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卡牌體驗式培訓

【課程背景】
你的培訓還在傳統式灌輸嗎？
你的培訓還在強迫學員坐下來聽嗎？
你的培訓是否還在讓老師告訴學員，學員告訴筆記，筆記成了秘密？
如何讓學員積極參與，如何讓學員引燃自己，學員不是不知道，只是你沒意識到。
卡牌培訓，連接學員智慧與課程需求的橋梁
卡牌培訓，連接學員興趣與課程品質的紐帶
卡牌培訓，連接學員參與和課程互動的媒介
目前市面上的課程有三種教學方式
1、純體驗課程。結果是，體驗很熱鬧，落地不著調。
2、純講授課程。結果是，老師自己嗨，學員不自在
3、講授加體驗。結果是，學員參與，老師引導，落地工具。
卡牌屬于第三種。
卡牌≠熱身游戲！卡牌≠桌面游戲！
卡牌(pai)是(shi)沙盤模(mo)擬，卡牌(pai)是(shi)培訓項目(mu)，卡牌(pai)是(shi)體驗創新！

【課程收益】
根據你的實際需求可以實現以下效果
1、讓學員參與課程，體驗收獲，分享感受，拒絕填鴨式灌輸。
2、讓學員主動思考，主動連接，主動溝通，談判協作完成項目。
3、讓學員彼此交流，彼此理解，消除隔閡，打掉部門墻
4、讓學員反省自我，主動內視，認知自我，促進成長
5、讓學員明確定位，明確方向，解決問題，實現愿景
6、讓學員勇于參與，樂于助人，凝聚團隊，提升團隊合力
7、讓學員敢于承擔，勇于負責，不再推諉，增強責任意識
8、讓學員迅速行動，強化執行，拿到結果，強化執行力
9、讓學員珍惜時間，聚焦目標，統籌思考，做好自我時間管理
10、讓學員知行合一，參與體驗，收獲方法，學之(zhi)會(hui)用(yong)，學之(zhi)就用(yong)

【課程特色】
本課程不止是三分之一是體驗活動，三分之一是講授，三分之一是工具方法。具備以下特色：
1、有趣：學員喜歡參與，參與多深，收獲多深
2、有料：不止是活動疊加，更多的是鏈接工作，落實內容，促進績效
3、有(you)器：案例、工具、方法、表格一個都不少?

【課程項目】
1、牽手完成
2、蓋印章
3、自制桌牌
4、時間碎片
5、百萬學堂
6、名聲飛揚
7、撲克臉
8、戰斗撲克
9、一家人
10、4F反思矩陣
11、人生猜拳
12、光陰轉盤
13、整理撲克牌
14、打擊出去
15、猜猜看
16、各就各位
17、成雙成對
18、故事接龍
19、撲克圖形
20、關鍵密碼
21、三國
22、管理金字塔
23、遺失的卡片
24、零和游戲

卡牌體驗式培訓