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如何進行職業生涯規劃

課程背景：
   21世紀的中國，無論個人還是組織，都面臨職業領域日益紛繁、迅疾、持續的變化和挑戰。從傳統人事管理體制中走出來的人們，已經徹底告別了統招統分、統一調配的就業管理方式，擺脫了聽從組織、從一而終的職業生涯模式，取得了擇業、跳槽的自由和機會；而幾乎與此同時，人們進入勞動力市場，進入就業競爭的旋渦，也面臨著擇業中的種種挑戰和困惑。曾有智者云：“選擇職業即是人生的中心問題”。不僅因為這是伴隨人一生的主題，更是由于從中既能孕育出成功與發展的機會和通道，也會潛涌著失敗與停滯甚至倒退的風險和歧路。那么如何應對變化與挑戰，把握機會，規避風險，去謀求個人職業生涯的不斷發展與成功呢？這正是職業生涯管理理論與實踐的使命和價值。
   絕大多數人(ren)都把(ba)(ba)工(gong)(gong)作(zuo)看作(zuo)生(sheng)活(huo)的(de)一個(ge)組成部分。我(wo)們(men)的(de)快樂和滿足感當然要(yao)取決于我(wo)們(men)自己(ji)對工(gong)(gong)作(zuo)生(sheng)活(huo)的(de)過程(cheng)控(kong)制得好壞，取決于我(wo)們(men)如何把(ba)(ba)握工(gong)(gong)作(zuo)對家(jia)庭、個(ge)人(ren)生(sheng)活(huo)的(de)影(ying)響。但很多人(ren)在求職(zhi)時(shi)，即(ji)缺(que)乏(fa)見識，又沒有目的(de)，不(bu)(bu)是一味(wei)地換工(gong)(gong)作(zuo)，就是對自己(ji)擇(ze)業不(bu)(bu)明(ming)智(zhi)而(er)怨天尤(you)人(ren)。還有一類人(ren)，擔心自己(ji)不(bu)(bu)能(neng)作(zuo)出(chu)正確(que)的(de)擇(ze)業決定，因此把(ba)(ba)職(zhi)業生(sheng)涯(ya)管理視為畏途，整天憂(you)心忡忡。鄭奕老師認(ren)為，任何年齡的(de)人(ren)，要(yao)達到(dao)個(ge)人(ren)的(de)成功，使自己(ji)滿意，都需要(yao)認(ren)真仔細地對待職(zhi)業生(sheng)涯(ya)管理問題，并且必須掌握能(neng)使自己(ji)作(zuo)出(chu)正確(que)決策的(de)一套框架(jia)。

課程對象：企業管理者、有(you)培養價值的(de)全體員工(gong)

課程大綱：
第一講：你是窮忙族么？
一、做好職業規劃，忙得更有價值 
二、做好職業規劃，忙得更有效率 
三(san)、做好職業規劃，忙得更有效益

第二講、你是誰？
一、自我診斷
1、自我分析：個人、家庭、事業
2、自我診斷的方法體系：自我、家庭、企業、社會
3、診斷的工具
二、環境分析
1、友伴
2、行業
3、企業
4、地區
5、社會
三、關鍵成就因素分析
1、人脈
2、金脈
3、知脈
四、關鍵問題分析
1、領域
2、難度
3、配合

第三講：你想成為誰？
一、職業發展周期
1、成長階段
2、探索階段
3、確立階段
4、維持階段
5、下降階段
二、職業生涯發展目標——職業性向
1、人格類型與職業方向
2、測試與研討——你的職業性向
三、職業生涯成功的標準
1、職業錨與類型
2、測試自己(ji)的(de)職業(ye)錨——工具

第四講：你的興趣：擇已所愛，擇已所能，擇已所需，擇已所利
一、職業生涯發展途徑 
1、內部發展：橫向、縱向、核心方向
2、外部發展：
3、測試：職業滿意度問卷
二、職業生涯角色轉換
三、職業生涯能力轉換
1、管理能力與專業能力
2、視(shi)頻：高層(ceng)(ceng)、中層(ceng)(ceng)與基層(ceng)(ceng)（經典案例）

第五講：如何做？
一、職業生涯發展方案（實操）
分析基準
目標與標準
生涯策略
行動計劃
生涯考核
生涯修正
附件1：霍蘭德職業傾向測試
附件2：職業錨自我評價與測試
附件3：職業滿意度測試
附件4：氣質測評

如何進行職業生涯規劃