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企業創新文化課程

【課程背景】
標桿管理是21世紀企業的三大管理方法之一，選擇母本，實施對標，可以盡快地改善自
己的薄弱環節；
標桿企業的創新做法已經經過時間和實戰的檢驗，并得到了大家的認可，并取得了實實
在在的績效；

【課程目標】
針對標桿企業的具體做法，加以變通的利用，做到學以致用；與國際前沿的管理思路和
管理模式接軌，完善提升本企業(ye)的管理水平(ping)。

【課程對象】
企業各級管理者與后(hou)備(bei)干部(bu)和員工骨(gu)干

【課程大綱】
一、文化決定模式：
企業文化概念：廣義、狹義？
文化在企業中的地位：
企業文化的三個層次：
文化的三個特征？
目前中國企業文化建設的誤區：
文化建設在企業管理中的決定性作用？
案例：海爾特色企業文化建設？
解析各領域海爾的強勢文化？
OECSSTSBU人單合一模式產生與發展的決定性因素：
案例：如何建設團隊文化？
文化落地的三個途徑？
強勢企業文化的五個特點？
研討：如何讓文(wen)化不“虛”，文(wen)化管(guan)理企業的兩個必(bi)要(yao)手段(duan)？

二、 OEC---中國本土基礎管理模式
1：OEC起源？含義？產生的背景？思想基礎？核心？
案例詮釋：OEC是哪三部分管理的綜合體？
2：OEC之3A法則？
案例：解析海爾OEC優于“精細管理”的4特色？
圖片解析OEC？
海爾真實案例解析OEC
互動：管理有模式無定式？
3：OEC之三大系統：
3．1目標系統：SMART？三原則？分解？支撐？
互動練習：如何進行目標的制訂和分解？樹狀圖與推移表？
3．2日清系統：OEC的九個要素
互動練習：如何按照5W3H1S做計劃？
案例：個人日清與組織日清、職能日清？
3E卡？如何進行單價的測評？九步法？
3．3激勵系統：“三工并存、動態轉換” “10/10法則” “80/20法則”
“氛圍建設”“平臺激勵”“改革激勵” “年度激勵” “生涯設計”
案例解析績效考核體系？為何考？考什么？考多少？誰來考？考誰？怎么考？
OEC之三大激勵形式：物質激勵做基礎？晉升激勵定方向？精神激勵創文化？
4：OEC的導入：
基本點：被引導的答案更容易被執行？簡-繁-簡？
路徑：現場----路線----試點？
要求：精準嚴細實恒與模式形成？
趨勢：電子日清的運用？
案例：針對本企業的實際情況如何引進導入OEC？
5：OEC與專項的相溶性？
5．1 OEC與現場6S？
5．2 OEC與體系9000？
5．3 OEC與精益生產LP？
5．4 OEC與全員設備管理TPM？
5．5 OEC與生產信息化ERP？
5．6 OEC與品控QC（IQC，IPQC，FQC，OQC，）？
5．7 OEC與成本管控CM？
案例：OEC的(de)推(tui)行對以(yi)上各專項的(de)促進與提升？

三：內部市場連鏈（SST）---OEC模式之提升
1. 市場鏈的含義：
廣義：狹義：
市場鏈的關注點：
企業市場鏈的核心內容？
案例解析：三零目標？（零庫存、零距離、零運營資本）
2、企業市場鏈產生的背景和必然：
以海爾為案例研討產生的必然性？
大企業病的特點：
研討：只有大企業才有“大企業病”？
解決大企業病的辦法？
企業規模、架構重組、流程再造與市場鏈的勾聯？
3. 市場鏈的表現形式：
海爾特色市場鏈的注解？
三種表現形式？
案例研討：SST的運用？
4、企業推行市場鏈的三個層次：
DTD I T O PTP
實務操作：如何建立這三個層次的具體操作體系？
借鑒海爾進行內部市場的模擬，建立市場鏈？
建(jian)立市場鏈的切(qie)入點？

四：人單合一（SBU）---OEC模式之創新：
OEC與SBU：要飛躍不要跨越？
SBU的含義與特征：
案例：團隊SBU的案例展示？
SBU的目標： TVM
SBU的四個要素：
互動研討：如何成為團隊和個人SBU？
SBU對OEC斜坡球體論的完善：
互動研討：結合企業的實際情況如何進行SBU的導入和實施？
案例：國內已成功導入SBU的企業經驗介紹？
SBU與“人單合一”：
人單合一的解析：
人單合一四個基本模塊：
人單合一的保障系統：
案例(li)：專(zhuan)題研討人單合一在各領域（銷售、研發(fa)、生產(chan)、采購）的運用？

五：互動模塊：

企業創新文化課程