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員工授權激勵課程

課程背景：
*著名學者詹姆士在多年心理研究中發現：一個人的能力表現，在激勵前和激勵后兩者之間的差距是60%。即平時不被激勵的時候工作效率是40%，經過激勵后的工作效率就是100%。這相當于在一個人能力不變的情況下，工作成績的大小取決于激勵程度的高低。激勵手段運用得當，就能激發員工的工作動機，迸發他們的工作激情和創造力，有效提高工作質量。然而在團隊激勵問題上，大多數人困惑于
激勵的方法有哪些？
如何根據員工發展階段與需求給予不同的激勵？
如何在管(guan)理中運用好(hao)授權？

課程目標：
了解激勵的核心概念和內容構成；
提升管理者團隊激勵的專業能力和團隊影響力；
理解和掌握專業授權的理念、意識和技能；
學會適時實施(shi)不同(tong)的管理激勵方(fang)式。

課程對(dui)象：中(zhong)基(ji)層管理(li)(li)人員、技術骨(gu)干、儲備管理(li)(li)者

課程大綱:
模塊一：激勵 
一、激勵認知 - 激勵的五大誤區
1、誤區一：盲目認為金錢激勵可以解決一切問題
2、誤區二：片面認為企業戰略和員工行為的一致性與激勵計劃無關
3、誤區三：激勵方式過于單一
4、誤區四：激勵方式缺乏層次性
5、誤區五(wu)：激勵(li)強度和彈(dan)性度過低

二、理念重塑 - 激勵的五大理論
1、馬斯洛的需求層次理論
2、赫茨伯格的雙因素理論分享：多種激勵形式的組合能實現員工滿意
3、公平理論案例分析：從分發壓歲錢看公平理論
4、強化理論
5、期望(wang)理論分(fen)享：運用期望(wang)值調(diao)動(dong)員工的熱情(qing)

三、因人而異 – 基于情景的員工激勵
1、員工狀態的定義與分類
2、員工狀態的動態關系
3、員工個體發展階段與需求
案例演練：請評估下屬的工作狀態、識別需求
5、 管理者四種個體激勵類型呈現
6、有效激勵的四種方式
1）信譽與認可
2）關注所有人和事
案例：東芝—情感激勵有特效
3）認可個人化
4）講述故事分組(zu)演(yan)練(lian)：設計(ji)適合下屬的*激勵方(fang)案

四、動態激勵– 分階段的團隊激勵
1、階段識別 - 團隊整體發展階段及特征
2、行為識別 - 團隊成員5階段工作表現
3、意愿識別 - 團隊成員5階段意愿變化
分享：你的團隊是在哪一個階段
4、團隊各階段管理挑戰與問題
5、團隊激勵路徑 – 團隊各階段激勵手段的變化
6、團隊激勵四項策略
1）改善溝通 
2）建立和諧的、開放的文化氛圍
3）會議、慶祝活動、里程碑回顧
4）榜樣的力量
案例：中石油—榜樣的(de)力(li)量是無(wu)窮的(de)討論(lun)：分析(xi)學員自身團(tuan)隊階段(duan)性工(gong)作意愿變(bian)化與問(wen)題挑(tiao)戰

五、組織文化激勵
1、 組織價值觀激勵
2、制度激勵 
1）正向制度激勵 
2）負向制度激勵 
3）職業發展激勵
3、績效薪酬激勵 
外部均衡：如何決定工資在市場上的定位  
內部均(jun)衡性：崗(gang)位(wei)(wei)工(gong)資與崗(gang)位(wei)(wei)價(jia)值成正比

六、授權激勵
1、 授權概述 – 關于授權的重要理念
測試評估 ：你是如何理解授權的？
2、運用領導權力的五項原則
1）合法權
2）獎勵權
3）強制權
4）專家權
5）示范權
3、根據員工發展階段所使用的授權
1）員工的四個發展階段
2）四種情景管理模式
指揮型授權
指導型授權
支持型授權
授權型授權
案例討論：授權典型案例及問題分析
4、授權的四種方法
1）充分授權
2）不充分授權
3）彈性授權
4）制約授權
案例分享：典型的授權失敗案例 – 這位授權的主管犯了哪些典型錯誤？
5、授權模式與關鍵流程
1）授權準備 – 授權之前經常被忽略的問題
2）任務確認 – 可以授權的工作的選擇要素
3）制定計劃 – 授權成功的關鍵基礎
4）選賢任能 – 并非所有下屬都能被授權
5）分工落實 – 授權者與被授權者的權責關系
6）跟進完成 – 過程的跟蹤是方向的保障
7）結果評估 – 授權管理需要完整的閉環
課堂練習：你(ni)的授(shou)權計劃(hua)

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