打分(fen)
a.績效考核(he)的流程；
b.績(ji)效考核之前(qian)的(de)準備工作；
c.如何進(jin)行績效(xiao)打分；
績效面談
a.績效面談前之準備(bei)；
b.績效面談的步驟；
c.績效面談的技巧；
5、績效診(zhen)斷與提(ti)高(gao)
績效診斷
a.制度(du)；b. 流程(cheng)；c. 態度(du)；d. 技能(neng)；e. 知識
績效提高(gao)
A. 技能(neng)評估；b. 員工改(gai)進計劃；c. 制度完善；d. 流程優(you)化
六(liu)、如(ru)何(he)激勵留住優秀的人才，降低離(li)職率
1、員工離職的原因分析
2、“頂頭(tou)上司”理(li)論與員工離職探秘
3、激勵(li)的原理：輸入(ru)決定輸出
4、利用激(ji)勵手段挖掘員工*的潛(qian)能
a、激勵的目(mu)的；b、激勵的本質；c、激勵的原理；d、激勵的精(jing)髓；
e、激勵的過程；f、激勵的程度；g、激勵的方向；h、激勵理(li)論；
5、激勵的原則
6、員工激(ji)勵的(de)技巧和方法
7、尊重激勵(li)——尊重就是無限的激勵(li)
對員工(gong)給予認可
把你(ni)的(de)贊許(xu)說出(chu)來(lai)
征詢(xun)員(yuan)工的意(yi)見
保持一顆寬容(rong)的心
掌握批(pi)評(ping)的藝術
特(te)殊員工特(te)殊對待(dai)
與員(yuan)工一對一的溝通
給予相對的(de)自主權利
為員工創造(zao)良好的環境
8、責任(ren)激勵——調動每個員工的責任(ren)心
激發員(yuan)工責任心
適當地運用授(shou)權(quan)
給員(yuan)工更多的參(can)與機會
讓員工(gong)與領(ling)導(dao)換角(jiao)色(se)
發(fa)揮榜樣作用(yong)
9、目標(biao)激勵——幫助員工實現目標(biao)
10、情感激勵——讓員工感覺備(bei)受關懷
11、物質(zhi)激(ji)勵——員工(gong)激(ji)勵的最基本(ben)保障
12、畏懼型激勵
13、授權激勵
14、榮譽激勵
15、約(yue)束性激勵
16、競(jing)爭(zheng)性激(ji)勵(li)
石家莊人力資(zi)源管理培訓課程(cheng)
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/27393.html
已開課時(shi)間(jian)Have start time
- 安新強
[僅限會員]
管理能力內訓
- 大堂經理崗位勝任要素 蔣湘林
- 組織盤點工作坊研習 劉成熙(xi)
- 《管理者角色認知與定位》課 謝迪
- 營業部主任管理能力提升 賈春濤
- 《班組長系列-基層主管教導 鄭祖(zu)國
- 標桿思維與崗位對標 李愛(ai)軍
- 組織診斷：六個盒子的理論與 劉(liu)成熙(xi)
- 基層直線經理管理能力提升定 柳(liu)麗(li)惠
- 賦能型管理者_基于團隊管理 晉(jin)紀書
- 《有效增長：中堅干部五項關 楊(yang)小林
- 敏捷組織頂層設計 禹(yu)志
- 《企業敏捷組織變革》 肖小峰