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人才的選、用、育、留之道

【授課對象】高管(guan)/中層管(guan)理(li)者/儲備干部(bu)

【課程背景】
   大部分企業把業績*和業務能手提拔為經理，但他們并沒有接受過領導力的訓練，他們會做專業，但不會帶隊伍，有的人當上經理后，團隊帶散了，自己的業務也耽誤了，造成了雙輸。
   其實，領導力是可以培養的和訓練的，業務能手要經過領導力的訓練才能成為一名真正的合格的領導者。管理者不等于領導者，有權利不一定別人服你，領導力就是別人自愿跟隨你的能力。
   未來的領導在組織中應該是賦能型領導，而不是命令型領導，更不應該再充當“一馬當先”、“事事插手”的英雄，而是要將更多的時間、精力去構建良好的文化圍和支持環境，自上而下的釋放員工自主工作的權力，激發員工創新的能量和能力!
賦能型領導者的七項習慣：
1、為什么領導者忙得不可開交，員工還有時間上網游戲？
第一項: 要事第一，緊盯公司戰略，學會做重要而不緊急的事
2、為什么當了經理以后工作卻常常是“找經理”、“被經理”
第二項: 責任鎖定，讓責任始終在下屬的肩上，下屬才能成長
3、為什么事事＂一馬當先＂卻看不到下屬“獨當一面
第三項: 授權賦能，賦予員工權力，激發組織活力
4、為什么自己分身乏術還是換不來團隊的鼎力相助?
第四項: 培訓輔導，培養下屬負責任的能力
5、為什么團隊執行效率不高，還要天天發牢騷
第五項: 競爭淘汰，賦能團隊成長的首要方法是建立起竟爭對抗的機制，在競爭中實現組織的自我驅動和自我進化
6、為什么新員工成長緩慢? 為什么老員工過去的錯誤重復犯?
第六項: 復盤改善，把經驗變成能力，把改善變成習慣
7、為什么再三強調的工作最終還是落了空? 為什么交代了多次，員工還是不主動?
第七(qi)項:有效溝(gou)通(tong)，達成(cheng)共識，上下同欲(yu)，積極協同

【課程價值】
價值一：訓練招聘人才的能力—招聘是一種營銷，只有打開找人的大門才能考核和淘汰
價值二：訓練留住人才的能力—留人靠留心，留心不僅僅靠待遇，更靠文化和機制
價值三：訓練解決問題的能力—領導者跟員工的區別就是解決問題的能力
價值四：訓練有效溝通的能力—提高日常溝通、會議溝通的能力
價值五：訓(xun)練目(mu)標管(guan)理的能力—提高目(mu)標制(zhi)定(ding)、目(mu)標分解、計(ji)劃制(zhi)定(ding)及團隊(dui)執行能力

【課程大綱】
第一講： 如何建設團隊——人才的選、用、育、留 
一、如何選人？——招聘也是一種營銷
1、為什么人招不來？
(1)招聘渠道的問題
(2)招聘思維的誤區
(3)邀約話術的問題
(4)面試流程和話術問題
【案例：人為什么都走了？】
2、如何選擇有效的招聘渠道？
(1)如何使用線上渠道？
(2)如何使用大學合作和招聘會？
(3)如何使用轉介紹招聘模式？
【工具：線上渠道的使用】
3、如何提升入職率？
(1)如何有效篩選簡歷？
(2)如何使用邀約流程及話術？
(3)如何巧用面試的流程及話術？
(4)面試秘密武器——集體面試工具
【實操演練：集體面試】
【工具：面試流程及話術】
4、如何用營銷方式吸引真正的人才？
(1)如何在面試中測試價值觀？
(2)如何在面試中運用吸引技巧？
(3)如何用“約法三章”法鎖定人才？
二、如何用人？——錄用時植入文化基因
1、如何在入職第一天震撼他的心？
2、如何在入職第一周留住他的心？
3、如何在入職第一月鎖定他的心？
【工具：入職第一天流程、第一周流程、第一月流程】
三、如何育人？——訓練團隊的四個核心
1、相馬不如賽馬——如何建立PK機制？
2、如何用把績效考核的阻力變成動力？
3、如何快速復制人才？——人才復制系統
4、如何教會徒弟，師傅更加成功？——師帶徒激勵機制
【工具：績效考核表】
四、如何留人？——留人的三大絕招
1、如何用機制留人？——九段晉升工具
2、如何用文化留人？
3、如何用領導力留人？
【工具：九(jiu)段模式】

第二講：如何帶出一支真正的團隊？——領導力
一、什么是領導力？
1、領導力就是讓別人自愿跟隨悄在能力
2、領導力的最高境界不是職位，而是影響力。
3、領導分五種：
1)權力型領導
2)關系型領導
3)戰功型領導
4)教練型領導
5)魅力型領導
【測試：你是幾級領導？】
二、領導力五大法則
1、蓋子法則
2、信任法則
3、吸引力法則
4、親和力法則
5、接納法則
【案例：我看你不順眼】
三、責任管理7大方法
領導者意味著責任越多，權利越少。
領導者第一是定位，第二是責任心。
1、鎖定責任，讓責任在下屬身上
2、責任歸位，只做自己該做的事兒
3、與下屬溝通責任背后的意義
4、沒有檢查就沒有承擔責任的員工
5、善與激勵負責任的員工
6、培養下屬承擔責任的能力
7、淘汰不承擔責任的下屬
【大(da)型互(hu)動情景(jing)領(ling)導力訓練：領(ling)袖風采】

第三講: 領導力提升方法——問題管理與高效溝通
一、問題管理
1、正確的認識問題
2、問題的分析——找尋問題背后的問題
3、5個誰和5個為什么？
4、問題的發生層和發現層的區別
【案例：豐田的5W法】
二、高情商管理與高效溝通
1、高情商管理的思維邏輯：百分百責任
誰受益、誰負責
別人犯錯不是我犯錯的理由
如果我是問題的一部分，先解決我的問題
2、高效溝通的三原則
先解決心情、再解決事情
談論行為不談論個性
積極聆聽
三、職場情商修煉--如何管理情緒？
改變自己的情緒關注點(案例分析)
學會和自己辯論(案例分析)
拒絕二次傷害
【訓練(lian)：情緒管理的釜底抽薪法(fa)】

第四講：如何領導新生代？
一、 如何認識新新生代？
1、新新生代生活的時代背景是什么？
2、新新生代的素質模型有什么？
3、新新生代的能力特質是什么？
4、新新生代的思維特點是什么？
5、新新生代的心理特征是什么？
① 認知特征
② 情感特征
③ 意志特征
6、如何讓新新生代認可你？
① 不要先入為主貼不良標簽
② 揚長避短、用其所長
③ 山不轉水轉、順勢引導
二、 從調研數據知道新新生代如何看我們
1、新新生代怎么看待工作？
2、新新生代最不喜歡的上司是什么樣的？
3、新新生代工作過失如何處理？
4、新新生代離職原因分析
5、一線管理者最需要改善的地方是什么？
三、 如何做一個新新生代員工喜歡的上司？
4、領導力就是讓別人自愿跟隨你在能力
5、領導力的最高境界不是職位，而是影響力
6、為什么員工的執行力等于領導的領導力？
7、在日本企業中，領導給員工交代工作任務為什么需要交代五遍？
8、什么是提升領導力的四重修煉？
① 如何建立信任？
② 如何建立團隊？
③ 如何建立體系？
④ 如何建立文化？
四、領導和管理的區別
1、為什么說“領導的核心驅動力是”尊敬和信任”？”
2、為什么說“管理的核心驅動力是“怕”?”
3、大型互動——領導的四大特征：
① 共同目標
② 及時反饋
③ 清晰明確的規則
④ 自愿參與
4、管理者的三大角色
五、溝通視窗——領導的溝通能力
1、公開象限與隱私象限
2、盲點象限與潛能象限
3、四個象限如何相互轉化？
六、領導技術
1、如何傾聽、提問？
2、如何及時反饋？反饋的要點——警惕“推理階梯”
3、如何做正面反饋和負面反饋？
4、如何激勵？
5、如何授權？
6、如何做時間管理？

人才的選、用、育、留之道